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【題目】飲食健康是大家比較關(guān)心的話(huà)題，下列做法中，對(duì)人體無(wú)害的是

A. 肉類(lèi)制品添加大量的防腐劑 B. 煲湯時(shí)放入適量加碘食鹽

C. 種植蔬菜噴灑劇毒農(nóng)藥殺蟲(chóng) D. 生產(chǎn)豆芽時(shí)加入高效增白劑

【答案】B

【解析】

試題A、防腐劑應(yīng)添加少量，而不能大量添加，錯(cuò)誤，B、煲湯時(shí)放入適量加碘食鹽，可以補(bǔ)充人體所需的碘元素，正確，C、植物蔬菜不能?chē)姙《巨r(nóng)藥殺蟲(chóng)，因?yàn)闀?huì)殘留在植物蔬菜，對(duì)人身體健康有害，D、高效增白劑對(duì)人身體有害，故生產(chǎn)豆芽時(shí)不能加入高效增白劑，故選B

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示裝置，用紅磷燃燒法測(cè)定空氣中氧氣的含量．

（1）寫(xiě)出紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式為，屬于反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）．
（2）某化學(xué)興趣小組同學(xué)提出疑問(wèn)：能否用鎂條代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量？
查閱資料：已知鎂條除了和氧氣反應(yīng)，還可以和氮?dú)�、二氧化碳發(fā)生反應(yīng)．Mg+N2 Mg3N2 ， Mg+CO2 MgO+C．
結(jié)論：（填“能”或“不能”）用鎂條代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量．
交流與反思：
①M(fèi)g+N2 Mg3N2該反應(yīng)中氮元素的化合價(jià)由0價(jià)變?yōu)?/span>價(jià)；
②結(jié)合上述信息，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行反思：a．對(duì)燃燒條件的反思：；b．．
③若將燃燒匙中紅磷換成鎂粉，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，測(cè)得結(jié)果（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】汽車(chē)是生活中重要的交通工具。
（1）下列汽車(chē)部件所用的主要材料屬于合金的是（填字母序號(hào)）。
A.橡膠輪胎
B.鋼質(zhì)骨架
C.玻璃窗
（2）汽車(chē)制造需要消耗大量的鋼鐵。工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）煉鐵，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（3）汽車(chē)改用壓縮天然氣（CNG）作燃料，可以減少對(duì)空氣的污染。天然氣燃燒時(shí)主要成分發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中用量筒量取7mL水時(shí)，讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)仰視（視線(xiàn)和刻度線(xiàn)在同一側(cè)），所量的實(shí)際體積（　�。�

A. 等于7mL B. 小于7mL C. 大于7mL D. 無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】泉城濟(jì)南，山清水秀，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。為了迎接全國(guó)文明城市復(fù)查工作，我們濟(jì)南市民都應(yīng)該響應(yīng)號(hào)召、積極參與，貢獻(xiàn)自己的力量，為泉城爭(zhēng)光添彩。下列做法中，不利于我市環(huán)境保護(hù)的是

A. 工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

B. 嚴(yán)禁麥?zhǔn)蘸蠓贌←溄斩?/span>

C. 生活垃圾要進(jìn)行分類(lèi)處理

D. 歡度春節(jié)時(shí)大量燃放煙花

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“鐵絲在氧氣中燃燒”的裝置如右圖所示，回答表格中的問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)步驟	①預(yù)先在集氣瓶中放入少量水。其作用是。 ②待火柴快燃盡時(shí)，再將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中�！盎鸩窨煲急M時(shí)再伸入集氣瓶中”的目的是。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	鐵絲劇烈燃燒，，放出大量熱，生成一種黑色固體。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論	該反應(yīng)的文字表達(dá)式（或符號(hào)表達(dá)式）。