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【題目】右圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線。下列敘述正確的是（）

A．t1℃時三種物質的飽和溶液升溫到t3℃所得溶液溶質質量分數大小關系為A＞B＞C

B．t2℃時，A、B兩種物質的溶液中所含溶質質量相等

C．t2℃時，20g B溶解于50g水中能形成70溶液

D．若要將組成在N點的A溶液轉變為M點的A溶液，可以采取恒溫蒸發溶劑的方法

【答案】D

【解析】

試題分析：根據固體物質的溶解度曲線，可以查出某溫度下某物質的溶解度、可以比較不同的物質在同一溫度下的溶解度的大小、可以判斷固體物質的溶解度受溫度影響變化的趨勢等。

A、根據溶解度曲線圖可知，t1℃時，三種物質的溶解度是C＞B＞A，根據飽和溶液的溶質質量分數=×100﹪可知,t1℃時，它們的飽和溶液中溶質的質量分數C＞B＞A，由于A和B的溶解度都隨溫度的升高而增大，因此升溫后會變成不飽和溶液，但溶液中溶質的質量分數不變，而C的溶解度隨溫度的升高而減小，因此升溫后C的飽和溶液中就會有溶質析出，故溶液中溶質的質量分數就會減小，而t3℃時C的溶解度小于t1℃時A的溶解度，所以降溫后溶液中溶質的質量分數為B＞A＞C，錯誤；

B、t2℃時，A、B兩物質的溶解度曲線交于一點，說明在t2℃時，兩物質的溶解度相等，根據飽和溶液的溶質質量分數=×100﹪，可知t2℃時，它們的飽和溶液的溶質質量分數相同，但由于沒有說明溶液的質量，故無法比較溶質質量，錯誤；

C、由溶解度曲線圖可知，t2℃時，B物質的溶解度是30g，即每100g水中最多溶解30gB物質而達到飽和狀態，則此溫度下，50g水中最多溶解15gB物質，故所得溶液為65g，錯誤；

D、由于曲線上的點所對應的溶液為此溫度下恰好飽和的飽和溶液，而曲線下方的點則為此時的不飽和溶液，要將組成在N點的A溶液轉變為M點的A溶液，可以采取恒溫蒸發溶劑的方法，正確。故選D

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A—F為初中化學學習中常見物質，且A、B、C、D中均含有同一種金屬元素，物質間轉化關系如圖所示，下列說法不正確的是

A. 物質X能用于金屬除銹

B. 反應②是中和反應

C. 反應①②③都屬于復分解反應

D. A、B、E、F一定是氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學實驗活動小組的同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關實驗，請你參與他們進行的探究活動：

【猜想與假設】

猜想Ⅰ：全部是NaOH；

猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；

猜想Ⅲ：_________________________。

【實驗與探究】

實驗操作步驟	實驗現象	結論及解釋
步驟一：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后加入足量的稀鹽酸。	若實驗過程中始終沒有氣泡產生。	則證明猜想___成立。
步驟二：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加氫氧化鋇溶液。	若實驗過程中產生___________。	則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立，此過程中發生反應的化學方程式為______________。

(1)設計如下實驗：

(2)為了進一步驗證猜想結果，小明同學提出了如下實驗方案：在完成步驟二的實驗后，過濾，然后向濾液中滴加無色酚酞試液，若酚酞變紅，則猜想Ⅲ成立；若酚酞不變紅，則猜想Ⅱ成立。

小華同學立即對小明同學的方案提出了質疑，通過查閱資料知道：氯化鋇溶液呈中性。因此氯化鋇溶液不能使無色酚酞試液變紅，但碳酸鈉溶液呈_____性(填“酸”或“堿”)，能使酚酞試液變紅。所以，他認為該實驗方案中應改進的是______________。

(3)實驗小組的同學展開討論，又提出了一個定量實驗方案，通過測定產生沉淀的質量來證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立。實驗如下：準確稱量m克固體樣品于試管中，加入蒸餾水完全溶解，然后滴加足量氯化鈣溶液，充分反應后過濾、洗滌、干燥稱得沉淀的質量為n克，若猜想Ⅱ成立，則m與n的關系式為(用含m和n的等式或不等式表示，下同)_________；若猜想Ⅲ成立，則m與n的關系式又為________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學，請根據下列所示的示意圖回答問題。

（1）實驗1中，集氣瓶內進入水的體積約為集氣瓶中空氣總體積的___________。

（2）實驗2中，把干燥的紫色石蕊紙花和濕潤的紫色石蕊紙花分別伸入兩瓶干燥的二氧化碳氣體中，可以觀察到_________（填“干燥的紫色石蕊紙花”或“濕潤的紫色石蕊紙花”）變紅的現象，則其變紅原因是____（請用化學方程式表示）。

（3）實驗3中，若B處盛放木炭，分別進行以下操作：Ⅰ．先在A處通入氮氣一段時間后，再在B處加熱，B、C處沒有明顯變化；Ⅱ．待B處冷卻至室溫，在A處通入氧氣一段時間后，B、C處沒有明顯變化；Ⅲ．在A處繼續通入氧氣，然后在B處加熱，發現木炭燃燒，C處變渾濁。則Ⅱ與Ⅲ對比，說明物質燃燒的條件之一是____________。

（4）實驗3中，若B處盛放氧化鐵粉末，分別進行以下操作：先在A處通入一氧化碳，一段時間后，再在B處的下方通過使用酒精噴燈獲得高溫，B處可以觀察到紅色粉末逐漸變黑的現象，發生反應的化學方程式為________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學小組同學用下圖所示裝置做了2個興趣實驗。

（1）若觀察到a中固體減少，有大量的氣泡產生，b中溶液無明顯變化。推測固體可能是下列物質中的_____（填字母序號）。

A．銀 B．鋅 C．氫氧化鈣 D．碳酸鈣

（2）若固體為碳酸氫鈉粉末，則整個裝置中可觀察到的現象有_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據下列裝置，回答問題：

(1)寫出圖1中有標號儀器的名稱： b______．

(2)①用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，可選用裝置A和______(選填序號)組合．裝入藥品前要先______；實驗所用高錳酸鉀工業上可用高純度的二氧化錳為原料制取，主要流程如下：

已知相關物質的溶解度(20℃)如下表：

②流程里K2MnO4中錳元素的化合價為__________。

③操作I的名稱是_____。“干燥”過程中溫度不宜過高的原因是_________________(用化學方程式表示)。

④“通CO2酸化”，反應的化學方程式為： 3K2MnO4+2CO2=2KMnO4+MnO2↓+2K2CO3 若用稀H2SO4酸化，反應的化學方程式為： 3K2MnO4+2H2SO4=2KMnO4 +MnO2↓+2K2SO4+2H2O 工業上不采用稀H2SO4酸化的原因是____________________。

⑤電解法也可以實現由K2MnO4向KMnO4的轉化，反應的化學方程式為：與“通CO2酸化”相比，其優點是___________。

(3)用雙氧水和二氧化錳制氧氣，二氧化錳的作用是____，可選用的發生裝置是____(填序號)。

(4)用如圖2裝置制取CO2并驗證相關性質。

①生成CO2反應的化學方程式_________，該反應屬_______反應(寫基本反應類型)；

②F裝置的作用是______；

③H裝置中的現象可說明CO2具有的性質是______(答一點即可)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明、小芳二位同學為探究鹽酸的化學性質,，做了如下實驗：

(1)若用pH試紙測該鹽酸的pH值，則具體操作為___________。

(2)反應后試管C中一定含有的陽離子是___________(寫離子符號)；試管D中反應的化學方程式為_________________________________。

(3)小芳同學把反應后D、E試管中的廢液倒入一個潔凈的燒杯中，觀察到先有氣泡產生，后有白色沉淀生成，過濾，得到白色沉淀和無色濾液。

小明同學欲探究無色濾液中的溶質成分：

小明同學分析得出無色濾液中一定不含HCl，理由是______________________。

(4)【提出問題】無色濾液的溶質是什么?

【作出猜想】①NaCl；②NaCl和CaCl2；③NaCl和Na2CO3。

【進行實驗】

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
取少量濾液于試管中，滴加少量①____________	無明顯現象	猜想③成立
取少量濾液于試管中，滴加稀鹽酸	②___________	猜想③成立