【題目】已知元素周期表中第三周期各元素原子結構示意圖如下，下列分析不正確的是
A.以上原子的核外都有三個電子層B.在化學反應中氯原子容易得到電子
C.Na與S形成化合物的化學式為Na2SD.Na+和Mg2+的核外電子數不相同
【答案】D
【解析】
A、由元素周期表中第三周期各元素原子結構示意圖，弧線表示電子層，以上原子的核外都有三個電子層，故A說法正確，不符合題意；
B、氯原子的最外層電子數是7，在化學反應中易得到1個電子而形成陰離子，故B說法正確，不符合題意；
C、鈉原子的最外層電子數為1，在化學反應中易失去1個電子而形成帶1個單位正電荷的陽離子，硫原子的最外層電子數為6，在化學反應中易得到2個電子而形成2個單位負電荷的陰離子，化合價的數值等于離子所帶電荷的數值，且符號一致，鈉元素顯+1價，硫元素顯-2價，組成化合物的化學式為Na2S，故C說法正確，不符合題意；
D、鈉、鎂原子分別失去1個、2個電子，形成離子，Na+ 和Mg2+的核外電子數均為10，相同，故D說法錯誤，符合題意。
故選D。
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2019年是“國際化學元素周期表年”。
（1）中國科學院院士___________對銦、銥、鍺等的相對原子質量的測定做出了杰出貢獻。鍺元素在元素周期表中的部分信息如圖所示，鍺的相對原子質量為_________，該元素屬于_______（填“金屬元素”或“非金屬元素”)。
（2）中國科學家姜雪峰當選為“全球青年化學家元素周期表硫元素大使”。 如圖是硫原子結構示意圖，硫原子的最外層電子數是______，硫離子的符號為____________。
（3）煤中含有硫元素，因此燃燒時會產生有刺激性氣味的氣體。寫出硫在空氣中燃燒的符號表達式_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某抗流感藥物中含有莽草酸,已知其化學式為:C7H10O5,請你回答：
（1）莽草酸中C、O元素質量比為_____。
（2）348g莽草酸含氫元素質量為多少克? _____
（3）對1歲以上的兒童推薦按照下列“體重—劑量表”服用該藥物
體重 | 小于等于15千克 | 5~23千克 | 23~40千克大于 | 大于40千克 |
每次用量 | 30mg | 45mg | 60mg | 60mg |
假如患病兒童的體重是35千克,在治療過程中,需每天服用該膠囊（每顆膠囊含莽草酸75mg）2次,一個療程5天,那么請計算該患兒一個療程共需服用幾顆? _____（須有過程）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】外出旅游是許多人的休閑方式，請回答如題
（1）出發前購買食品
①食品包裝中充入的氮氣可以防腐，這利用了氮氣的性質是_______；
②如圖是某品牌礦泉水的部分標簽內容，其中鎂離子（Mg2+）符號右上角的數字含義是_______。
（2）乘坐汽車
①汽車電路中，常用銅做導線，銅是由_______（填“分子”或“原子”）構成；
②車體的主要材料為鐵合金，鐵、銅兩種元素的本質區別是________ （填字母序號）。
A質子數不同 B電子數不同 C中子數不同 D最外層電子數不同
（3）到達景區觀賞并泡溫泉
①景區繁花似錦、鳥語花香，玫瑰花香中含有丁香油酚（C10H12O2）等物質，丁香油酚_______（填“是”或“不是”）氧化物；
②溫泉水富含鉀、鈉、鈣、鎂、鋅等礦物質，可以用_______檢驗溫泉水是硬水還是軟水。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知A、E、F是單質，B、C、D是化合物，它們分別是由碳、氫、氧三種元素中的一種或者幾種組成。其中B是相對分子質量最小的氧化物，D物質很不穩定，受熱容易分解生成B和C，它們之間的轉化關系如圖所示。
(1)則A的化學式為___，C的固體俗名為____。
(2)請你寫出下列反應的符號表達式：D→B+C_____；反應基本類型為____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室制取氣體時所需的一些裝置如圖所示。據圖回答下列問題：
（1）寫出指定儀器的名稱：①___________；
（2）實驗室用高錳酸鉀為原料制取一瓶較純凈的氧氣，應選用的裝置組合是_______（填字母），該反應的符號表達式為__________，試管口略向下傾斜的原因是_______，需要對發生裝置進行的改進是________。若用F裝置收集氧氣，則氣體從________（填“a”或“b”）進入，檢驗氧氣已經集滿的方法是_____________。
（3）實驗室加熱氫氧化鈣與氯化銨的固體混合物制取氨氣，所需的發生裝置為______（填字母），氨氣極易溶于水、密度小于空氣，收集裝置可用_______（填字母）或F裝置。
（4）某興趣小組在制取氧氣的實驗過程中，聯想到了漁民用過氧化鈣（CaO2）增加魚池中的含氧量，過氧化鈣和水反應能夠放出氧氣，所以小組決定用過氧化鈣為原料制取氧氣：
實驗裝置 | 實驗步驟與現象 |
| ①檢查裝置氣密性． ②加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出，在導管口幾乎收集不到氣體。該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出。 |
①過氧化鈣與水反應______（填“適合”或“不適合”）用于實驗室制取氧氣。
②小林希望加快該反應速率，請你幫他提出合理化建議：_____________。
③同學們對過氧化鈣與水反應的生成物猜想如下：（a）氫氧化鈣和氧氣（b）碳酸鈣和氧氣。你認為猜想__________一定是錯誤的，請寫出過氧化鈣與水反應的符號表達式：_________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為某反應的微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子。下列說法中錯誤的是（ ）
A.該反應生成物都屬于化合物
B.該反應中一定有元素化合價的改變
C.反應前后原子種類沒有改變
D.不考慮反應條件時，該圖示可以表示雙氧水制取氧氣的反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有以下儀器，請回答下列問題。
（1）圖中標號儀器的名稱：①_____②_____；
（2）如果稱取一定質量的高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在 250 ℃加熱制取氧氣。應選擇的發生裝置是_____（填字母）；
其反應的化學方程式是_____；屬于_____反應（基本反應類型）；實驗結束時，乙同學發現收集到的氧氣大于理論產量，針對這一現象，同學們進行了如下探究：
（提出猜想）猜想Ⅰ：反應生成的二氧化錳分解放出氧氣。
猜想Ⅱ：反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣。
做出上述猜想的理由是_____。
（實驗驗證）同學們分為兩組，分別進行以下實驗：
①第一組同學取一定質量的二氧化錳，控制在 250 ℃加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質量不變。則猜想_____錯誤。
②第二組同學取錳酸鉀控制在 250 ℃加熱一段時間，沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論。該組同學選擇的實驗方法是_____。
③實驗結束后，發現水槽內的水變成了紫紅色，可能的原因是_____（填字母）
A 氧氣溶于水后形成的
B 水槽內的水就是紫紅色的
C 管口沒有棉花，高錳酸鉀粉末通過導管進入水槽中
（3）如果用分解過氧化氫溶液來制取氧氣
①應選擇的發生裝置是_____（填字母）；
②其反應的化學方程式是_____；
③收集較純凈氧氣的裝置是_____；收集較干燥氧氣的裝置是_____（填字母）；
④收集氧氣的操作如下，其符合題意順序為_____；
a.當氣泡連續并比較均勻地放出時，再將導管口伸入盛滿水的集氣瓶
b.當氣體收集滿時，在水面下用玻璃片蓋住瓶口移出水面正放在桌面上
c.將集氣瓶盛滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽內
（4）實驗室用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來制取甲烷。甲烷常溫下是一種無色、無味的氣體，密度比空氣的小，極難溶于水。現選擇合適的裝置來制取并收集，應選擇的發生裝置是_____（填字母）；收集裝置是_____（填字母）。
（5）做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時要給鐵絲系上一根火柴，其作用是_____；鐵絲繞成螺旋狀的目的是_____；瓶底鋪上一層細沙，其作用是_____；鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式_____。
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