【題目】下列實驗現象描述正確的是
A．硫在空氣中燃燒：發出藍紫色火焰，產生有刺激性氣味的氣體，放熱
B．電解水時用帶火星的木條檢驗負極產生的氣體：帶火星的木條復燃
C．一氧化碳在空氣中燃燒：發出淡藍色火焰，放出熱量
D．把鐵釘放在硫酸銅溶液中：鐵釘表面附著紅色固體，溶液由藍色變為淺綠色
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是“速力菲”補血劑的說明書如下圖所示，其有效成分為琥珀酸亞鐵。
（1）1個琥珀酸亞鐵分子中一共有 個原子。
（2）琥珀酸亞鐵中碳元素與氧元素的質量比為 。
（3）琥珀酸亞鐵的相對分子質量為 。
（4）醫生建議某患者每天服用2片“速力菲” 補血劑，請計算該患者每天從中攝入的鐵元素質量。 (計算結果精確到0.1%)（此問寫出計算過程）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有下列實驗裝置圖，結合該圖回答下列問題。
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：① 。
（2）實驗室選用A裝置來制取氧氣，發生反應的化學方程式為 ，若要收集比較純凈的氧氣，可選用的收集裝置是 （填序號）。收集完后，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條不復燃，則可能的原因是___________________________。欲調整裝置A中試管的傾斜角度，應調節上圖圓圈中A、B、C處哪個按鈕：_________。
（3）查閱資料：①實驗室可以在常溫下將石灰石固體和稀鹽酸（液態）混合制取二氧化碳氣體；②通常情況下，二氧化碳（CO2）是一種無色、無氣味密度比空氣大且能溶于水的氣體。根據以上信息推測：實驗室制取二氧化碳，從A～E中可以選擇制取CO2的裝置組合是 。若用F裝置來收集二氧化碳，氣體可以從 （填“a”或“b”）端通入。
（4）過氧化氫也可用于實驗室制取氧氣，相比于高錳酸鉀，用過氧化氫則更好，理由是（至少寫出2點）___________________，用過氧化氫制取氧氣時，需要用到催化劑，設計如下四種實驗，比較二氧化錳和氧化銅對過氧化氫溶液制取氧氣時的催化作用，其中觀察效果最差的是 （填序號）。
A．第一組同時實驗，觀察比較反應過程中兩個氣球體積的變化
B．第二組同時實驗，觀察比較反應過程中兩個試管內產生氣泡的快慢
C．第三組分兩次實驗，看木條是否能復燃
D．第四組分兩次實驗，比較收集一定體積的氣體所需要的時間
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】今天是學校實驗室的開放日，科學探究小組來到實驗室進行了如下的實驗：
（1）小組成員準備練習制取和收集氧氣，實驗員為他們提供了下列裝置、儀器和藥品。實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應選用 (填字母標號)做氣體發生裝置；如果用D裝置收集氧氣，那么檢驗氧氣已收集滿的方法是 。
某同學用E裝置收集氧氣，實驗完畢時沒有先 ，再 ，結果發現水槽中水快速進入導管（水還沒有進入試管），為避免事故發生，你給這位同學的建議是 。
（2）如果利用上述裝置中B和E組合制取并收集氧氣，寫出該方法制取氧氣的化學反應表達式 。B裝置在實驗前要先 ，再裝藥品，請寫出檢驗方法： 。
（3）常溫下二氧化硫是一種無色有刺激性氣味的氣體，它的密度比空氣大，實驗室常用亞硫酸鈉固體與稀鹽酸（液體）在常溫下反應制取二氧化硫�，F用兩者制取二氧化硫，你選擇的發生裝置是 （填“A”或“B”）；用裝置D收集二氧化硫時，導管的下端應放在（填“a”或“b”）處，其目的是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，回答下列問題：
（1）該反應的文字表達式為 。
（2）集氣瓶底事先要裝少量水，目的是 ，在書上的演示實驗中還有 （寫一個）實驗，集氣瓶中也放少量水，其目的是 。
（3）鐵絲燃燒實驗若沒有成功，你認為可能的操作原因會是 。（寫一點）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列處理方法不正確的是
A．不慎碰倒酒精燈，酒精在桌面上燃燒起來，應立即用水澆滅
B．炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅
C．用洗滌劑清除油污是因為洗滌劑具有乳化作用
D．愛護水資源主要應從節約用水和防治水體污染兩方面采取措施
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