【題目】現有等質量甲、乙、丙三種金屬，分別放入三份濃度相同的足量稀硫酸中，產生氫氣的質量與反應時間的關系如圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價)．則下列說法中不正確的是（ ）
A. 生成氫氣的質量：甲>乙>丙
B. 金屬活動性：乙>甲>丙
C. 相對原子質量：乙>丙>甲
D. 消耗硫酸的質量：甲>乙>內
新課標同步訓練系列答案
一線名師口算應用題天天練一本全系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列是初中的常見實驗，下列說法不正確的是（ ）
A. 
該實驗中，白磷不足也不影響實驗結果的測定
B. 
利用該裝置測定空氣中氧氣的含量，若玻璃管內水面上升低于管內體積
，可能是白磷不足引起的
C. 
對比實驗①、②可得出不同溶質在同一溶劑中溶解性不相同。
D. 
點燃負極的氣體，發出淡藍色火焰，燒杯壁有水珠出現，可見，通過分解水和合成水都可以探究水的組成
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】十九大報告強調必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，堅持節約資源和伓護環境的基木國策。為了人類的社會經濟的可持續發展，我們必須愛護水資源。某校化學興趣小組的同學對學校附近的水質狀況進行了相關調查研究。
（1）該小組取回的水樣有些渾濁，用如圖所示的自制簡易凈水器進行了處理，其中小卵石和石英沙起______作用（填操作名稱），能除去水中的不溶性雜質石英沙。
（2）可用______檢驗凈化后的水樣是硬水還是軟水，日常生活中將硬水轉化為軟水的方法是______。
（3）愛護水資源，一方面要節約用水，另一方面要防止水體污染，請寫出一條節約用水的方法______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某兩種物質在一定條件下能發生化學反應，其反應的微觀示意圖如圖，則下列說法中，正確的是（說明：一種小球代表一種元素的原子）（ ）
A. 圖中的反應物都是化合物
B. 該反應屬于置換反應
C. 該反應屬于分解反應
D. 該反應不符合質量守恒定律
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是元素周期表的一部分，A、B、C、D代表四種不同的元素。
（1）A原子的質子數為______，D的離子符號為______。
（2）A、B、C、D中處于同一族的是______，它們的特點是______，因此它們的化學性質______。
（3）分別由B和C組成的物質反應的化學方程式為______；該反應的基本反應類型為______。
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【題目】某純凈物X在空氣中完全燃燒，反應的化學方程式為：2X+7O2
4CO2+6H2O，下列關于X的說法正確的是（ ）
A. X由碳、氫、氧三種元素組成B. X的相對分子質量為60
C. X中碳、氫元素的質量比為1：4D. X中碳元素的質量分數為80%
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】工業用碳酸鈉中常含有一定量的氮化鈉，小科同學為了確定某碳足量稀鹽酸酸鈉樣品的純度，利用如圖所示裝置對反應產生的二氧化碳質量進行測定。（稀鹽酸不考慮HCl的揮發，酸性溶液中不考慮CO2的溶解）
（1）該方案需要測量反應前后裝置的總質量，另外還需測量______。
（2）誤差利用該裝置進行實驗，若反應完全、稱量準確，仍會導致結果出現一些偏差，其中會使測定結果偏大的原因之一是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】從燃煤為主到天然氣全面推行，遂寧的能源結構調整之路已經走了幾十年。
①煤、______、天然氣被稱為化石燃料。
②下列四種做法對空氣質量指標不會產生影響的是______。
A．露天焚燒垃圾 B．用氫氣作燃料 C．汽車排放尾氣 D．用煤作燃料
③天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒時發生化學反應的微觀示意圖如圖：（
表示碳原子，
表示氧原子，
表示氫原子）
⑴反應物中含碳元素的物質中碳元素質量分數為______。
⑵已知乙烷（C2H6）和甲烷在空氣中完全燃燒的產物相同，請寫出乙烷在空氣中完全燃燒的化學方程式______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】學完二氧化碳的性質之后，實驗興趣小組的同學對紫色石蕊試紙變紅色的實驗進行了深入的研究。
（提出問題）是什么物質使紫色石蕊試紙變紅色的？
（提出假設）（1）是水使紫色石蕊試紙變紅色；
（2）是二氧化碳使紫色石蕊試紙變紅色
（3）是碳酸使紫色石蕊試紙變紅色。
（設計實驗）
他們設計了如圖所示的實驗。請你根據他們的實驗，回答下列問題：（提示濃硫酸具有吸水性）
（1）寫出用稀鹽酸和大理石制取CO2的化學方程式______。
（2）①實驗過程中，試管內紫色石蕊試紙的顏色始終沒有變化。
②集氣瓶中膠頭滴管中的蒸餾水，在二氧化碳氣體生成前滴至紫色石蕊試紙上，未見試紙發生顏色變化，當有二氧化碳通過時發現濕潤的紫色石蕊試紙變紅，此現象說明：______。
③在燒杯中出現的現象是什么？______
（得出練論）假設（3）成立。
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