【題目】對下列現象的解釋或者結論錯誤的是（ ）
A．“花香四溢”——分子在不斷運動
B．在鋼鐵制品表面涂油漆——可防止鋼鐵銹蝕
C．水通電分解——在化學變化中，分子可以再分
D．把燃著的木條伸入集氣瓶中，火焰熄滅——瓶中氣體一定是CO2
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分）水是人及一切生物所必需的，人人都應關心水、愛惜水、保護水。
（1）將渾濁的河水用下圖所示的凈水器進行凈 化，其中活性炭的作用是_______________________，用此裝置凈化后得到的水屬于_____________(填“純凈物”或“混合物”)，為了判斷得到的水是硬水還是軟水，可加入____________進行檢驗。工業上用___________或化學方法處理硬水，使其軟化。而家庭中一般用___________的方法使硬水軟化。
（2）圖②中A連接電源的_____________ (填“正極”或“負極”)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是寶貴的自然資源，對于人類生活、工農業生產都具有重要意義。
①水的組成
下圖是18世紀化學家卡文迪許做的關于水的組成的實驗。
寫出該反應的化學反應方程式 （9） ，實驗現象是 （10） 。該實驗證明了水是由 （11） 元素組成的化合物。
②水的性質
Ⅰ．水具有良好的分散性。以下物質分散在水中，經攪拌過濾后，所得溶液名稱正確的是（12） 。(選填編號)
Ⅱ．先鋒Ⅵ是一種抗生素，每瓶含先鋒霉素0.5g。注射時，配成質量分數不高于20%的溶液，則加入的水至少需要 （13） mL。
Ⅲ．下圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線
ⅰ．在 （14） ℃甲、乙兩種物質的溶解度相等。
ⅱ．將圖中甲溶液從a點降溫至b點，兩點分別對應的溶液具有相同的 （15） （選填編號）。
A．溶質質量 B．溶劑質量
C．溶解度 D．溶液狀態
ⅲ．將t1℃時，甲、乙、丙三種物質的飽和溶液升溫到t4℃（升溫過程溶劑量不變），三種溶液的溶質質量分數由大到小的順序是 （16） 。
③水的用途
Ⅰ．寫出制取碳酸飲料過程中發生的化學反應方程式 （17） 。
Ⅱ．滅火時將水噴成細霧狀的主要原因是 （18） （選填編號）。
A．降低著火點 B．增大與可燃物接觸面積 C．與空氣中氣體反應生成CO2
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鋁、銅、鐵是日常生活中常見的金屬。某化學興趣小組的同學在探究鋁、銅、鐵三中金屬的有關性質時，進行了如下實驗：在A實驗中發生反應的化學方程式為___________________________.
將A實驗結束后①、②試管內的物質倒入燒杯中，發現燒杯內的紅色固體明顯增多，一段時間后過濾，濾渣中：
一定含有的物質是__________，可能含有的物質是__________.為了進一步確定可能有的物質是否存在，同學們向濾渣中滴加稀鹽酸，結果沒有氣泡產生，那么濾液中含有的金屬離子可能是____________(填寫序號)。
①
②、
③、
④、
⑤、、
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【題目】小華探究銅、銀、鋁的活動性順序時，有關實驗記錄如下：
，Cu、Ag與鹽酸不反應。
（1）從上述實驗中你得出的結論是：_______________________________________。
（2）請你補充一個實驗，探究銅、銀的活動性順序。
操作步驟：____________________________________________________________。
現象：________________________________________________________________。
結論：________________________________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗是進行科學探究的重要方式，請根據下圖回答問題：
（1）用A圖所示裝置凈化黃泥水時，玻璃棒的作用是___________________________。
（2）通過B圖所示酸的性質實驗，可認識到：雖然酸類物質具有相似的化學性質，但由于不同的酸溶于水時電離出的_________________不同，其性質也存在差異。
（3）實驗C是通過控制哪些因素來探究可燃物燃燒的條件 。
（4）請總結出鐵制品發生銹蝕的主要條件 。
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【題目】甲乙兩位同學根據下列轉化關系在實驗室中模擬煉鐵，并對生成物的成分進行探究。
①模擬煉鐵的原理可能是 （19） （用化學方程式表示）。
②初步分析得知，黑色粉末B的成分是一種或兩種單質。
【猜想與假設】
甲同學認為無色氣體A中可能有CO2，也可能有 （20） 。
乙同學認為黑色粉末的成分中存在以下兩種情況：
假設一：只含有鐵； 假設二：含有 （21） 。
【實驗探究】
（1）驗證甲同學猜想的實驗裝置（箭頭表示氣體流向）。
上述實驗裝置Ⅱ中濃硫酸的作用是吸收水蒸氣，裝置Ⅰ的作用是 （22） ，當看到Ⅰ中足量的澄清石灰水變渾濁，Ⅲ中黑色固體變成紅色后，可以確定無色氣體A的成分是 （23） 。
（2）為驗證乙同學的假設二成立，請你設計實驗用物理方法（或化學方法）完成以下探究。
實驗方法 | 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
物理方法（24） | 假設二成立 | ||
化學方法（24） | 假設二成立 |
【交流反思】對甲同學實驗存在的缺陷，甲乙同學一起進行了改進，解決了污染環境問題。
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【題目】（7分）化學是從宏觀和微觀兩個視角認識物質的，請按要求回答問題：
（1）氧氣從宏觀視角看，是由 組成的；從微觀視角看，是由 構成的。
（2）在化學反應前后，肯定不變的是 。
A．原子的種類 B．分子的種類
C．物質的種類 D．元素的種類
（3）用化學用語書寫：①1個銅原子 ②氧化鎂
（4）依據圖示回答：A、B、C、D表示4種物質,其微觀示意圖如下所示，A和B在一定條件下反應生成C和D。
①1個B分子中含 個原子；
②該化學反應的反應類型是 。
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