【題目】小明同學在實驗操作考核中，要完成的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗滿”。
(1)上面是實驗桌上擺放好的該實驗所需的用品，小明同學發現其中缺少了一種實驗儀器和一種藥品，請你寫出所缺儀器的名稱____________；所缺藥品是_____________；
(2)寫出制氣反應的化學方程式：________________________；
(3)下圖是小明同學實驗時的主要主驟，這些步驟的正確順序是(填字母標號，下同)____________，其中操作有誤的是__________。
a．加入藥品 b．收集氣體 c．檢查裝置氣密性 d．驗滿 e．清洗儀器、整理桌面
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了消除碘缺乏病，我國政府規定居民的食用鹽必須加碘，簡稱碘鹽。
（1）碘酸鉀的化學式為KIO3，則碘酸鉀的相對分子質量為___________；碘酸鉀中鉀、碘、氧元素的質量比為_________
（2）若1kg碘鹽中含30mg碘元素。已知成年人每天約需要0.15mg碘，假設這些碘主要從碘鹽中攝取的，則成人每天需要食用碘鹽 ____________g
（3）多少克碘酸鉀中含碘元素25.4mg________？（寫出計算過程）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2017年5月5日，我國國產大型客機C919在上海浦東機場首飛成功，標準著我國航空事業有了最大突破．結合所學知識回答下列問題：
（1）大型客機大量使用了鋁鋰合金、鈦合金等，其原因是合金比純金屬具有_____。（寫一條即可）
（2）鎂、鐵、銅為日常生活中常見的金屬。某化學興趣小組的同學在探究鎂、鐵、銅三種金屬的有關性質時，進行了如圖實驗：
從A實驗中①試管中的現象，可以判斷金屬活動性順序：Mg____Fe（填“大于”或“小于”），②試管中發生反應的化學方程式為_______，將A實驗結束后①、②試管內的物質倒入燒杯中，發現燒杯中的紅色固體物質明顯增多，一段時間后過濾。在濾渣中：一定含有的物質是___，可能含有的物質是_____。
為了進一步確定可能有的物質是否存在，同學們向濾渣中滴加稀鹽酸，結果無氣泡產生，那么濾液中含有的金屬離子可能是______（填寫序號）。
①Mg2+ ②Mg2+、Fe2+ ③Fe2+、Cu2+ ④Mg2+、Fe2+、Cu2+
（3）據有關資料報道，世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設備或材料相當于年產量的20%～40%．稀鹽酸常用于金屬表面除銹，寫出反應的化學方程式______，保護金屬資源，人人有責，請寫出一條防止鐵制品生銹的方法_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數，取用4g石灰石樣品，把40g稀鹽酸(氯化氫的水溶液)分4次加入樣品中(樣品中除碳酸鈣外，其余的成分既不與鹽酸反應，也不溶解于水)，充分反應后經過過濾、干燥等操作，最后稱量，得實驗數據如下：
次數 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 |
加入稀鹽酸質量/g | 10 | 10 | 10 | 10 |
剩余固體的質量/g | 3.0 | 2.0 | 1.2 | m |
則求：⑴在第____次反應稀鹽酸開始出現剩余，反應停止進行；上表格表m= ______g；
⑵求該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數為_______；
⑶實驗室現要制取二氧化碳氣體9.24克，需要上述這種純度的石灰石質量為_____________？(要求有計算過程)
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【題目】金屬在生產生活中有廣泛應用。
（1）“共享單車”作為代步工具，既輕便靈活，又環保。下圖是一款自行車的圖片，所標材料中，車架主要含有的金屬元素是________，鋁合金與純鋁相比，其硬度更_______(填“大”或“小”)。
（2）某學生在探究活動中，把一定量的生鐵放入燒杯中并注入足量的稀硫酸中，請寫出有關化學方程式_______，觀察到的現象有____________；
（3）為了驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序，下列選用的藥品可行的是_________（填序號）
①FeSO4溶液、Cu、Ag ②Fe、CuSO4溶液、Ag
③Fe、稀鹽酸、Cu、Ag ④FeSO4溶液、Cu、AgNO3溶液
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【題目】“空氣中氧氣含量測定”再研究
【回顧歷史】1774年，某科學家通過用金屬汞在空氣中加熱生成氧化汞等實驗，第一次明確得出空氣是由氧氣和氮氣組成的結論。
(1)上文中這位科學家是 （____________）
A.諾貝爾 B.居里夫人 C.門捷列夫 D.拉瓦錫
(2)以下微粒示意圖可簡單表示金屬汞與氧氣反應的過程，請在反應中方框內畫出正確的圖示 （____________）。
【重溫教材】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如下圖)，寫出反應的符號表達式___________________。理論上實驗成功時的現象是：_____________。實際上用該方法測得的氧氣含量常常遠低于理論值。
【提出問題】實驗中裝置內部的情況是怎樣的，用紅磷燃燒的方法為什么不能準確地測定空氣中氧氣的含量？
【進行實驗】查閱資料后，學習小組進行如下實驗：
(1)將數顯設備(電腦等)、三種傳感器(壓強、溫度、O2濃度)、測量裝置(反應容器為蒸餾水瓶)按下圖所示進行連接。
(2)打開導管活塞，向燒杯內加入適量的水，雙手緊貼蒸餾水瓶外壁，_____________，則說明裝置氣密性良好。
(3)打開瓶口橡皮塞，加水并調節使蒸餾水瓶和燒杯內液面相平，關閉活塞，打開并調試好傳感器和數顯設備。用酒精燈將足量的紅磷點燃，立即將燃燒匙伸入瓶中并賽緊橡皮塞
(4)燃燒結束后，裝置冷卻到室溫，打開導管活塞，待瓶內液面不再上升后再向燒杯內加入一定量的水，使燒杯和瓶內的液面相平。在數顯設備上得到的曲線圖(縱坐標為O2濃度，橫坐標為時間，壓強和溫度曲線僅表示該段時間內對應的變化情況)如下圖所示
【數據分析】
(1)壓強曲線A點表示紅磷開始在集氣瓶中燃燒，主要判斷依據是：____________；
(2)壓強曲線CD段降低的原因是___________________________；
(3)壓強曲線EF段略低于OA段是因為________________________________；
【實驗結論】用紅磷燃燒的方法不能準確測定空氣中氧氣含量的原因是_______________；
【反思拓展】甲同學認為應該將蒸餾水瓶液面上的容積劃分為5等分并加以標記，乙同學認為沒有必要，理由是__________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學將甲、乙固體各30g分別加入100g水中后,進行了如圖所示的實驗。請回答:
(1) 甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示，圖中能表示乙物質的溶解度曲線的是_______(填“a”或“b”)；
(2)圖中m的取值范圍是___________；
(3)40℃時，取等質量的甲、乙兩種物質的飽和溶液分別蒸發等量的水后,恢復到40℃,溶液中溶劑的質量：甲______乙(填“＞”、“＜”或“=”，下同)；若再降溫到20℃時，溶液的溶質質量分數:甲______乙。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在Cu(N03)2、A1(N03)3和AgN03的混合液中加人一定量的鐵粉，充分反應后過濾，濾出的固體中一定含有的金屬時_________。寫出一定能發生的反應的化學方程式_________。工業上用CO還原氧化鐵的原理是________（用化學方程式表示）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】海水是巨大的資源寶庫。如下圖所示，實驗室以海水為原料獲得許多化工產品：
(1)完成步驟①，過濾之前的操作是__________________(填操作名稱)；
(2)整個實驗中可以循環使用的物質是_____(填名稱)；
(3)步驟②發生的是置換反應，試寫出該反應的化學方程式：_____________________。
(4)粗鹽中除了NaCl之外，還含有MgCl2和CaCl2等雜質，要最終得到純凈的NaCl，應該選用的一組藥品是_____________________________(填序號)。
A．過量KOH溶液、過量K2CO3溶液、適量稀鹽酸
B．過量Na2CO3溶液、過量NaNO3溶液、過量稀硫酸
C．過量NaOH溶液、過量Na2CO3溶液、過量稀鹽酸
D．過量NaOH溶液、過量Na2CO3溶液、適量稀硫酸
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