Question

通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．電解水；B．分離空氣
C．加熱高錳酸鉀；D．分解過(guò)氧化氫
（1）再寫(xiě)出一種制取氧氣的方法________．
（2）若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣（如圖所示）
①寫(xiě)出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字（或符號(hào)）表達(dá)式________．
②請(qǐng)指出圖中所用儀器的名稱(chēng)：a________，b________．
③實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是________，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是________．
④收集滿(mǎn)氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并________（填“正放”或“倒放”）在桌上．
⑤學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用這種方法收集了兩瓶氣體．在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木條則能復(fù)燃．導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象的可能的原因是（寫(xiě)出操作上的原因）：________．

Answer 1

解：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法有：用加熱高錳酸鉀 或 氯酸鉀和二氧化錳混合物 或分解過(guò)氧化氫溶液的方法；按要求寫(xiě)一種制取氧氣的方法，加熱氯酸鉀；故答案為：加熱氯酸鉀；
（2）①用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
故答案為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)儀器可知圖中所用儀器的名稱(chēng)：a是試管；b是集氣瓶；故答案為：試管；集氣瓶；
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作步驟：①檢查裝置的氣密性；②裝藥，在試管口放一小團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末受熱飛濺進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口，將試管固定在鐵架臺(tái)上；③燈加熱；④收集；⑤將導(dǎo)管移出水面，防止因熄滅酒精燈而引起試管內(nèi)溫度降低，導(dǎo)致試管內(nèi)壓強(qiáng)驟然減小，水槽中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入試管，使試管炸裂；⑥熄滅酒精燈；
故答案為：防止水槽內(nèi)的水倒流，炸裂試管底部；忘記在試管口放一團(tuán)棉花；
④因氧氣的密度比空氣的密度大，所以收集滿(mǎn)氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，正放在桌面，故答案為：正放；
⑤在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，后收集的一瓶木條則能復(fù)燃，說(shuō)明先收集的氧氣不純，
根據(jù)收集是操作注意事項(xiàng)：要等到氣泡連續(xù)、均勻地放出時(shí)，再開(kāi)始收集，否則收集到的氧氣不純，混有空氣，
因此造成的原因可能是：沒(méi)等氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)就開(kāi)始收集；故答案為：沒(méi)等氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)就開(kāi)始收集．
分析：根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理，裝置，收集，驗(yàn)滿(mǎn)，檢驗(yàn)的方法和操作注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答本題．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法，實(shí)驗(yàn)裝置，操作步驟的掌握，并將知識(shí)在解題中靈活的應(yīng)用．