Question

（2008?長沙模擬）在研究二氧化碳的性質(zhì)時，老師做了如圖所示實驗，該實驗說明二氧化碳具有______的性質(zhì)．
（1）小聰和小明受到老師的啟發(fā)，設(shè)計了如圖的家庭小實驗，并推測了實驗現(xiàn)象．兩位同學(xué)都認為蠟燭會熄滅，因為______．
但對圖中“兩支蠟燭誰先熄滅？”的問題卻有不同的看法：
小明認為低的蠟燭先熄滅，理由是______；
小聰認為高的蠟燭先熄滅，理由是______．
（2）通過實驗，證明小聰?shù)目捶ㄊ钦�確的，同時還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑．你認為茶杯變黑的可能原因是______．
（3）由上述實驗得到啟發(fā)：從意外失火的高樓中逃生的正確方法是______（填序號）．
①用毛巾捂住口鼻；②低頭彎腰沿墻迅速移向門外；③打開窗戶跳出．

Answer 1

【答案】分析：由題目中的圖形可知，實驗探究的二氧化碳的性質(zhì)：密度比空氣密度大、不能燃燒、不能支持燃燒；
（1）①兩位同學(xué)都認為蠟燭會熄滅，因為支持燃燒的氧氣被耗盡，同時又產(chǎn)生了不能燃燒，且不能支持燃燒的氣體；
②小明認為低的蠟燭先熄滅，理由是蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO₂密度大會下沉；
③小聰認為高的蠟燭先熄滅，理由是蠟燭燃燒使高處的氧氣量逐漸減少并耗盡，同時放出的熱使CO₂向上擴散濃度增大；
（2）觀察到茶杯內(nèi)壁變黑，說明蠟燭在氧氣不充足的條件下，燃燒生成了炭黑；
（3）從意外失火的高樓中逃生的正確方法是：①用毛巾捂住口鼻②低頭彎腰沿墻迅速移向門外．
解答：解：（1）分析兩位同學(xué)的看法及結(jié)合二氧化碳的性質(zhì)來解釋說明各自的原因；
（2）觀察到茶杯內(nèi)壁變黑，說明蠟燭不充分燃燒有炭黑生成了；
（3）學(xué)會所學(xué)知識聯(lián)系實際應(yīng)用．從意外失火的高樓中逃生的正確方法是：①用毛巾捂住口鼻②低頭彎腰沿墻迅速移向門外．
故答為：
密度比空氣密度大、不能燃燒、不能支持燃燒；
（1）杯內(nèi)的氧氣被耗盡，同時又產(chǎn)生了不能燃燒，且不能支持燃燒的氣體；蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO₂密度大會下沉；蠟燭燃燒使高處的氧氣量逐漸減少并耗盡，同時放出的熱使CO₂向上擴散濃度增大；
（2）蠟燭在氧氣不充足的條件下，燃燒生成了炭黑；
（3）①②
點評：本題主要考查化學(xué)實驗方案的設(shè)計與評價，學(xué)會用實驗探究數(shù)據(jù)的處理或者誤差的分析，學(xué)會運用猜想與事實驗證的方法和技巧處理實驗問題．