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學習中和反應時,老師和同學們展開了如下探究:

【探究一】:探究實驗過程中的能量變化

用膠頭滴管將10%的稀鹽酸逐滴加入NaOH溶液中,并用溫度計測量溫度變化。

小文發現:隨著稀鹽酸的不斷滴入,溶液的溫度先升高后降低。對此合理的解釋     

【探究二】:探究反應發生及反應終點問題

實驗中,除了溫度有變化外,沒有任何現象能證明反應是否發生及反應是否已至終點,小苗在老師的幫助下,進行了下圖所示的探究實驗(滴加試劑時同時攪拌)。

 


①通過實驗現象,小苗排除了實驗B,你認為她的理由是     

②實驗C中溶液的顏色最終變成了紅色,但也被排除,原因是     

③實驗時,老師告訴小苗:相對于實驗A,實驗D也有不足。通過下面的資料,你認為理由是     

【資料卡片】:

④小波認為:將NaOH溶液和稀鹽酸混合后的溶液蒸干,若得到白色固體,則說明反應生成NaCl,從而確認反應已發生,你認為這種觀點是否正確,并說出理由?     

【探究三】:探究實驗過程中的意外情況

(1)為了提高實驗的趣味性,老師演示了如下圖所示的連貫實驗,回答下列問題:

①實驗1所得溶液沸騰時的溫度      100℃(填“>”或“<”或“=”);

②實驗后溶液一定顯堿性的試管有      支,實驗3后溶液中NaOH質量分數      (填“>”或“<”或“=”)實驗2后溶液中NaOH質量分數;

③通過上述探究,你對酚酞試液在堿性溶液中的顏色變化有何新的認識?      

(2)小岳在他的實驗過程中意外發現有氣泡出現,你認為原因是     

【探究四】:從部分變質的NaOH樣品中回收較為純凈的NaOH

小岳同學查閱了不同溫度下NaOH的溶解度(見資料卡片),并按如下步驟進行了實驗(其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ為實驗操作):

【資料卡片】:

 


①試劑A是      (填化學式)溶液;

②操作名稱:Ⅰ      、Ⅱ      、Ⅲ     

③為獲得純度較高的NaOH固體,小岳同學應在干燥前將其用      進行淋洗。

【探究五】:測定NaOH樣品中NaOH的質量分數

小海取13.5g部分變質的NaOH固體樣品加適量的水配成溶液,向其中加入足量質量分數為7.3%的稀鹽酸,使其充分反應,生成二氧化碳2.2g(假設生成的CO2被完全吸收)。求:

①樣品中NaOH的質量分數(精確到小數點后一位,3分);

②在右圖中畫出以縱坐標表示二氧化碳質量,橫坐標表示鹽酸質量的關系圖(不要求精確,1分);

解題過程:     

【交流討論】:經過討論,大家一致認為小海方法有誤,求出的NaOH的質量分數比實際值大,造成錯誤最有可能的原因是什么?(1分)     

【反思提高】:欲使實驗結果準確可靠,你對小海的實驗會做怎樣的改進?(1分)     

【探究一】:溫度先升高是因為NaOH溶液和稀鹽酸反應要放熱,溫度下降是因為過量的稀鹽酸起冷卻作用。

【探究二】:

①因為石蕊試液由藍色轉變為紫色時,肉眼很難區分顏色變化。

②C中實驗雖然變成紅色,但此時NaOH溶液已經過量,反應終點已過。

    ③紫色石蕊試液的精確程度沒有酚酞試液高,實驗結果欠準確。

    ④不正確,因為即使不反應,蒸干NaOH溶液后也能得到白色固體。

【探究三】:

(1)①>      ②3     <     

③酚酞試液在強堿性溶液中不顯示紅色,而顯示無色(填堿性濃度過大也可得分)

(2)NaOH溶液已經發生變質,生成了能和鹽酸反應的Na2CO3

【探究四】:

①Ca(OH)2

②過濾   加熱濃縮(或蒸發濃縮)   冷卻熱飽和溶液結晶

    ③室溫時的NaOH飽和溶液(或無水酒精)

【探究五】:

①解:設NaOH固體樣品中碳酸鈉的質量為x

Na2CO3 +2HCl === 2NaCl + H2O + CO2

      106                         44

       x                          2.2g

        106:x = 44:2.2g  

             x=5.3g        ……………………………………… (1分)

樣品中NaOH的質量為13.5g — 5.3g = 8.2g    ………………… (1分)

則樣品中NaOH的質量分數=8.2g÷13.5g×100% = 60.7%   ……(1分)

答:略

                                          ………………… (1分)

(只要畫出簡單的關系圖即可,虛線部分可不畫出)

【交流討論】:部分變質后的NaOH樣品中除了NaOH和Na2CO3以外,還有部分因潮解而吸收的水份。(其他合理答案也可得分)…………………… (1分)

【反思提高】:向樣品的混合溶液中加入質量分數為7.3%的稀鹽酸至不再產生氣泡為止,根據所用鹽酸質量及生成CO2質量求出NaOH質量,進而求出樣品中NaOH的質量分數。(其他合理答案也可得分)…………………………………… (1分)

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

學習中和反應時,老師和同學們展開了如下探究:
【探究一】:探究實驗過程中的能量變化
用膠頭滴管將10%的稀鹽酸逐滴加入盛有NaOH溶液的燒杯中,并用溫度計測量溫度變化.
小軍發現:隨著稀鹽酸的不斷滴入,溶液的溫度先升高后降低.對此合理的解釋是
鹽酸和氫氧化鈉溶液反應要放出熱量,等反應完全后不再放熱,
鹽酸和氫氧化鈉溶液反應要放出熱量,等反應完全后不再放熱,

而加入的鹽酸會使溶液的溫度降低
而加入的鹽酸會使溶液的溫度降低

【探究二】:探究反應發生及反應終點問題
實驗中,除了溫度有變化外,沒有任何現象能證明反應是否發生及反應是否已至終點,小雯同學在老師的幫助下,進行了下圖所示的探究實驗(滴加試劑時同時攪拌).
①通過實驗現象,小雯排除了實驗B,你認為她的理由是
石蕊遇堿變藍,遇中性溶液變紫,而這兩種顏色比較接近,現象不明顯
石蕊遇堿變藍,遇中性溶液變紫,而這兩種顏色比較接近,現象不明顯

②實驗C中溶液的顏色最終變成了紅色,但也被排除,原因是
溶液變為紅色,表明鹽酸和氫氧化鈉反應,但是滴加的氫氧化鈉過量,不容易判斷終點,所以該方案不合適
溶液變為紅色,表明鹽酸和氫氧化鈉反應,但是滴加的氫氧化鈉過量,不容易判斷終點,所以該方案不合適

③實驗時,老師告訴小雯:相對于實驗A,實驗D也有不足.通過下面的資料,你認為理由是
根據資料可以知道溶液只有達到弱堿性時石蕊才會變成紫色,而鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應時溶液呈中性,所以滴加的氫氧化鈉溶液依然過量,所以該方案不合適
根據資料可以知道溶液只有達到弱堿性時石蕊才會變成紫色,而鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應時溶液呈中性,所以滴加的氫氧化鈉溶液依然過量,所以該方案不合適

【資料卡片】:
紫色石蕊試液和無色酚酞試液在不同酸堿性溶液中的變色情況
紫色石蕊試液 pH<5.0:紅色 5.0<pH<8.0:紫色 pH>8.0:藍色
無色酚酞試液 pH<8.2:無色 8.2<pH<10.0:紅色 pH>10.0:無色
④小杰認為:將NaOH溶液和稀鹽酸混合后的溶液蒸干,若得到白色固體,則說明反應生成NaCl,從而確認反應已發生,你認為這種觀點是否正確,并說出理由?
不正確;氫氧化鈉也為白色固體
不正確;氫氧化鈉也為白色固體

【探究三】:探究實驗過程中的意外情況
(1)為了提高實驗的趣味性,老師演示了如下圖所示的連貫實驗,回答下列問題:
①實驗1所得溶液沸騰時的溫度
100℃(填“>”、“<”或“=”);
②實驗后溶液一定顯堿性的試管有
4
4
支,實驗3后溶液中NaOH質量分數
(填“>”、“<”或“=”)實驗2后溶液中NaOH質量分數;
③通過上述探究,你對酚酞試液在堿性溶液中的顏色變化有何新的認識?
在溫度較高的時候酚酞在堿性溶液中不會變紅.
在溫度較高的時候酚酞在堿性溶液中不會變紅.

(2)小岳在他的實驗過程中意外發現有氣泡出現,你認為原因是
氫氧化鈉變質
氫氧化鈉變質

【探究四】:從部分變質的NaOH樣品中回收較為純凈的NaOH
小江同學查閱了不同溫度下NaOH的溶解度(見資料卡片),并按如下步驟進行了實驗(其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ為實驗操作):
【資料卡片】:
溫度/°C 10 20 40 60 80 100
溶解度/g 64 85 138 203 285 376

①試劑A是
Ca(OH)2
Ca(OH)2
(填化學式)溶液;
②操作名稱:Ⅰ
過濾
過濾
、Ⅱ
蒸發
蒸發
、Ⅲ
降溫結晶
降溫結晶

③為獲得純度較高的NaOH固體,小江同學應在干燥前將其用
飽和的氫氧化鈉溶液來洗滌所得晶體
飽和的氫氧化鈉溶液來洗滌所得晶體
進行淋洗.
【探究五】:測定NaOH樣品中NaOH的質量分數
小海取13.5g部分變質的NaOH固體樣品加適量的水配成溶液,向其中加入足量質量分數為7.3%的稀鹽酸,使其充分反應,生成二氧化碳2.2g(假設生成的CO2被完全吸收).
求:①樣品中NaOH的質量分數(精確到小數點后一位);
②在圖中畫出以縱坐標表示二氧化碳質量,橫坐標表示鹽酸質量的關系圖(不要求精確);解題過程:
①設混合物中碳酸鈉的質量為x,消耗鹽酸的質量為y
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
10673 44
xy?7.3%2.2g
106
x
=
73
y?7.3%
=
44
2.2g

解得:x=5.3g,y=50g
所以氫氧化鈉的質量分數為:
13.5g-5.3g
13.5g
×100%=60.7%
②根據①的解答可以知道,生成2.2g二氧化碳需要鹽酸的質量為50g
故可以作圖如下:
①設混合物中碳酸鈉的質量為x,消耗鹽酸的質量為y
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
10673 44
xy?7.3%2.2g
106
x
=
73
y?7.3%
=
44
2.2g

解得:x=5.3g,y=50g
所以氫氧化鈉的質量分數為:
13.5g-5.3g
13.5g
×100%=60.7%
②根據①的解答可以知道,生成2.2g二氧化碳需要鹽酸的質量為50g
故可以作圖如下:

【反思】:經過討論,大家一致認為小海方法有誤,求出的NaOH的質量分數比實際值大,造成錯誤最有可能的原因是什么?
根據氫氧化鈉變質的過程可以知道,氫氧化鈉要先吸收水分潮解后然后才會和二氧化碳反應,所以13.5g樣品中包含了水的質量,而計算時沒有考慮到吸收的水的質量,故會使求得的氫氧化鈉的質量分數偏大
根據氫氧化鈉變質的過程可以知道,氫氧化鈉要先吸收水分潮解后然后才會和二氧化碳反應,所以13.5g樣品中包含了水的質量,而計算時沒有考慮到吸收的水的質量,故會使求得的氫氧化鈉的質量分數偏大

【拓展提高】:欲使實驗結果準確可靠,你對小海的實驗會做怎樣的改進?
將氫氧化鈉樣品烘干后進行實驗
將氫氧化鈉樣品烘干后進行實驗

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

學習中和反應時,老師和同學們展開了如下探究:
【探究一】:探究實驗過程中的能量變化
用膠頭滴管將10%的稀鹽酸逐滴加入盛有NaOH溶液的燒杯中,并用溫度計測量溫度變化.
小軍發現:隨著稀鹽酸的不斷滴入,溶液的溫度先升高后降低.對此合理的解釋是______
______;
【探究二】:探究反應發生及反應終點問題
實驗中,除了溫度有變化外,沒有任何現象能證明反應是否發生及反應是否已至終點,小雯同學在老師的幫助下,進行了下圖所示的探究實驗(滴加試劑時同時攪拌).
①通過實驗現象,小雯排除了實驗B,你認為她的理由是______;
②實驗C中溶液的顏色最終變成了紅色,但也被排除,原因是______;
③實驗時,老師告訴小雯:相對于實驗A,實驗D也有不足.通過下面的資料,你認為理由是______;
【資料卡片】:
紫色石蕊試液和無色酚酞試液在不同酸堿性溶液中的變色情況
紫色石蕊試液pH<5.0:紅色5.0<pH<8.0:紫色pH>8.0:藍色
無色酚酞試液pH<8.2:無色8.2<pH<10.0:紅色pH>10.0:無色
④小杰認為:將NaOH溶液和稀鹽酸混合后的溶液蒸干,若得到白色固體,則說明反應生成NaCl,從而確認反應已發生,你認為這種觀點是否正確,并說出理由?______.
【探究三】:探究實驗過程中的意外情況
(1)為了提高實驗的趣味性,老師演示了如下圖所示的連貫實驗,回答下列問題:
①實驗1所得溶液沸騰時的溫度______100℃(填“>”、“<”或“=”);
②實驗后溶液一定顯堿性的試管有______支,實驗3后溶液中NaOH質量分數______(填“>”、“<”或“=”)實驗2后溶液中NaOH質量分數;
③通過上述探究,你對酚酞試液在堿性溶液中的顏色變化有何新的認識?______;
(2)小岳在他的實驗過程中意外發現有氣泡出現,你認為原因是______.
【探究四】:從部分變質的NaOH樣品中回收較為純凈的NaOH
小江同學查閱了不同溫度下NaOH的溶解度(見資料卡片),并按如下步驟進行了實驗(其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ為實驗操作):
【資料卡片】:
溫度/°C1020406080100
溶解度/g6485138203285376

①試劑A是______(填化學式)溶液;
②操作名稱:Ⅰ______、Ⅱ______、Ⅲ______;
③為獲得純度較高的NaOH固體,小江同學應在干燥前將其用______進行淋洗.
【探究五】:測定NaOH樣品中NaOH的質量分數
小海取13.5g部分變質的NaOH固體樣品加適量的水配成溶液,向其中加入足量質量分數為7.3%的稀鹽酸,使其充分反應,生成二氧化碳2.2g(假設生成的CO2被完全吸收).
求:①樣品中NaOH的質量分數(精確到小數點后一位);
②在圖中畫出以縱坐標表示二氧化碳質量,橫坐標表示鹽酸質量的關系圖(不要求精確);解題過程:______;
【反思】:經過討論,大家一致認為小海方法有誤,求出的NaOH的質量分數比實際值大,造成錯誤最有可能的原因是什么?______;
【拓展提高】:欲使實驗結果準確可靠,你對小海的實驗會做怎樣的改進?______.

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科目:初中化學 來源:2011年江蘇省揚州中學教育集團樹人學校中考化學模擬試卷(6月份)(解析版) 題型:解答題

學習中和反應時,老師和同學們展開了如下探究:
【探究一】:探究實驗過程中的能量變化
用膠頭滴管將10%的稀鹽酸逐滴加入盛有NaOH溶液的燒杯中,并用溫度計測量溫度變化.
小軍發現:隨著稀鹽酸的不斷滴入,溶液的溫度先升高后降低.對此合理的解釋是______
______;
【探究二】:探究反應發生及反應終點問題
實驗中,除了溫度有變化外,沒有任何現象能證明反應是否發生及反應是否已至終點,小雯同學在老師的幫助下,進行了下圖所示的探究實驗(滴加試劑時同時攪拌).
①通過實驗現象,小雯排除了實驗B,你認為她的理由是______;
②實驗C中溶液的顏色最終變成了紅色,但也被排除,原因是______;
③實驗時,老師告訴小雯:相對于實驗A,實驗D也有不足.通過下面的資料,你認為理由是______;
【資料卡片】:
紫色石蕊試液和無色酚酞試液在不同酸堿性溶液中的變色情況
紫色石蕊試液pH<5.0:紅色5.0<pH<8.0:紫色pH>8.0:藍色
無色酚酞試液pH<8.2:無色8.2<pH<10.0:紅色pH>10.0:無色
④小杰認為:將NaOH溶液和稀鹽酸混合后的溶液蒸干,若得到白色固體,則說明反應生成NaCl,從而確認反應已發生,你認為這種觀點是否正確,并說出理由?______.
【探究三】:探究實驗過程中的意外情況
(1)為了提高實驗的趣味性,老師演示了如下圖所示的連貫實驗,回答下列問題:
①實驗1所得溶液沸騰時的溫度______100℃(填“>”、“<”或“=”);
②實驗后溶液一定顯堿性的試管有______支,實驗3后溶液中NaOH質量分數______(填“>”、“<”或“=”)實驗2后溶液中NaOH質量分數;
③通過上述探究,你對酚酞試液在堿性溶液中的顏色變化有何新的認識?______;
(2)小岳在他的實驗過程中意外發現有氣泡出現,你認為原因是______.
【探究四】:從部分變質的NaOH樣品中回收較為純凈的NaOH
小江同學查閱了不同溫度下NaOH的溶解度(見資料卡片),并按如下步驟進行了實驗(其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ為實驗操作):
【資料卡片】:
溫度/°C1020406080100
溶解度/g6485138203285376

①試劑A是______(填化學式)溶液;
②操作名稱:Ⅰ______、Ⅱ______、Ⅲ______;
③為獲得純度較高的NaOH固體,小江同學應在干燥前將其用______進行淋洗.
【探究五】:測定NaOH樣品中NaOH的質量分數
小海取13.5g部分變質的NaOH固體樣品加適量的水配成溶液,向其中加入足量質量分數為7.3%的稀鹽酸,使其充分反應,生成二氧化碳2.2g(假設生成的CO2被完全吸收).
求:①樣品中NaOH的質量分數(精確到小數點后一位);
②在圖中畫出以縱坐標表示二氧化碳質量,橫坐標表示鹽酸質量的關系圖(不要求精確);解題過程:______;
【反思】:經過討論,大家一致認為小海方法有誤,求出的NaOH的質量分數比實際值大,造成錯誤最有可能的原因是什么?______;
【拓展提高】:欲使實驗結果準確可靠,你對小海的實驗會做怎樣的改進?______.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

學習中和反應時,老師和同學們展開了如下探究:

【探究一】:探究實驗過程中的能量變化

用膠頭滴管將10%的稀鹽酸逐滴加入NaOH溶液中,并用溫度計測量溫度變化。

小文發現:隨著稀鹽酸的不斷滴入,溶液的溫度先升高后降低。對此合理的解釋   ▲  

【探究二】:探究反應發生及反應終點問題

實驗中,除了溫度有變化外,沒有任何現象能證明反應是否發生及反應是否已至終點,小苗在老師的幫助下,進行了下圖所示的探究實驗(滴加試劑時同時攪拌)。

①通過實驗現象,小苗排除了實驗B,你認為她的理由是   ▲  

②實驗C中溶液的顏色最終變成了紅色,但也被排除,原因是   ▲  

③實驗時,老師告訴小苗:相對于實驗A,實驗D也有不足。通過下面的資料,你認為理由是   ▲  

【資料卡片】:

④小波認為:將NaOH溶液和稀鹽酸混合后的溶液蒸干,若得到白色固體,則說明反應生成NaCl,從而確認反應已發生,你認為這種觀點是否正確,并說出理由?   ▲  

【探究三】:探究實驗過程中的意外情況

(1)為了提高實驗的趣味性,老師演示了如下圖所示的連貫實驗,回答下列問題:

①實驗1所得溶液沸騰時的溫度   ▲   100℃(填“>”或“<”或“=”);

②實驗后溶液一定顯堿性的試管有   ▲   支,實驗3后溶液中NaOH質量分數   ▲   (填“>”或“<”或“=”)實驗2后溶液中NaOH質量分數;

③通過上述探究,你對酚酞試液在堿性溶液中的顏色變化有何新的認識?   ▲  

(2)小岳在他的實驗過程中意外發現有氣泡出現,你認為原因是   ▲  

【探究四】:從部分變質的NaOH樣品中回收較為純凈的NaOH

小岳同學查閱了不同溫度下NaOH的溶解度(見資料卡片),并按如下步驟進行了實驗(其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ為實驗操作):

【資料卡片】:

 


①試劑A是   ▲   (填化學式)溶液;

②操作名稱:Ⅰ   ▲   、Ⅱ   ▲   、Ⅲ   ▲  

③為獲得純度較高的NaOH固體,小岳同學應在干燥前將其用   ▲   進行淋洗。

【探究五】:測定NaOH樣品中NaOH的質量分數

小海取13.5g部分變質的NaOH固體樣品加適量的水配成溶液,向其中加入足量質量分數為7.3%的稀鹽酸,使其充分反應,生成二氧化碳2.2g(假設生成的CO2被完全吸收)。求:

①樣品中NaOH的質量分數(精確到小數點后一位,3分);

②在右圖中畫出以縱坐標表示二氧化碳質量,橫坐標表示鹽酸質量的關系圖(不要求精確,1分);

解題過程:   ▲  

【交流討論】:經過討論,大家一致認為小海方法有誤,求出的NaOH的質量分數比實際值大,造成錯誤最有可能的原因是什么?(1分)   ▲  

【反思提高】:欲使實驗結果準確可靠,你對小海的實驗會做怎樣的改進?(1分)   ▲  

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