Question

小明暑假期間到農田施肥時，發現撒落在地上的碳銨（碳酸氫銨的簡稱）在陽光的照射下很快消失了，同時有濃烈的刺激性氣味．他很好奇，返校后和同學們進行探究，請你一同參與：
【提出問題】碳酸氫銨很快消失，這一過程是物理變化還是化學變化？
【查閱資料】
（1）純凈的碳銨是一種無味、易溶于水的白色固體．其特點是在低溫、干燥的條件下，能穩定存在．但是，當溫度稍高（10℃以上）或濕度稍大，碳銨就易消失；碳銨不能使濕潤的酚酞試紙變紅色．
（2）二氧化碳氣體能使澄清的石灰水變渾濁，常用于檢驗二氧化碳氣體．碳酸氫銨也能使澄清石灰水變渾濁．
（3）氨氣能使濕潤的酚酞試紙變紅色，常用于檢驗氨氣（NH₃）．
【收集證據】（1）按如圖所示安裝好實驗裝置，安裝儀器的順序是______
（2）檢查裝置的氣密性，檢查方法是______
（3）進行實驗：

實  驗  步  驟	實  驗  現  象	實  驗  結  論
①在試管中加入少量碳銨粉末，加熱．將一白瓷板放在導管口的下方
②將濕潤的酚酞試紙與碳銨接觸	酚酞試紙沒有顏色變化	碳銨不能使酚酞試紙變紅
③將濕潤的酚酞試紙放于試管口處

【獲得結論】碳銨受熱消失了，生成了新物質，發生了化學變化．
【反思與交流】（1）實驗時小王同學的試管內壁附有碳銨粉末，你的建議是______；小劉同學的試管破裂了，你認為原因可能是（寫一條）______．
（2）有的同學認為上述實驗不需要做碳銨能否與濕潤的酚酞試紙作用的實驗，你同意嗎？為什么？______．
（3）聞生成物的氣味時有的同學直接把鼻子湊到試管口處，結果受到了比較強烈的刺激，你認為正確的做法是______．對于如何減少實驗過程中生成氣體的強烈刺激，你的建議是______
（4）有的同學把導氣管通入到澄清的石灰水，石灰水變渾濁，他認為由此也可說明生成了二氧化碳，發生了化學變化，你認為理由充分嗎？為什么？
______
（5）根據以上實驗，你認為碳酸氫銨化肥在存放時應注意的問題是______．

Answer 1

【答案】分析：【收集證據】（1）根據安裝實驗儀器的一般規律解答；
（2）根據密閉裝置內外的壓強差形成水柱或氣泡來進行分析檢查氣密性的方法；
（3）根據碳酸氫銨分解的產物分析實驗的現象結論；
【反思與交流】（1）根據將粉末裝藥品加入試管中的基本操作和給試管里的固體加熱的方法及注意事項進行分析；
（2）根據物質一般有三態及氨氣的檢驗方法進行分析；
（3）根據聞氣體氣味的方法進行分析，根據碳酸氫銨分解的反應進行分析；
（4）根據物質的三態的變化進行分析
（5）根據碳酸氫銨的性質進行分析貯存的方法．
解答：解：【收集證據】（1）安裝實驗儀器一般規律是：按照先下后上，先左后右的順序安裝；
（2）檢查裝置的氣密性的方法是：把導管的一端放入水中，微熱試管，有氣泡冒出，停止加熱，有一段水柱上升，一段時間后，液面不變，證明裝置氣密性良好；
（3）由于碳酸氫銨分解生成了二氧化碳、水、和氨氣，所以，①在試管中加入少量碳銨粉末，加熱，將一白瓷板放在導管口的下方，實驗現象是：白瓷板上有小液滴出現，可得出生成了水的結論；③將濕潤的酚酞試紙放于試管口，，實驗現象是：酚酞試紙變紅，可得出生成了氨氣的結論；
【反思與交流】
（1）實驗時小王同學的試管內壁附有碳銨粉末，你的建議是 把紙槽或藥匙送到試管底部再慢慢直立起來，用手指彈一下紙槽或藥匙；小劉同學的試管破裂了，你認為原因可能是：試管外壁有水或沒有預熱就集中加熱或試管口高于試管底部等；
（2）因為一般物質存在著三態的變化，所以，不同意不需要做碳銨能否與濕潤的酚酞試紙作用的實驗，原因是：因為只有經過這樣的對照試驗才能證明生成的不是碳氨蒸汽而是氨氣；
（3）由聞氣體氣味的方法可知，正確的做法是：離容器口稍遠一些，用手輕輕扇動氣體，使其飄進鼻孔；由碳酸氫銨分解的反應可知，為了減少實驗過程中生成氣體的強烈刺激，建議是：碳銨的量不要加的太多，或實驗出現明顯現象后停止加熱，打開實驗室的排氣扇或用水吸收生成的氣體等；
（4）因為一般物質存在著三態的變化，碳銨蒸汽也可使澄清的石灰水變渾濁，所以，理由不充分，因為假設生成的是碳銨蒸汽也可使澄清的石灰水變渾濁；
（5）由碳酸氫銨在陽光的照射下很快消失了，同時有濃烈的刺激性氣味，所以，碳酸氫銨化肥在存放時應注意的問題是：存放時應避光、避熱、密封．
故答為：【收集證據】（1）先下后上，先左后右；（2）把導管的一頭放入水中，微熱試管，有氣泡冒出，停止加熱，有一段水柱上升，一段時間后，液面不變，證明裝置氣密性良好；（3）白瓷板上有小液滴出現，生成了水；酚酞試紙變紅，生成了氨氣．
【反思與交流】
（1）把紙槽或藥匙送到試管底部再慢慢直立起來，用手指彈一下紙槽或藥匙；試管外壁有水或沒有預熱就集中加熱或試管口高于試管底部等；（2）不同意，因為只有經過這樣的對照試驗才能證明生成的不是碳氨蒸汽而是氨氣
（3）離容器口稍遠一些，用手輕輕扇動氣體，使其飄進鼻孔；碳銨的量不要加的太多，或實驗出現明顯現象后停止加熱，打開實驗室的排氣扇或用水吸收生成的氣體等；（4）理由不充分，因為假設生成的是碳銨蒸汽也可使澄清的石灰水變渾濁；（5）存放時應避光、避熱、密封．
點評：本考點屬于實驗探究題，實驗探究題是近幾年中考的熱點之一，它包括實驗方法和過程的探究，實驗結論和實驗規律的探究等．同學們要具體分析，綜合掌握．本考點主要出現在實驗題中．