【題目】硝酸銀顯現法是公安機關取犯罪嫌疑人指紋的一種方法，人的手指上有汗跡，手動用白紙后，手指紋線就留在紙上，如果將硝酸銀溶液小心地涂到紙上，硝酸銀溶液就跟汗跡中的氯化鈉作用生成氯化銀、氯化銀在光照條件下分解生成銀粒和另一種單質氣體，隨著反應進行，銀粒增多，由灰褐色漸變成黑色，顯現出黑色的指紋線，有關反應的化學方程式是：______________、______________。
字詞句篇與同步作文達標系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列對反應的化學方程式書寫完全正確的是（ �。�
A.鐵絲在氧氣中燃燒：2Fe+3O2
2Fe2O3
B.一氧化碳還原氧化鐵：3CO+Fe2O3═2Fe+3CO2
C.在密閉容器中燃燒紅磷驗證質量恒定律：2P+O2P2O5
D.用澄清的石灰水檢驗二氧化碳氣體：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
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【題目】用下圖裝置進行實驗。升溫至60℃的過程中，僅①燃燒；繼續升溫至260℃的過程中，僅③燃燒。下列分析不正確的是（ ）
A. ①燃燒，說明白磷是可燃物
B. 對比①③，可說明紅磷的著火點比白磷的高
C. 對比②③，可驗證燃燒需可燃物與氧氣接觸
D. ④未燃燒，說明無煙煤不是可燃物
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【題目】請結合下圖回答問題：
（1）儀器名稱：①________，②________。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發生裝置是________（選填序號），該反應的化學方程式為_______。用E裝置收集氧氣完畢后，應先_______（選填 “從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”）。
（3）實驗室制取CO2，反應的化學方程式為________，為方便控制反應的發生和停止，應選擇的發生裝置是______（選填序號），可用D裝置收集CO2的理由是_____。
（4）NH4Cl溶液與NaNO2溶液混合共熱可制取氮氣，氮氣和氫氣在一定條件下可生成氨氣。如圖是實驗室制氮氣并模擬合成氨的裝置。
①合成氨時參加反應的氮氣和氫氣的質量比為________。
②實驗中燒杯內導管口有氣泡，還可觀察到________現象。
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【題目】分析處理圖表中的信息是學習化學的一種重要方法。運用溶解度表與溶解度曲線回答問題：
溫度/°c | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
NH4C1溶解度/g | 29.4 | 33.3 | 37.2 | 41.4 | 45.8 | 50.4 |
NaCl溶解度/g | 35.7 | 35.8 | 36.0 | 36,3 | 36. 6 | 37.0 |
（1）氯化鈉的溶解度曲線是_____（填"甲”或“乙”）。
（2）20℃時，將40 gNH4Cl加入100 g的水中，充分攪拌后得到的是______（填“飽和”或“不飽和”）溶液。將上述溶液升溫到30 °C,該溶液的溶質質量分數為__
（3）t1 °C時，將甲、乙兩種物質的飽和溶液各100 g分別恒溫蒸發5 g水,析出晶體最多的是_____（填“甲”或'乙”）。
（4）計算配制50 g質量分數為3%的NaCl溶液所需質量分數為6%的NaCl溶液的體積，需要用到的數據是_____（填字母）。
A 3%的NaCl溶液的密度 B 水的密度 C 6%的NaCl溶液的密度
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【題目】以下是我們熟悉的的實驗室制取氣體的發生裝置、收集裝置以及凈化裝置（裝置⑦中堿石灰為固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物）。請根據裝置圖回答下列問題：
（1）寫出圖中儀器名稱a__________ b___________
（2）對裝置①中的固體加熱時應先_________；若用裝置⑥凈化氣體，則氣體應從_______端通入（填“a”或“b”）。
（3）實驗用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，欲得干燥的氫氣，則應選擇的裝置有_______（選填編號），其反應方程式為_____________________。
（4）實驗室常用無水醋酸鈉固體和堿石灰在加熱條件下得到甲烷，已知甲烷難溶于水，密度比空氣小，則制取甲烷發生裝置應選______，收集裝置選_______（填序號）。
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【題目】下列圖像能正確反映對應變化關系的是（ ）
A.
向足量的鋅、鎂中分別加入等質量、等濃度的稀鹽酸
B.
向一定量的氫氧化鈉溶液中滳加稀硫酸
C.
向一定量混有少量鹽酸的氯化鎂溶液中加入足量氫氧化鈉溶液
D.
向一定溶質質量分數的不飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體
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【題目】甲、乙、丙、丁四種物質有如右圖所示的轉化關系（部分反應物和產物已略去），則甲、乙、丙、丁依次是（ ）
A.H2CO3、CO2、CaCO3 、CaO
B.CO2、CaCO3、Ca(OH)2 、CaO
C.CaCO3、CaO、Ca(OH)2 、CaCl2
D.H2CO3 、CO2、Ca(OH)2 、CaCl2
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【題目】日常生活中使用塑料袋是用聚乙烯或聚氯乙烯制成的，某化學小組為驗證某種食品包裝塑料袋的成分，進行如下探究：
（做出猜想）猜想甲：該塑料袋是用聚乙烯制成的；猜想乙：該塑料袋是聚氯乙烯制成的；
（查閱文獻）①聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水；②聚氯乙烯燃燒生成二氧化碳、水和氯化氫；③無水硫酸銅是白色粉末，遇水變為藍色。
（實驗探究）該小組設計上述組合裝置圖，進行實驗：
（1）在實驗過程中，B裝置中無水硫酸銅粉末由白色變成藍色，由此可判斷塑料袋制作材料中含有____元素。
（2）C裝置中無明顯現象，說明塑料袋沒有____（填化學式）氣體生成。
（3）D裝置中澄清的石灰水變渾濁，發生反應的化學方程式為____________________。
（實驗結論）⑷通過上述實驗，可證明猜想______（選“甲”或“乙”）是正確的。
（應用拓展）⑸從環保角度考慮，實驗中應對排放的尾氣進行處理，采取正確的處理方法是________________。
（6）塑料的誕生，極大地方便了人們的生活。下列有關塑料的說法中正確的是____（填序號）
A 所有的塑料制品都可用來盛裝食品 B 用就地焚燒的方法處理廢棄塑料
C 大部分塑料在自然環境中很難降解 D 熱固性塑料可以反復加工，多次使用
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