【題目】燒杯中盛有BaCl2和HCl的混合溶液100.0g，向其中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.0%的Na2CO3溶液，燒杯中溶液的質(zhì)量與滴加溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是( )
A. ab段產(chǎn)生白色沉淀
B. bc段溶液質(zhì)量增加86.3g
C. c點(diǎn)對應(yīng)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.5%
D. 向d點(diǎn)溶液中滴加酚酞試液，溶液顯紅色
【答案】BD
【解析】
碳酸鈉首先與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉，水和二氧化碳，再與氯化鋇反應(yīng)生成氯化鈉和碳酸鋇白色沉淀。A、ab段產(chǎn)生氯化鈉，水和二氧化碳，故A錯誤；B、bc段溶液質(zhì)量增加86.3g，Na2CO3→BaCO3，106→197，﹙212g－106g﹚×10.0%＝10.6g,生成碳酸鋇質(zhì)量是19.7g, 溶液質(zhì)量增加106g－19.7g＝86.3g，故B正確；C、Na2CO3→2NaCl→CO2，106→117→44，生成氯化鈉質(zhì)量是11.7g，生成二氧化碳質(zhì)量是4.4g，BaCl2 ＋Na2CO3→2NaCl，生成氯化鈉質(zhì)量是112.7g，c點(diǎn)對應(yīng)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
×100％＝26.6％，故C錯誤；D、向d點(diǎn)溶液中滴加酚酞試液，溶液顯紅色，碳酸鈉過量，碳酸鈉溶液呈堿性，遇酚酞試液變紅，故D正確。
點(diǎn)睛∶充分利用復(fù)分解反應(yīng)的條件，靈活應(yīng)用質(zhì)量守恒定律，正確書寫化學(xué)方程式并根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行簡單計算，是順利完成本題必不可少的條件。
陽光課堂課時優(yōu)化作業(yè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息．
請回答下列問題：
（1）圖中A、B、C、D粒子共表示 種元素．
（2）A、B、C、D中表示的陽離子與陰離子所形成的化合物的化學(xué)式為 ．
（3）D中x= ．
（4）E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為 ，一個銀原子質(zhì)量是一個碳12原子質(zhì)量的 倍．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水，主要處理步驟與自來水的凈化過程相似，如圖所示：（③中離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質(zhì)）
（1）②中活性炭的作用是__________（填字母。下同），④中超濾膜的作用是______________。
A.去除有害菌和部分病毒 B 吸附雜質(zhì) C 除去較大的不溶性雜質(zhì)
（2）若無生命吸管，取用河水時，要降低水的硬度和殺滅病原微生物，生活中常采取________方法。通過生命吸管凈化后的水屬于_________（填“純凈物”“混合物”）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動的基礎(chǔ)和保證。以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段，請你參與探究：
（提出問題）化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？
（猜想與假設(shè)）猜想1：不相等；猜想2：____________。
（實(shí)驗(yàn)探究）甲、乙兩組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。
甲組 | 乙組 | |
實(shí)驗(yàn)方案（反應(yīng)后略） |
|
|
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 有氣泡產(chǎn)生，天平指針向右偏轉(zhuǎn) | 鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出，溶液顏色發(fā)生改變，天平指針沒有偏轉(zhuǎn) |
結(jié)論 | 猜想1正確 | 猜想2正確 反應(yīng)的化學(xué)方程式為：__________________ |
（反思評價）究竟哪種猜想正確？通過討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出，導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn).得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時，凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在中_________進(jìn)行.
（優(yōu)化裝置）同學(xué)們對甲組左盤中的反應(yīng)裝置進(jìn)行了如下三種改進(jìn)，查閱資料后發(fā)現(xiàn)最佳裝置是B，則猜想B中氫氧化鈉具有的化學(xué)性質(zhì)是____________。
（得出結(jié)論）同學(xué)們利用改進(jìn)后的最佳裝置進(jìn)行再次探究，均得出猜想2正確。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)體系中器材和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變，最終得出結(jié)論：_____________的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。
（解釋應(yīng)用）解釋：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變，所以質(zhì)量守恒。
應(yīng)用：硝酸銨（NH4NO3）固體在不同溫度下發(fā)生不同的分解反應(yīng)，則下列各物質(zhì)不可能是該反應(yīng)產(chǎn)物的是__________（填序號）
A.NH3 B.H2O C.SO2 D.N2
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化工廠用石灰石和廢銅屑等設(shè)計生產(chǎn)石青、波爾多液的工藝流程如下：
一、產(chǎn)品制備
（1）流程圖中X的化學(xué)式為__________；
（2）反應(yīng)②的總化學(xué)方程式為__________________________；
（3）硫酸銅晶體（CuSO45H2O）的溶解度如下表：
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 80 | 100 |
溶解度/g | 14.3 | 17.4 | 20.7 | 25.0 | 28.5 | 33.3 | 40.0 | 55.0 | 75.4 |
蒸發(fā)濃縮后熱溶液經(jīng)處理大量析出晶體，溫度到達(dá)30℃時，剩余硫酸銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____；待結(jié)晶完畢后，濾出晶體，用少量冰水洗滌2﹣3次，用冰水洗滌的目的是：Ⅰ是除去晶體表面的雜質(zhì)；Ⅱ是___________________。
（4）反應(yīng)④中硫酸銅、生石灰和水制備波爾多液，其化學(xué)方程式為：Ⅰ是_____________________；Ⅱ是___________________________。
二、組成測定
查閱資料:石青的化學(xué)式可表示為aCuCO3bCu(OH)2，Cu(OH)2的分解溫度為66℃～68℃，CuCO3的分解溫度為200℃～220℃。為測定其組成，小組同學(xué)稱取石青樣品34.6g，用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
（5）洗氣瓶A中氫氧化鈉溶液的作用是_____；B中所裝液體為_____。
（6）現(xiàn)控制C裝置中的溫度為250℃對石青進(jìn)行熱分解，直至C裝置中剩余固體質(zhì)量不再變化為止，再緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣后，冷卻后裝置D增重1.8g，裝置E增重8.8g．通過計算可得：a：b=_____。
（7）若缺少F裝置，測得的a：b_____（選填“偏大”、“偏小”、“不變”）。
三、脫水探究
硫酸銅晶體受熱會逐步失去結(jié)晶水．取純凈CuSO45H2O固體2.50g，放在如圖實(shí)驗(yàn)裝置C中進(jìn)行加熱，測定固體質(zhì)量隨溫的變化情況如圖所示。
（8）G點(diǎn)固體的化學(xué)式是_____。
（9）G→H看到的現(xiàn)象是_____。
（10）將CuSO45H2O固體加熱到570℃分解后，得到的主要產(chǎn)物是黑色粉末、硫的一種氧化物和水蒸氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)用如下裝置，進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的實(shí)驗(yàn)（圖中夾持儀器已略去）。
在完成氣密性檢查后加入藥品，并已設(shè)法在裝置中充滿二氧化碳。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)分析 |
Ⅰ：緩緩?fù)ㄈ?/span>CO2，點(diǎn)燃A處酒精噴燈，一段時間。 | 木炭粉減少，D中有氣泡、石灰水變渾濁且石灰水沿右側(cè)導(dǎo)氣管進(jìn)入E。 | 硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。 |
Ⅱ：點(diǎn)燃B處酒精噴燈，一段時間。 | B處玻璃管內(nèi)觀察到紅棕色粉末變成黑色。 | 反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。 |
Ⅲ：停止通入二氧化碳，熄滅A、B兩處火焰。 | 裝置C中現(xiàn)象是 _____。 |
（交流與討論）有同學(xué)認(rèn)為該裝置需要添加尾氣處理裝置，你認(rèn)為是否需要并說明理由______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某興趣小組發(fā)現(xiàn)一袋腌制松花蛋的泥料，配料表上的成分是氧化鈣、純堿和食鹽。他們要用氫氧化鈉溶液測定某硫酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。實(shí)驗(yàn)如下：取25g該硫酸溶液，加入到燒杯中，然后把50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液不斷滴入燒杯中，同時用電子pH計不斷讀取反應(yīng)時的pH，得出如圖所示的關(guān)系（硫酸鈉溶液顯中性），求；
（1）該硫酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。
（2）配制500g上述硫酸溶液，所需質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的硫酸溶液的質(zhì)量_______．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室，利用下圖所示裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題：
（1）寫出編號②的儀器名稱：___________________。
（2）利用B裝置可制取多種氣體。裝入藥品前，可用注射器F檢查裝置B的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加水至______________________________________以形成液封；
②將注射器F連接到裝置B的導(dǎo)管口處；
③緩慢拉動注射器的活塞，觀察到______________________________________，表示裝置B的氣密性良好。
（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取CO2氣體，則反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________________；不能用裝置D收集CO2的原因是______________________________________。
（4）實(shí)驗(yàn)室用裝置A來加熱高錳酸鉀制取氧氣，該裝置存在著缺陷，改進(jìn)措施為_________________________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________，收集氧氣應(yīng)選擇裝置___________________（填字母，下同）。
（5）氨氣（NH3）是一種極易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常加熱氯化銨（固體）和堿石灰（固體）的混合物來制取氨氣。制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___________________，收集裝置是___________________。
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