【題目】下列不屬于化學研究領域的
A．研究藥物對抗“埃博拉”病毒 B．360電腦辦公軟件
C．我國“神舟”飛船的高能燃料 D．如何解決環境污染問題
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室開放日，小紅同學做了鎂條在空氣中燃燒的實驗，發現產物中除了有大量白色固體外，還有少量黃色固體。
【提出問題】黃色固體是什么呢？
【查閱資料】①鎂與氧氣反應發出耀眼白光，放出熱量，冒大量白煙；
②鎂能與氮氣在點燃的條件下劇烈反應生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；
③氮化鎂可與水劇烈反應產生氨氣，該氣體能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍。
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2
【實驗探究】請設計實驗，驗證猜想（請填寫下列表格）
實驗操作 | 實驗現象及結論 |
【反思與交流】
①小紅通過查閱資料知道鎂條還可以與氮氣反應，請你幫助小紅同學寫出此反應的化學方程式：________________________。
②空氣中N2的含量遠大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2，為什么呢？請給出合理的解釋：______________________________。
③小紅同學對鎂條燃燒實驗中各物質的質量進行了研究，反應前稱得鎂條的質量為M1，燃燒后所產生的白色固體氧化鎂的質量為M2（忽略鎂條與氮氣反應的影響）。小紅同學根據質量守恒定律，推測M1一定要小于M2，但是，稱量后比較的實際結果是M1反而大于M2，請你幫助他分析其可能的原因是：_________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】人體中化學元素含量的多少，會直接影響人體的健康。下列人體所缺元素與健康關系表述錯誤的是
A. 缺鐵會引起貧血 B. 缺碘會引起齲齒
C. 缺鈣會引起老年人骨質疏松 D. 缺鋅會引起發育不良、智力低下
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】物質的性質決定其用途，下列因果關系不成立的是
A. 石墨黑色質軟，用于生產鉛筆芯 B. 金剛石硬度大，用于切割玻璃
C. 稀有氣體化學性質穩定，用作保護氣 D. 二氧化碳密度大，用作制冷劑
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示是木炭還原氧化銅的實驗裝置圖：
（1）剛開始加熱，試管②中立即產生氣泡，澄清石灰水沒有變渾濁，其原因是____________。
（2）繼續加熱時，試管①中觀察到的現象是 。該化學方程式為： 。
（3）實驗完畢后，操作順序是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】學校的下列現象，符合“綠色發展”理念的是（ ）
A. 大量使用一次性簽字筆 B. 步行或自行車代步上學
C. 焚燒校園垃圾 D. 塑料包裝袋隨意丟棄
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