科目：初中化學 來源： 題型：
| A、Mg（OH）2分解要吸熱，降低了可燃物的著火點 | B、Mg（OH）2分解能夠降溫，使可燃物不易達到著火點 | C、Mg（OH）2分解生成的MgO覆蓋在可燃物表面，隔絕了空氣 | D、Mg（OH）2分解生成大量水蒸氣，降低可燃物周圍氧氣的濃度 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
| A、室內物品著火時，首先應立即打開門窗通風換氣 | B、發現家中煤氣泄漏時，先關閉氣閥，再打開門窗通風換氣 | C、烹飪時，油鍋著火先關閉煤氣的氣閥 | D、家用電器在使用時突然起火，用泡沫滅火器撲滅 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
| A、啟用閑置的沼氣池前先進行火把實驗 | B、礦工進入煤礦的礦井用火把照明 | C、用點燃木條的方法檢查天然氣管道是否泄漏 | D、到溶洞探險，用火把照明 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
| A、H2、CO與一定量空氣混合遇明火可能會爆炸，則CH4與空氣混合遇明火也可能爆炸 | B、甲烷、酒精等有機物都具有可燃性，則CO也具有可燃性 | C、NaOH溶液、石灰水等堿溶液都使酚酞試液變紅，則KOH溶液也能使酚酞試液變紅 | D、Mg、Al等氫前金屬都能與稀鹽酸反應生成H2，則Na也能與稀鹽酸反應生成H2 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
| A |
化學變化中的能量變化 | B | 保護好我們的環境 |
| 蠟燭燃燒-放熱反應 碳還原二氧化碳-吸熱反應 |
保護空氣-減少有害氣體的排放 愛護水資源-合理使用農藥、化肥 | ||
| C |
化學符號的含義 | D |
日常生活經驗 |
2N-2個氮元素
|
硬水變為軟水-生活中常用煮沸的方法 鑒別羊毛、滌綸-點燃嗅聞氣味 |
| A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目：初中化學 來源： 題型：
| A、石油是一種化工產品 | B、大量使用化石燃料會造成大氣污染，因此應該停止化石燃料的開采和利用 | C、人類需要的能量都是由化學反應產生的 | D、目前沒有大量使用氫能源，是由于氫氣的制取成本高、貯存困難 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
| A、銅有良好的導電性，常用來制作導線 | B、鋁表面易形成致密的氧化膜，可阻止鋁進一步被所氧化 | C、合金的硬度一般小于成分金屬的硬度 | D、廢舊電池的回收，可減少對環境的污染 |
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