成人综合一区,av成人午夜,欧美日韩一区二区欧美激情

下列有關(guān)物質(zhì)的用途中，不正確的是（　　）

A．氯化鈉用于清除積雪

B．碳酸鈣用作補(bǔ)鈣劑

C．將熟石灰和氯化銨混合施肥

D．將乙醇混入汽油，做車用燃料

A、撒鹽后能降低物質(zhì)的凝固點(diǎn)，該說法正確；
B、碳酸鈣和胃酸的主要成分鹽酸反應(yīng)生成可溶性的氯化鈣、水和二氧化碳，氯化鈣可溶能補(bǔ)鈣；
C、熟石灰和氯化銨反應(yīng)生成氨氣、水和氯化鈣，降低肥效，該方法不正確；
D、根據(jù)乙醇混入汽油能促進(jìn)汽油充分燃燒降低污染解答．
故答案選C．

練習(xí)冊系列答案

授之以漁中考試題匯編系列答案

中考前沿系列答案

宇軒圖書小學(xué)畢業(yè)升學(xué)系統(tǒng)總復(fù)習(xí)系列答案

動(dòng)力源書系中考必備38套卷系列答案

九段課堂考場英語系列答案

綠色互動(dòng)空間優(yōu)學(xué)優(yōu)練系列答案

中考怎么考命題解讀系列答案

真題專項(xiàng)分類系列答案

學(xué)與練系統(tǒng)歸類總復(fù)習(xí)系列答案

教與學(xué)智能教材學(xué)案系列答案

年級(jí)	高中課程	年級(jí)	初中課程
高一	高一免費(fèi)課程推薦！	初一	初一免費(fèi)課程推薦！
高二	高二免費(fèi)課程推薦！	初二	初二免費(fèi)課程推薦！
高三	高三免費(fèi)課程推薦！	初三	初三免費(fèi)課程推薦！
更多初中、高中輔導(dǎo)課程推薦,點(diǎn)擊進(jìn)入>>

相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

某化學(xué)興趣小組同學(xué)為了探究酸和堿的反應(yīng)，向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴加入稀鹽酸．
（1）燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，該反應(yīng)屬于______反應(yīng)．
（2）隨著稀鹽酸的不斷滴入，反應(yīng)開始的一段時(shí)間里溶液的溫度逐漸升高，原因是______；
（3）如何判斷此反應(yīng)已恰好完全進(jìn)行？
小紅說：在實(shí)驗(yàn)后所得溶液中滴入幾滴無色酚酞試液，若溶液顏色沒有變化，則反應(yīng)恰好完全進(jìn)行；
小文說：在氫氧化鈉溶液中預(yù)先滴入幾滴無色酚酞試液，然后再加入稀鹽酸，若溶液顏色剛好變成無色，則反應(yīng)恰好完全進(jìn)行；
你認(rèn)為他們的說法，不正確的是______，理由是______．
（4）小鳳在她的實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn)，你認(rèn)為原因是______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，某興趣小組在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑．甲同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．
請寫出該中和反應(yīng)方程式：______．
（1）猜想與假設(shè)：
猜想一：甲同學(xué)：“兩種物質(zhì)已恰好完全中和，溶液呈中性”；
猜想二：乙同學(xué)：“反應(yīng)后氫氧化鈉過量，溶液呈堿性”；
猜想三：丙同學(xué)：______．
甲、丙兩位同學(xué)經(jīng)過討論后覺得乙同學(xué)的猜想不正確，兩位同學(xué)的理由是：______．
（2）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
①為了驗(yàn)證自己的猜想，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上，觀察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比．	pH______（填“＞”、“=”或“＜”）7	猜想一不成立

②請你設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)（與甲同學(xué)方案不同）方案，驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想，并填寫下表：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
______	______	猜想三：______ （填“成立”或“不成立”）

（3）拓展探究：你還能設(shè)計(jì)不同的實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想嗎？