【題目】下列關于水的說法正確的是
A．將活性炭放入硬水中能使其軟化
B．向硬水中加明礬凈水劑后得到純水
C．過濾能夠除去水中所有雜質
D．用肥皂水可檢驗硬水和軟水
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【2016年山東省泰安市】 初中化學中，我們學習了酸和堿發生中和反應的實質是H++OH﹣═H2O。如圖，像這種用實際參加反應的離子符號來表示反應的式子叫離子方程式。
離子方程式的書寫一般按以下步驟：（以Na2SO4與BaCl2反應為例）
①寫出Na2SO4與BaCl2反應的化學方程式： 。
②把易溶于水、易電解的物質寫成離子形式，把難溶的物質、氣體和水等仍用化學式表示。上述方程式可改寫成：2Na++SO42﹣+Ba2++2Cl﹣═BaSO4↓+2Na++2Cl﹣。
③刪去方程式兩邊不參加反應的離子：Ba2++SO42﹣═BaSO4↓。
④檢查方程式兩邊各元素的原子個數和電荷總數是否相等。
請回答：
（1）下列各組中的離子，在pH=3的水溶液中能大量共存的是 。
A、Na+、Mg2+、Cl﹣、SO4 2﹣ B、Na+、K+、Cl﹣、OH﹣
C、Na+、Cu2+、Cl﹣、SO42﹣ D、Na+、K+、Cl﹣、CO32﹣
（2）寫出稀鹽酸滴在石灰石上所發生反應的離子方程式 。
（3）寫出一個與離子方程式Mg+2H+═Mg2++H2↑相對應的化學方程式 。
（4）酸、堿、鹽在水溶液中發生的復分解反應實質上就是兩種化合物在溶液中相互交換離子的反應，只要具備生成物中有氣體或沉淀或 生成，反應就能發生。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【2016年廣西省玉林市、防城港市】將一定量的鋅粉加入到硝酸亞鐵、硝酸銀的混合溶液中，溶液最終變為無色．下列圖象能表示對應變化關系的是（ ）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為測定某市售碳酸鈣藥品中碳酸鈣的質量分數（雜質為SiO2，與稀鹽酸不反應），某同學的方法是：將樣品與稀鹽酸反應，測定反應后生成的CO2質量，再根據CO2的質量求出樣品中碳酸鈣的質量，從而計算出樣品中碳酸鈣的質量分數。為測定生成CO2的質量，他設計了如下實驗方案（已知：無水氯化鈣是常見的干燥劑）：
（1）按圖組裝好裝置，檢查裝置氣密性后，在分液漏斗中加入過量稀鹽酸，并在干燥管中加入適量無水氯化鈣樣品，稱得裝置和藥品的總質量為564.57g；
（2）在廣口瓶中加入碳酸鈣樣品，稱得裝置和藥品的總質量為574.57g；
（3）旋緊橡皮塞，打開分液漏斗旋塞，向廣口瓶中滴加稀鹽酸，使樣品與稀鹽酸完全反應；
（4）反應結束后，稱得裝置及裝置內所有物質的總質量為570.57g。
請根據上述實驗回答下列問題：
（1）該方案測得樣品中碳酸鈣的質量分數是多少（寫出解題過程，計算結果精確到0.1%）？
（2）該實驗中用稀鹽酸與碳酸鈣樣品反應，而不用濃鹽酸與碳酸鈣樣品反應，其原因是
。若實驗中不用無水氯化鈣干燥，則測得樣品中碳酸鈣的質量分數與上述實驗計算結果相比 （選填“偏小”或“不變”或“偏大”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體，最常用的方法是
A．分別測定它們的密度
B．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中
C．觀察顏色并聞它們的氣味
D．將氣體分別通入紫色石蕊溶液中
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】每年的6月5號是“世界環境日”。 校園開展的下列活動與保護環境的主題不相符的是
A. 栽花護綠, 與植物交朋友 B. 布袋購物，減少“白色污染”
C. 焚燒垃圾，凈化校園環境 D. 不燃放煙花爆竹，低碳歡慶佳節
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法錯誤的是（ ）
A. 食品添加劑是用于改善食品品質、口感的可食用物質，添加越多越好
B. 為防止骨質疏松，應多食用奶制品、豆類、蝦皮等食物
C. 人體缺鐵容易患缺鐵性貧血，缺碘患甲狀腺腫大
D. 基本營養素包括蛋白質、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水六大類
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