【題目】下列生活中的現象從物質變化的角度分析，主要體現化學變化的是
A．酒精揮發 B．食物腐爛 C．家庭自制冰塊 D．石蠟受熱熔化
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】金屬與我們的生活息息相關，在各個領域中用途廣泛。
(1)我國第四套人民幣硬幣從1999年開始發行，一元為鋼芯鍍鎳(Ni)，五角幣為鋼芯鍍銅合金，一角幣為鋁合金或不銹鋼。選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是________。
A．金屬的硬度 B．金屬的導電性
C．金屬的耐腐蝕性 D．金屬價格與硬幣面值的吻合度
(2)在“南海一號”打撈出來的文物中，“金龍紋手鐲”光彩奪目，完好無損；銅鏡表面有銅銹；鐵器則銹跡斑斑，殘存很少。這說明金、銅、鐵這三種金屬的活動性由強到弱的順序是________。
(3)在質量相等、溶質質量分數相同的稀硫酸中，分別加入等質量的鋅粉和鐵粉，生成氫氣質量(m)隨反應時間(t)的變化曲線如圖所示。下列表述正確的是________(填序號)。
①A表示鋅和稀硫酸的反應曲線
②反應結束后消耗兩種金屬的質量相等
③反應結束后稀硫酸都沒有剩余
④反應結束后兩種金屬一定都有剩余
⑤反應結束后生成的氫氣質量相等
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組的同學用潔凈的塑料瓶從河中取一定量的水樣，然后進行如下研究分析：
(1)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，加入明礬粉末，攪拌、溶解后靜置片刻，目的是_____________________________________________________________ .
(2)用空塑料瓶做簡易凈水器，如圖所示，請你幫助他繼續設計放置小卵石、活性炭、石英砂三種材料的位置，以獲得較好的凈水效果.
你設計的結果是： ①為___________ ，②為___________ ，③為____________ .
(3)通過以上兩步實驗，得到了較為純凈、澄清的水，要想飲用，還需要最關鍵的一步是____________ ，
目的是___________________________________ .
(4)對于上述操作得到的水的硬度，大家產生了爭執，一部分同學認為是硬水，一部分同學認為是軟水.請你設計實驗幫他們進行分析：
__________________________________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】醫療上使用的氧氣鋼瓶體積較小，卻能將大量的氧氣壓縮于其中，是因為( )
A. 分子很小 B. 分子是可分的
C. 分子之間有間隔 D. 分子在不停地運動
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某研究小組為探究“影響鐵制品銹蝕快慢的因素”，取同濃度的稀氨水和稀醋酸，用右圖裝置完成表中實驗，回答下列問題。
實驗序號 | ① | ② | ③ | ④ |
實驗溫度/℃ | 25 | 25 | 70 | 70 |
試劑 | 稀氨水 | 稀醋酸 | 稀氨水 | 稀醋酸 |
出現鐵銹 所需時間 | 1天 未見銹蝕 | 5分鐘 | 1天 未見銹蝕 | 1分鐘 |
(1)鐵銹的主要成分是________(填化學式)。
(2)實驗②和④可探究________因素對鐵制品銹蝕快慢的影響；欲探究試劑酸堿性對鐵制品銹蝕快慢的影響，應選擇的實驗是______________(填實驗序號)。
(3)根據表中實驗現象得出的結論是_________________(寫出1點即可)。
(4)影響鐵制品的銹蝕快慢除上述因素外，還有______________________(寫出1點即可)，請設計實驗方案_________________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將品紅滴入熱水和冷水中，實驗現象如下表所示：
實驗過程 | 冷水 | 熱水 |
開始 | 紅色擴散較慢 | 紅色擴散較快 |
長久放置 | 最終成為紅色均勻、透明的液體 | |
依據此實驗現象，下列解釋中，不正確的是( )
A. 分子是由原子構成的
B. 分子間有間隔
C. 分子總是在不停的運動著
D. 溫度升高，分子運動速率加快
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“莊家一枝花，全靠肥當家”，使用化肥、農藥，提高了糧食產量，解決了我國13多億人的吃飯問題。實驗室有三瓶化肥未貼標簽，只知道它們分別是碳酸氫銨(NH4HCO3)、氯化銨(NH4C1)和尿素[CO(NH2)2]中的一種。為鑒別三種化肥，同學們查閱了相關資料：
【查閱資料】①銨態氮肥(含NH
)能與堿反應，產生有刺激性氣味的氣體氨氣(NH3)；
②碳酸氫銨不穩定，稍微加熱，甚至在常溫下就會分解產生氨氣；
③草木灰的主要成分是碳酸鉀(K2CO3)，其水溶液顯堿性。
【進行實驗】某同學分別取少量樣品編號為A、B、C，并進行如下實驗：
實驗步驟 | 實驗現象 | ||
A | B | C | |
步驟一：分別取A、B、C三種樣品于研缽，再分別加入適量的熟石灰，研磨 | 無刺激性氣味氣體產生 | 有刺激性氣味氣體產生 | 有刺激性氣味氣體產生 |
步驟二：分別取少量B、C于兩支試管中，再加入足量的稀鹽酸 | 有氣體放出 | 無氣體放出 | |
根據上述實驗回答：
(1)寫出B、C兩種化肥的名稱：B________；C________。
(2)如果步驟二中B、C兩種樣品沒有另取，直接從步驟一實驗后的研缽中取，對實驗結果________(填“有”或“無”)影響，理由是___________________________________________。
(3)草木灰是鉀肥，也是一種常見的農家肥，它不能與銨態氮肥混合使用，理由是___________________。
(4)寫出步驟一中涉及的化學反應的方程式：____________________________________(任意寫一個)。
【反思】實驗結束，同學們討論后認為，鑒別這三種氮肥可以省去步驟二加入稀鹽酸。請你按照大家的思路完成方案：①____________________；②__________________________________。
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