對(duì)下列物質(zhì)用途的描述，不符合事實(shí)的是
| A．石墨可以制鉛筆芯 |
| B．氮?dú)馐鞘称钒b中的一種防腐劑 |
| C．活性炭可以用于軟化硬水 |
| D．碳酸氫鈉是治療胃酸過多癥的一種藥劑 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：問答題
化學(xué)反應(yīng)速率會(huì)受到許多因素的影響．請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn)或事實(shí)，分別說明在其他條件不變時(shí)，是什么因素影響了化學(xué)反應(yīng)的速率？
（1）硫在純氧中燃燒比在空氣中進(jìn)行得更快，更劇烈．
（2）過氧化氫溶液在常溫下能非常緩慢分解，若加熱分解加速．
（3）鐵粉和稀鹽酸反應(yīng)的速度比鐵塊和稀鹽酸反應(yīng)的速度快．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示，實(shí)驗(yàn)步驟如下：①在集氣瓶?jī)?nèi)加入水量，并做好標(biāo)記，將標(biāo)記以上的部分按體積分為5等份；②檢查裝置的氣密性；③在燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，立即伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞，看到有白煙（成分為五氧化二磷固體）產(chǎn)生；④充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾，請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
（1）步驟③中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ；
（2）步驟④中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象為 ；
（3）實(shí)驗(yàn)得出的關(guān)于空氣組成的結(jié)論是 ；
（4）該實(shí)驗(yàn)還可推論出氮?dú)獾男再|(zhì)有（寫出兩條即可）： 、 ；
（5）小強(qiáng)用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有較大的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出一種）：如紅磷的量不足； _____________________________。
（6）小麗也設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，裝置和操作同上，只不過用木炭代替了紅磷。當(dāng)木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾后，水能否進(jìn)入集氣瓶？為什么？
___________；_________________________________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題
已知作為質(zhì)量基準(zhǔn)1個(gè)碳原子的質(zhì)量為
，一個(gè)鋁原子的質(zhì)量為
，鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為24，計(jì)算（保留三位小數(shù)）：
（1）鋁的相對(duì)原子質(zhì)量；
（2）一個(gè)鎂原子的質(zhì)量。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題
幾種常見物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（每個(gè)字母各代表一種物質(zhì)，每個(gè)箭號(hào)各表示一個(gè)化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去）。已知五種物質(zhì)均由C、H、O中部分元素組成，A和B所含元素相同，D和E所含元素相同，X為單質(zhì)，A為有毒氣體，B和D可以發(fā)生化合反應(yīng)。
（1）E的名稱是________，B的一種用途是__________________。
（2）寫出X→D轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：______________________________________________。
（3）實(shí)現(xiàn)A→B轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)類型________________（填“一定”或“不一定”）屬于化合反應(yīng)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
金剛石、石墨、C60的化學(xué)性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異，其原因是, ；化學(xué)教師在取用生石灰時(shí)，發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂，其原因是 ，有關(guān)的反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：問答題
為了研究二氧化碳的性質(zhì)，康康用干燥的紫色石蕊小花進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)，觀察到（I）、（Ⅱ）中的小花均不變色，（Ⅲ）中的小花變?yōu)榧t色。請(qǐng)回答：
（1）此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是什么？
（2）老師認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)還不足以證明二氧化碳與水反應(yīng)生成了酸，請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)加以證明。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
（7分）如下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器）。某學(xué)校
兩個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)小組的同學(xué)欲用它昂們完成各自的探究實(shí)驗(yàn)。
（1）第一組的同學(xué)以石灰石和稀鹽酸為原料，在實(shí)驗(yàn)室制備、收集干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w，按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置、連接儀器，并檢驗(yàn)裝置的氣密性。（提示：揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）
①所選儀器的連接順序?yàn)?u>________→_______→________→________（填寫儀器序號(hào)字母）。
②寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式_____________________________________。
③檢驗(yàn)集氣瓶中氣體是否為二氧化碳的具體方法________________________________
_________________________________________________________________________。
（2）第二組的同學(xué)以過氧化氫溶液為原料（MnO2為催化劑）制備氧氣，并對(duì)某種尼龍材料的組成元素進(jìn)行分析探究。資料顯示該尼龍材料一定含C、H、N三種元素。
所選儀器按“A→B1→E→B2→D→堿石灰干燥管”的順序連接，（B1、B2為濃硫酸洗氣瓶），實(shí)驗(yàn)前檢驗(yàn)裝置氣密性。使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒，觀察現(xiàn)象，收集有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（假設(shè)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng)）。試回答下列問題
儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________。
儀器D中的明顯現(xiàn)象是__________________________________________________。
③儀器E中玻璃管中放入的尼龍?jiān)嚇铀樾假|(zhì)量為3.5g，塑料試樣充分燃燒后，測(cè)得儀器B2的質(zhì)量增加3.6g，則該塑料試樣中H元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。（結(jié)果保留一位小數(shù)）
④若裝置中沒有連接儀器B1，這樣測(cè)算出的該塑料試樣中H元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與實(shí)際值比較將_______(填“偏小”“偏大”“基本一致”之一)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題
煉鐵高爐中發(fā)生了下列反應(yīng)：
①高溫下一氧化碳將鐵礦石還原為鐵
②高溫煅燒石灰石
③灼熱的焦炭和二氧化碳反應(yīng)
④焦炭充分燃燒
其中屬于化合反應(yīng)的是（ ）
| A．①和④ | B．②和③ | C．③和④ | D．只有④ |
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