Question

“實驗探究，培養創新精神”一直是我們的追求，愿同學們動腦筋、善于總結、大膽實驗，現有一套如圖簡易裝置，請大家小組合作探究．（B處實驗藥品根據需要自己選擇）
（1）儀器A的名稱是________；
（2）甲同學猜想，利用該裝置可制取并驗證O₂，其反應方程式為________，檢驗操作是________
（3）乙同學猜想，上述裝置還可以制取CO₂，則B中發生的化學反應方程式
為________；C中現象為________；
（4）丙同學認為利用該裝置還可證明木炭與氧化銅的反應，于是在B處加熱，能證明發生反應的現象是________．待實驗反應完畢后，丁同學認為該操作有不足之處，可能的原因是________，請你設計實驗方法證明他的猜想________．
（5）經大家討論，還發現了該裝置的許多用途，如酸、堿、鹽之間的反應，若證明在B處發生反應：NH₄NO₃+NaOH=NaNO₃+NH₃↑+H₂O（氨水顯堿性）；則C處可滴入________（填一種指示劑）試液，現象是________．

Answer 1

解：（1）膠頭滴管常用于滴加少量的液體藥品，故答案：膠頭滴管．
（2）該發生裝置是常溫型，實驗室用過氧化氫制取氧氣常溫下反應在二氧化錳做催化劑的條件下迅速反應生成水和氧氣，因為氧氣具有支持燃燒的性質所以檢驗氧氣用帶火星的木條，故答案：2H₂O₂2H₂0+O₂↑，將帶火星的木條放在導管口．
（3）實驗室制取二氧化碳的反應原理是：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，故C處澄清的石灰水變渾濁，故答案：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；澄清石灰水變渾濁．
（4）木炭和氧化銅生成銅和二氧化碳，所以B處的現象黑色固體變紅色，C處澄清的石灰水變渾濁．加熱木炭也能和空氣中的氧氣反應生成二氧化碳，做一個緊使碳和氧氣反應生成二氧化碳的反應觀察現象，故答案：黑色固體變紅色；木炭和氧氣反應生成二氧化碳；在B處僅加熱木炭觀察現象．
（5）氨水呈堿性能使酚酞變紅色，故答案：酚酞
分析：（1）運用常見的儀器的知識解答．
（2）根據實驗室制取氧氣的反應原理和檢驗氧氣的方法分析．
（3）根據實驗室制取二氧化碳的反應原理和檢驗二氧化碳的方法分析．
（4）根據木炭和氧化銅生成銅和二氧化碳、木炭還能和氧氣反應生成二氧化碳、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁分析．
（5）根據氨水呈堿性能使酚酞變紅色分析．
點評：本題創新性的考查了常見儀器、氣體的制取、木炭的還原性實驗現象并拓展了氨水的堿性，同一儀器多種用法，有利于培養學生開放性的思維．