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【題目】如圖所示，是初中化學常見的物質，和可發生中和反應，常用作食品干燥劑，為單質.根據圖示回答下列問題.

（1）的俗稱為______.

（2）的化學式為______.

（3）反應②的化學方程式為______.

【答案】熟石灰（或消石灰）

【解析】

C為生活中最常見的液體，故C是水，F可支持燃燒，故F是氧氣，C通電生成的E是氫氣，X常用作食品干燥劑，故X是氧化鈣，能與水反應生成氫氧化鈣，故B是氫氧化鈣，A和B可發生中和反應，故A是酸，能與單質Y反應生成淺綠色溶液G，則Y是鐵，鐵能在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，故H是四氧化三鐵，代入框圖，推斷合理。

（1）B是氫氧化鈣，俗稱熟石灰或消石灰；

（2）H是四氧化三鐵，化學式為：Fe3O4；

（3）反應②是氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣的反應，化學方程式為：CaO+H2O=Ca（OH）2。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】自然界中二氧化碳的循環過程如圖所示：

（1）吸收大氣中CO2的環節是________________________．

（2）由于人類消耗化石燃料的增加和森林的亂砍濫伐，使空氣中CO2的含量上升，從而導致___________________增強，全球氣候變暖．請寫出一條因氣候變暖給人類生存環境帶來影響的情況：___________________________________________________．

（3）科學家研究得到：海洋是吸收大量CO2的地方．如果工業生產產生的CO2排放量繼續以目前速度增加，海洋將成為“酸化的海洋”．請寫出酸化原因的化學反應方程式：___________________．

（4）科學家目前正在研究將空氣中過量的CO2和H2在催化劑和適量條件下轉化成液態甲醇和水，反應的化學方程式：CO2+3H2甲醇+H2O．則甲醇的化學式是___．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】目前許多學校安裝了直飲水機，其工作流程如下圖所示。

（1）①中活性炭的作用是_______，③中紫外燈管照射的作用是_______。

（2）超濾膜的作用相當于實驗室的________（填操作名稱）。實驗室進行該操作時，玻璃棒的作用是_____。若經過該操作得到的液體仍渾濁，其原因之一可能是__________。

（3）檢驗直飲水是硬水還是軟水，可向水樣中加入_____ ，攪拌。若觀察到______，則為軟水。飲用硬度過大的水不利于人體健康，生活中常采用______的方法將硬水軟化。

（4）直飲水來源于自來水。自來水廠常用漂白粉、一氯胺（NH2Cl）等進行殺菌消毒，其中漂白粉的有效成分是次氯酸鈣[化學式為Ca(ClO)2]。計算：103gNH2Cl中所含氯元素的質量與________ gCa(ClO)2中所含氯元素質量相等。（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鈣是人體必需的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場上的補鈣藥劑很多，如圖是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書。

XX鈣片

（藥品規格）每片含碳酸酸鈣0.625g

（用法用量）每次一片，每天兩次

請列式計算下列各題：

（1）CaCO3中鈣元素的質量分數為_____。

（2）若每片鈣片的質量為1g，則鈣片中鈣元素的質量分數為_____。

（3）如果按用量服用，通過服用此鈣片，每天攝入鈣元素的質量是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學小組利用數字化傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應過程，測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如圖所示。下列說法錯誤的是( )

A. 該實驗是將氫氧化鈉溶液滴入稀鹽酸中

B. a點所示溶液中，溶質只有NaCl

C. b點表示稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應

D. 向點c所示溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液變藍色

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中的化學----“火”

（1）廚房炒菜時，油鍋著火，立即蓋上鍋蓋，其滅火的原理是_____________；

（2）煤炭是一種重要的燃料。

①從燃燒條件來看，木炭燃燒實驗中， “點燃”是為了滿足燃燒三個條件中的哪一條__________？

②小明通過實驗發現在相同條件下，木炭在空氣、氧氣、臭氧(O3)中燃燒的現象不同

不同氣體中	在空氣中	在氧氣中	在臭氧中
燃燒現象	紅熱	劇烈燃燒	非常劇烈地燃燒
燃燒現象	生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁

寫出木炭在臭氧中燃燒的文字表達式___________；根據表中的信息，寫一條對“燃燒”的新認識：_____________。

（3）鎂粉常用作煙花或照明彈。鎂在空氣中燃燒發出_________，生成 ______，反應的文字表達式 ____________；該反應的生成物屬于純凈物中的 _________（填序號）

A 單質 B 化合物 C 氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題。

（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：① _____________；②____________。

（2）實驗室用雙氧水與二氧化錳混合制氧氣的符號表達式是_____________，發生裝置應選用_____（填編號），該裝置的優點是__________

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式____________，用此方法來制取和收集相對純凈的氧氣可用裝置____（填編號）。實驗過程中發現水槽中的水紅了，可能原因是__________。除上述制氧氣的方法外，工業上獲得氧氣的方法是________。

（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣反應結束后冷卻，對制取氧氣后的固體殘渣（假定已完全反應）作如下回收處理(提示：錳酸鉀能溶于水，二氧化錳難溶于水)

①通過以下四步實驗操作回收二氧化錳。正確操作的先后順序是__________（填寫序號）。

A 烘干 B 溶解 C 過濾 D 洗滌

②過濾時需用到的玻璃儀器有：_________、燒杯、玻璃棒，玻璃棒的作用是_________

③過濾時需將圓形濾紙折疊。下列濾紙折疊過程圖示中，正確的是___________(選填“甲”或“乙” )。

（5）加熱碳酸氫銨可得到二氧化碳，能否用加熱碳酸氫銨的方法來制備二氧化碳？_____（填“能”或“否”），原因是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）用化學符號填空：

①n個氖原子___________

②空氣中含量最多的元素___________

③2個氯離子____________

④鎂原子的原子結構示意圖___________

（2）寫出化學符號的意義：

①Al可以表示_______________、_____________、_____________

②Mg2+ 可以表示________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氧氣，可供選擇的實驗裝置如圖所示。

（1）若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的符號表達式為：________ ，發生裝置應該選用________，該裝置有一處不足，請改正：________ 。制取氣體時，組裝好儀器后，應先________ ，再添加藥品；要收集到較純凈的氧氣，應該選用裝置________，若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是 ________。

（2）某同學用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發紅后，伸進一瓶氧氣中，觀察到的現象是________ 。進一步證明木炭與氧氣發生了化學反應的方法是________ 。

（3）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用，最好選用氣體的收集裝置中的 ________ (填裝置序號)，理由是________。

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