【題目】下列物質由離子構成的是
A．鐵 B．二氧化碳 C．金剛石 D．氯化鈉
學業(yè)測評一課一測系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】廚房中有下列物質：①食鹽②面粉③豆油④白糖⑤料酒，將它們分別放入適量的水中，充分攪拌，不能形成溶液的是
A.②③⑤ B.②⑤ C.①④⑤ D.②③
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗結論正確的是
①既能說明酸堿發(fā)生了中和反應，又能說明中和反應是放熱反應
②既能說明二氧化碳的密度比空氣大，又能說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
③既能說明水由氫元素、氧元素組成，又能說明生成的氫氣與氧氣的體積比為2∶1
④既能說明二氧化碳溶于水，又能說明二氧化碳是一種酸
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(5分)某化學興趣小組的學生，發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學到的金屬活動性順序表中，該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序，進行如下探究活動：
【作出猜想】他們考慮到鋁的活動性比銅強，對三種金屬的活動性順序作出如下猜想：
猜想一：Al>Cu>R，猜想二： ，猜想三：R> Al>Cu，
【查閱資料】R是一種銀白色的金屬，在R的鹽溶液中只有+2價R的鹽溶液呈藍色，常溫下鋁的表面會形成一層致密的氧化膜；硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色。
【實驗探究】為了探究哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學分別針對猜想一、猜想二、猜想三設計實驗方案并展開實驗探究。
猜想 | 主要操作 | 主要現(xiàn)象 | 實驗結論 |
猜想一 | 打磨R絲，并將其插入到硫酸銅溶液中. | R絲表面覆蓋了一層紅色的物質. | 猜想一 (填“成立”或“不成立”) |
猜想二 | 打磨粗細相同的R絲、鋁絲、銅絲，分別將它們插入到體積相同、溶質質量分數(shù)也相同的稀硫酸中. | ①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液由無色逐漸變成藍色. ②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快. ③銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生. | 猜想二成立. |
猜想三 | 將打磨過的鋁絲插入到 溶液中. | 無明顯現(xiàn)象. | 猜想三成立 |
【交流反思】究竟哪種猜想成立？三位同學經(jīng)討論交流，發(fā)現(xiàn)丙同學在實驗前沒有打磨鋁絲，這可能會導致實驗結論錯誤。于是他們先打磨鋁絲，再將其插入到丙同學做實驗用過的溶液中，一段時間后，溶液的顏色 ；進而確認猜想三不成立，猜想二成立。
【歸納總結】探究結束后，他們總結得出：通過金屬與 反應或金屬與鹽溶液反應可以比較金屬活動性強弱。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（7分）化學與我們生活息息相關。
（1）根據(jù)下圖服裝標簽進行判斷：下列說法中正確的是 （填字母）。
A．羊毛屬于有機合成材料
B．滌綸屬于合成纖維
C．里料和面料可用燃燒法區(qū)別
（2）廚房中食鹽里陰離子的化學符號是 ，畫出該粒子的結構示意圖 ；蘇打的化學式為 ，屬于 （酸、堿或鹽）
（3）請設計實驗證明鋁的活動性大于銅（用化學方程式表示） 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（7分）根據(jù)圖示實驗，回答以下問題。
（1）寫出圖Ⅰ裝置中反應的化學方程式 。實驗室制取負極氣體的一種收集方法是 。
（2）將噴有紫色石蕊試液的紙花，放入集氣瓶圖Ⅱ中，觀察到的現(xiàn)象是 。
（3）寫出圖Ⅲ裝置中小燒杯B的作用為 。
（4）河水經(jīng)過圖Ⅳ裝置后得到的水是 （填“純凈物”或“混合物”）,活性炭的作用是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有下列物質①氫氣 ②銅絲 ③二氧化硫 ④液氧 ⑤澄清石灰水 ⑥空氣 ⑦水，其中屬于混合物的是 ;（填序號，下同）屬于化合物的是 ；由原子直接構成的是 ;屬于氧化物的是 。
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