【題目】在溶液中能大量共存且呈無色的離子組是：
A．Na+、Fe3+、NO3-、Cl- B．Ba2+、NH4+、SO42-、OH-
C．Ag+、H+、Cl-、NO3- D．H+、Na+、NO3-、SO42-
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】課堂上老師按圖I裝置進(jìn)行分子運(yùn)動(dòng)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，課后在老師的指導(dǎo)下，化學(xué)興趣小組對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，改進(jìn)裝置如圖II所示（夾持裝置已省略）。
(1)按圖I進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，有明顯現(xiàn)象的燒杯是_______。
(2)同學(xué)們?cè)贏試管中倒入適量濃氨水，B試管中放入一張滴有酚酞溶液的濾紙，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按圖Ⅱ連接好。一段時(shí)間后觀察到濾紙上的酚酞溶液變紅。
①小明發(fā)現(xiàn)濾紙上的酚酞溶液需等待較長時(shí)間才變紅，他采取______（填具體方法）很快觀察到了現(xiàn)象，這說明___________________________________。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束，小張發(fā)現(xiàn)濾紙放在空氣中一會(huì)兒后紅色消失了，這是因?yàn)闈獍彼?/span>_________。
(3)對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是_______________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】許多科學(xué)發(fā)現(xiàn)從重視微小差異開始。科學(xué)家瑞利和拉姆塞正是重視氮?dú)饷芏鹊奈⑿〔町悾抛罱K發(fā)現(xiàn)了稀有氣體氬氣。
材料一：1892年瑞利發(fā)現(xiàn)，在相同條件下，由空氣中除去氧氣、二氧化碳、水蒸氣和灰塵后獲得的氮?dú)猓涿芏葹?.2572克/升；由含氮化合物反應(yīng)并除去水蒸氣后獲得的氮?dú)猓∟H4NO2==N2↑+2H2O），其密度為1.2505克/升，兩者密度差值雖小；卻完全超出了實(shí)驗(yàn)誤差范圍。
材料二：1894年4月瑞利和拉姆塞開始用如圖裝置進(jìn)行“清除空氣中氮?dú)狻钡膶?shí)驗(yàn)研究：在倒立圓底燒瓶?jī)?nèi)引入兩根金屬導(dǎo)線，通電使瓶中空氣里的氧氣和氮?dú)馍傻难趸铮脡A液來吸收生成的氮的氧化物和原有的二氧化碳?xì)怏w。并從氣體進(jìn)口不斷向瓶?jī)?nèi)補(bǔ)克氧氣，使反應(yīng)持續(xù)進(jìn)行。
材料三：瑞利和拉姆塞又設(shè)計(jì)了另一實(shí)驗(yàn)裝置，將上述實(shí)驗(yàn)所得的氣體干燥后，通過紅熱的銅粉來除去其中的氧氣，得到少量的剩余氣體，對(duì)剩余氣體做光譜分析得知，這是一種未知的氣體，并測(cè)得其密度約是氮?dú)獾?.5倍。1894年8月13日他們共同宣布：發(fā)現(xiàn)了一種未知?dú)怏w，并命名為氬氣。
材料四：1898年拉姆塞等人利用不同的物質(zhì)沸點(diǎn)不同，又發(fā)現(xiàn)了氪氣、氖氣、氙氣。
根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）與純凈氮?dú)饷芏戎蹈咏氖怯?/span> 獲得的氮?dú)饷芏戎担ㄌ睢翱諝庵小被颉昂衔锓磻?yīng)”）；
（2）實(shí)驗(yàn)中不斷向瓶?jī)?nèi)補(bǔ)充氧氣的目的是 ；
（3）在當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)條件下，很難利用化學(xué)反應(yīng)除去氬氣，獲知“未知?dú)怏w”中還有其它氣體存在，其理由是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】有一包固體粉末，可能含有銅、氧化鐵、氯化鈉、硫酸鈉、硫酸銅中的一種或幾種，為確定其成分進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象如圖所示(部分生成物未標(biāo)出):
根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程中的現(xiàn)象判斷:
（1）固體B的成分是__________(填化學(xué)式，下同)，a、 b、 c含同一操作，其名稱是________。
（2）固體粉末中一定不含有的物質(zhì)是______________，可能含有的物質(zhì)是________________；
（3）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式___________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列化學(xué)用語表示正確的是
A．五氧化二磷的化學(xué)式：P2O5 B．硅的元素符號(hào)：SI
C．碳酸根離子：CO3 D．三個(gè)氧原子：O3
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】兒童缺鋅會(huì)引起食欲不振、發(fā)育不良等癥狀。如圖為某補(bǔ)鋅口服液說明書的部分信息，回答下列問題：
（1）葡萄糖酸鋅由 種元素組成；
（2）葡萄糖酸鋅中碳、氫元素的質(zhì)量比為 ；
（3）要滿足兒童身體正常的需要，在某一時(shí)間段需要適量補(bǔ)鋅。若兒童1千克體重每日需要0.5毫克鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半。體重為20千克的兒童，理論上一天還需服該口服液多少支？
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖為“領(lǐng)取獎(jiǎng)杯游戲”的物質(zhì)階梯。當(dāng)階梯上相鄰的物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，方可向上攀登。例如，攀登階梯甲能領(lǐng)取獎(jiǎng)杯。
（1）認(rèn)識(shí)階梯甲
①階梯上的5種物質(zhì)中，屬于氧化物的是 ，俗稱純堿的化學(xué)式是 。
②攀登過程中，H2SO4與Na2CO3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（2）搭建階梯乙
請(qǐng)你從O2、Fe、Fe2O3、HCl、NaOH中選擇4種物質(zhì)，寫在圖中相應(yīng)的臺(tái)階上，能領(lǐng)取獎(jiǎng)杯。
（3）共享物質(zhì)、重塑階梯
階梯乙搭建完成后，若在階梯甲和階梯乙中各選擇一種物質(zhì)進(jìn) 行互換，也均能領(lǐng)取獎(jiǎng)杯，則這兩種物質(zhì)是（任寫一組即可）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】關(guān)于下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，描述錯(cuò)誤的是
A．光亮的銅絲放入稀硫酸中，溶液變?yōu)樗{(lán)色，產(chǎn)生大量氣泡
B．鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體
C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出大量的熱
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】分液漏斗是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一種常用的儀器，可用于滴加液體或分離互不相溶的兩種液體，實(shí)驗(yàn)室部分裝置如A~D所示。
（1）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2的化學(xué)方程式為 。
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體通過反應(yīng)物狀態(tài)，反應(yīng)條件等選用相應(yīng)的反應(yīng)裝置，請(qǐng)完成下表空格。
制取的氣體 | 反應(yīng)物 | 反應(yīng)條件 | 反應(yīng)裝置（填字母） |
O2 | KClO3固體 | 催化劑MnO2固體、加熱 | |
H2O2溶液 | 催化劑MnO2固體、常溫 | C或D | |
CO2 | 和 | 常溫 | 或 |
N2 | NH4Cl飽和溶液與NaNO2 飽和溶液 | 加熱 |
（3）關(guān)于裝置C和D的下列說法正確的是 。（雙項(xiàng)選擇）
A．裝置C發(fā)生反應(yīng)時(shí)，分液漏斗下端必須浸沒在液體中。
B．裝置D發(fā)生反應(yīng)時(shí)，長頸漏斗下端必須浸沒在液體中
C．裝置C和D的氣密性檢查的操作方法相同
D．裝置C和D均可用于制取一定量的H2
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