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【題目】不同元素的原子，在①中子數；②質子數；③電子總數；④電子層數；⑤最外層電子數；⑥核電荷數中肯定不相同的是

A. ①②③④ B. ②③⑥ C. ②④⑥ D. ②⑥

【答案】B

【解析】元素是具有相同的質子數即核電荷數的同一類原子的總稱。質子數決定原子的類別。同一原子中，質子數=核外電子數=核電荷數=原子序數；所以不同元素中的質子數、核電荷數、核外電子數肯定不同；選B

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明收集到一瓶渾濁的黃河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，其實驗過程如下所示。請回答以下問題。

(1)其中明礬的作用是____________，操作①的名稱是___________，在進行操作①時，小明發現所用的時間比較長，其原因可能是____________(填寫序號)。

a．漏斗內的濾紙有破損 b．攪拌渾濁后未靜置直接倒入漏斗過濾

c．濾紙沒有緊貼漏斗內壁 d．漏斗內液面高于濾紙的邊緣

(2)操作②是殺菌消毒，屬于____________變化，日常生活中硬水轉化成軟水的方法是___________.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖A所示是用紅磷在空氣中燃燒的方法測定空氣中氧氣含量．(在集氣瓶中裝入少許水，會使生成的五氧化二磷煙狀物迅速溶解)．

(1)實驗原理：①紅磷在空氣中燃燒反應的符號表達式________________．

②密閉的裝置內，由于________被消耗，生成固體物質，該裝置內氣體壓強________．

(2)實驗探究：

第一步：集氣瓶裝入少許水，然后將集氣瓶空的容積劃分為五等份，并做好標記．

第二步：點燃燃燒匙內的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．_

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發現水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的．

(3)實驗結論：①空氣中氧氣約占空氣總體積的_________②該實驗證明了氧氣具有________的性質．同時也證明了氮氣有哪些性質？________(寫一點)_

(4)反思與評價：①實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的，你認為導致這一結果的原因可能是________．(寫一點)_

②某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法(如圖B所示)，你認為改進后的優點是___________；

(5)拓展遷移：已知：鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，鎂在氮氣中燃燒生成氮化鎂(固體)，能否用鎂代替紅磷測定空氣中氧氣的含量？并簡要說明理由．_答：________(填“能”或“不能”)，理由______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將暗紫色(或紫紅色)的固體A加熱，產生一種無色無味的氣體B；取淡黃色粉末C點燃放入B中，產生明亮的藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體D，將E引燃放入B中火星四射，生成一種黑色固體．試回答：

①寫出上述物質的名稱：A_________，B_________，C________，D________，E_________．

②寫出上述有關的反應的文字表達式，在后面的括號寫出其反應類型：

(1)________________________（________）

(2)________________________（________）

(3)________________________（________）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請寫出下列元素的元素符號：

（1）氫_________（2）氮 _________（3）鈉_________

（4）鋁_________（5）碳__________（6）硫__________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請你參與某學習小組的探究活動,并回答下列問題:

【發現問題】小明將一支燃燒正旺的蠟燭輕輕地吹滅后,發現燭芯處產生了一縷白煙。

【提出問題】小明想,這縷白煙的成分是什么呢?

【猜想與假設】大家展開了熱烈討論:

小亮猜測:白煙是蠟燭燃燒產生的CO2。

小光猜測:白煙是燃燒產生的水蒸氣。

小明猜測:白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體顆粒。

【搜集證據】

(1)回憶已有知識:二氧化碳是________色氣體,能使澄清的石灰水________;水蒸氣是________色氣體;石蠟是________色固體,具有________性。

(2)查閱有關資料:煙是固體顆粒形成的,霧是小液滴形成的。石蠟的熔點、沸點都很低,很易液化和汽化。

(3)實驗探究:①吹滅蠟燭,立即用一個內壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,澄清的石灰水________________。

小亮得出結論,白煙是CO2。

②吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有出現水霧。小光得出結論,白煙不是____________。

③吹滅蠟燭,立即用燃著的木條點燃白煙,發現白煙燃燒,火焰順著白煙蠟燭重新被點燃,說明白煙具有可燃性,這為__________的假設提供了證據,同時可以排除________的假設。

【結論與解釋】

(4)由以上探究可知:________的猜想是正確的。

(5)小亮在實驗時確實看到澄清石灰水變渾濁了,但他的結論不正確,原因是

___________________________________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表

氣體成分	氮氣	氧氣	二氧化碳	水	其他氣體
空氣中的氣體(%)	78	21	0.03	0.07	0.9
呼出的氣體(%)	78	16	4	1.1	0.9

某校研究性學習小組的同學設計了簡單的實驗方案，驗證呼出的氣體與吸入空氣成分的含量有什么不同，其主要操作步驟如圖1-4所示。

請依據圖示將主要實驗操作步驟及驗證依據填入下表中：

實驗步驟	驗證依據
1.	________________________________
2.	根據__________________________判斷CO2含量不同
3.	根據__________________________判斷O2含量不同
4.	根據__________________________判斷含水量不同