【題目】正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格：
（1）用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，要用酒精燈火焰的_______________；
（2）用漏斗過(guò)濾時(shí)漏斗中的液面應(yīng)_________濾紙的邊緣；
（3）用量筒量取液體讀數(shù)時(shí)，視線與液體凹液面的最低處的位置關(guān)系是___________（填寫(xiě)“俯視”、“仰視”或“保持水平”）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)?zhí)顚?xiě)儀器名稱(chēng)：
①稱(chēng)量固體藥品的是__________②取用固體藥品的是___________
③量取液體體積的是___________④用于攪拌液體的是___________
⑤用于給液體加熱的是_________⑥用于吸取和滴加少量液體的是_________
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列鑒別氧氣、空氣、氮?dú)獾姆椒ㄖ凶詈?jiǎn)便易行的是
A. 聞氣味 B. 用燃著的木條 C. 用帶火星的木條 D. 用澄清的石灰水
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】今年我市的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試有“制取并收集一瓶二氧化碳”的考題。
（1）指出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱(chēng) 。
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置為 （填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（3）化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行進(jìn)一步探究。
【提出問(wèn)題】廢液中的溶質(zhì)含有哪些物質(zhì)
【猜想與假設(shè)】猜想Ⅰ：廢液中的溶質(zhì)只有CaCl2；
猜想Ⅱ：廢液中的溶質(zhì)有 。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】興趣小組的同學(xué)取廢液進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你與他們一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量反應(yīng)后的廢液于試管中，向其中加入Na2CO3溶液至過(guò)量 | 只有___________________________ | 猜想Ⅰ正確 |
先_____________________________ 后_____________________________ | 猜想Ⅱ正確 |
如果猜想Ⅰ正確，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ；
【反思拓展】如果猜想Ⅱ正確，要是廢液中只含有CaCl2，正確的處理方法是加入過(guò)量的 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】物質(zhì)的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是
A．顏色、狀態(tài) B．密度、硬度 C．氧化性、可燃性 D．熔點(diǎn)、沸點(diǎn)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】今年3月22﹣28日是第28屆“中國(guó)水周”，其主題為“節(jié)約水資源，保障水安全．”
（1）下列關(guān)于水的說(shuō)法中，不正確的有 （填序號(hào)）．
①水是由氫元素和氧元素組成的化合物
②清澈、透明的泉水是純凈物
③合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染
④將活性炭放入硬水中可使其軟化
⑤洗菜、洗衣后的水用來(lái)澆花、沖洗廁所
（2）自然界中的水一般要凈化后才能使用．吸附、過(guò)濾、蒸餾等三種凈化水的操作中，單一操作相對(duì)凈化程度最高的是 ．
（3）如圖表示自來(lái)水消毒過(guò)程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀過(guò)程：
（○表示氧原子；●表示氫原子；
表示氯原子）
①寫(xiě)出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式： ；
②物質(zhì)D中氯元素的化合價(jià)為 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（9分）據(jù)報(bào)道，全球每年浪費(fèi)掉的糧食約有1000億噸，其中，約300億噸是加工過(guò)的食品。下圖是一包烤花生的圖片，圖中的脫氧劑在食品防腐保鮮，特別是對(duì)延長(zhǎng)含高油脂食品的保質(zhì)期有著重要作用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）花生中富含的營(yíng)養(yǎng)素是 （答出一種即可），檢驗(yàn)這包脫氧劑中含有鐵粉的方法是 。
（2）脫氧劑的作用原理是脫氧劑中的鐵粉與氧氣、水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鐵，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，據(jù)此判斷脫氧劑對(duì)食品具有防腐保鮮作用的原因是 （填序號(hào)）。
a．脫氧劑具有殺菌、消毒的作用
b．脫氧劑吸收水分，使食品保持干燥
c．脫氧劑吸收氧氣，防止食品發(fā)生緩慢氧化
（3）鋼鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬材料，寫(xiě)出工業(yè)上煉鐵原理的化學(xué)方程式___ _；我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫那鍧嵡颍褪怯貌讳P鋼絲制作的，這是利用了金屬鐵具有的 ；鋁、鐵、銅三種金屬在歷史上被人類(lèi)使用的時(shí)間先后順序是 ，你認(rèn)為其原因可能是__ __。
（4）據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年因金屬腐蝕造成的經(jīng)濟(jì)損失約占國(guó)民生產(chǎn)總值的2%～4%，防止金屬腐蝕具有重要意義。答出一種防止金屬腐蝕的措施___ _。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（8分）膨松劑是一種食品添加劑。它在面包制作過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氣體，使面包變得松軟。膨松劑反應(yīng)產(chǎn)生氣體的量作為檢驗(yàn)膨松劑品質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo)。已知某膨松劑含碳酸氫鈉、碳酸氫銨中的一種或兩種，化學(xué)興趣小組對(duì)該膨松劑進(jìn)行如下探究：
【查閱資料】2NaHCO3 
Na2CO3+H2O+CO2↑;NH4HCO3 NH3↑+H2O+CO2↑。
探究Ⅰ：檢驗(yàn)膨松劑的成分
在玻璃管中加入該膨松劑，按下圖連接好裝置（鐵架臺(tái)略去，下同）。
【觀察與分析Ⅰ】點(diǎn)燃酒精燈。
（1）關(guān)閉鐵夾2，打開(kāi)鐵夾1，觀察澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明產(chǎn)物中有二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（2）打開(kāi)鐵夾2，關(guān)閉鐵夾1，觀察到的現(xiàn)象是 ，說(shuō)明產(chǎn)物中有氨氣。
（3）充分加熱后，玻璃管中 （填“有”或“無(wú)”）固體。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該膨松劑的成分是碳酸氫鈉和碳酸氫銨混合物。
探究Ⅱ：測(cè)定膨松劑受熱產(chǎn)生氣體的質(zhì)量
用下圖裝置測(cè)定該膨松劑中樣品產(chǎn)生的二氧化碳和氨氣的質(zhì)量（裝置B裝有膨松劑，整套裝置氣密性良好，各裝置中氣體吸收劑足量）。
【觀察與分析Ⅱ】
（4）通過(guò)測(cè)定實(shí)驗(yàn)前后裝置D的質(zhì)量，其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量，裝置C的作用是 。若沒(méi)有裝置E，造成測(cè)定結(jié)果 （填“偏大”、“不變”或“偏小”）。
（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中必須向裝置內(nèi)通入空氣，裝置A的作用是除去空氣中的 （填化學(xué)式）。在停止加熱后，繼續(xù)通入空氣一段時(shí)間，目的是 。
（6）若對(duì)裝置C、D、E連接順序進(jìn)行調(diào)整，即可用于測(cè)定另一份同質(zhì)量相同樣品受熱分解產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量。C、D、E連接順序?yàn)?/span> ，通過(guò)測(cè)定實(shí)驗(yàn)前后裝置C的質(zhì)量，其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量。
【拓展研究】
若上述（4）裝置D在實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量差為9.24g。上述（6）裝置C在實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量差為0.17g，則該該膨松劑中NaHCO3與NH4HCO3的質(zhì)量比為 （用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】酸溶液中都含有大量H+，因此不同酸表現(xiàn)出一些共同性質(zhì)，下列關(guān)于鹽酸性質(zhì)的描述中，不屬于酸的共同性質(zhì)的是
A. 能使紫色石蕊試液變?yōu)榧t色
B. 能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成水
C. 能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成白色沉淀
D. 能與鋅反應(yīng)生成氫氣
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