【題目】鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體，最常用的方法是
A、分別測定它們的密度 B、將燃著的木條分別伸入集氣瓶中
C、觀察顏色并聞它們的氣味 D、將氣體分別通入紫色石蕊溶液中
名師指導期末沖刺卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】對于天宮一號目標飛行器內鎳氫電池的總反應式H2+2NiO（0H）═2Ni（OH）2，下列敘述不正確的是（ ）
A．H2是單質
B．Ni0（0H）是氧化物
C．Ni（OH）2中Ni化合價為+2價
D．參加反應的H2、NiO（OH）的質量比為1：92
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小亮發現：收集的氧氣占集氣瓶容積的60%(空氣占40%)時，能使帶火星的木條復燃。那么，使帶火星的木條復燃的氧氣濃度的最低值是多少呢?小亮對此展開探究：
第一組實驗：取5只集氣瓶，編號為①、②、③、④、⑤，分別裝人其總容積10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶中的水排去。將帶火星的木條依次插入①~⑤號瓶中，記錄實驗現象。
小亮在前一組實驗的基礎上又做了第二組和第三組實驗，三組實驗的數據和現象見下表。
實驗分組 | 第一組 | 第二組 | 第三組 | ||||||||
集氣瓶編號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① |
O2占容積的體積分數(%) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 31 | 33 | 35 | 37 | 39 | 34 |
帶火星木條狀況 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 復燃 | 復燃 | 很亮 | 很亮 | 復燃 | 復燃 | 復燃 | 很亮 |
請根據實驗回答下列問題：
⑴寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式 。
⑵在使用雙氧水和二氧化錳制取的裝置中，使用分液漏斗的優點是 ，此反應中二氧化錳起 作用；
⑶使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠： (填“是”或“否’')。
⑷集氣瓶中氧氣的體積分數 ＝ 收集的氧氣占容積的體積分數
＋ 瓶中空氣占容積的體積分數 × %。
⑸收集的氧氣占容積的體積分數最低為 %時，可使帶火星的木條復燃，這時集氣瓶中氧氣分數是 %(計算結果保留整數)。
⑹用帶火星的木條直接檢驗雙氧水受熱分解產生的氧氣時，往往難以復燃，這是因為在加熱生成氧氣的同時產生大量水蒸汽所致，此時混合氣體中氧氣的體積分數隨溫度變化的曲線如右下圖所示。若只考慮氧氣的體積分數對實驗結果的影響，欲使帶火星的木條復燃，應將加熱雙氧水的最高溫度控制在 ℃。
⑺采取“半值法”探究能減少實驗次數。例如：第一組實驗若按③、④的編號順序進行實驗，即可確定下一組實驗收集的氧氣占容積的體積分數應在30%~40%之間，從而省去編號為①、②、⑤的實驗。同理，第二組實驗可以省去的實驗編號為 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗方法無法達到實驗目的的是
A．用肥皂水鑒別硬水和軟水 B．用燃著的木條鑒別氮氣與二氧化碳
C．用熟石灰中和廢液中的鹽酸 D．用紫色石蕊試液鑒別稀硫酸和蒸餾水
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了測定石灰石中碳酸鈣的質量分數，將石灰石粉碎，取粉末10 g，放入燒杯中，做如下實驗（假設石灰石樣品中雜質不與稀鹽酸反應，也不溶于水），請回答下列問題：
（1）配制100 g質量分數為7.3％的稀鹽酸，需要質量分數為36.5％的濃鹽酸的質量是_______；
（2）寫出碳酸鈣發生反應的化學方程式為__________________；
（3）設碳酸鈣質量為x，寫出求解10g石灰石粉末中碳酸鈣質量的比例式為____________；則石灰石中碳酸鈣質量分數為_________。
（4）將所得的固液混合物過濾，并將濾液蒸發2.8g水（不考慮HCl蒸發），發現無晶體析出，則此時濾液中氯化鈣的質量分數是______。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在“創新實驗裝置”的競賽中，某化學興趣小組設計了如圖所示的裝置（夾持一起已略去），引起同學們的興趣．如圖是四位同學對實驗中的部分現象進行的預測，預測正確的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】近段時期鄭州市市區空氣中霧霾嚴重，其中PM2.5是重要因素之一。下列做法會導致空氣中PM2.5增大的是 （ ）
A．春節期間大量燃放煙花爆竹 B．城市道路定時灑水
C．大力植樹造林 D．加強建筑工地揚沙的控制
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
