【題目】在用氯酸鉀制取氧氣時，忘了加二氧化錳，其后果是
A．加熱時無氧氣產生 B．加熱時產生氧氣少
C．產生氧氣緩慢 D．沒有影響
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請將下列有關實驗的問題填寫完整。
（1）用溶質質量分數為6%的氯化鈉溶液來配制15 0g溶質質量分數為2%的氯化鈉溶液，則需要6%的氯化鈉溶液的質量為 g。
（2）測定稀硫酸的pH時，先用水將pH試紙潤濕會使結果 （填“偏大”、“偏小”或“不變”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據如圖回答問題．
（1）儀器①的名稱是 ．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，選用的發生裝置是 （填字母），其反應的化學方程式是 ．連接好裝置后，在加藥品前，應先 ，硫粉在氧氣中燃燒時，發出 色火焰．
（3）實驗室制取二氧化碳，選用的收集裝置是 （填字母），將燃著的木條放在瓶口，若觀察到 ，說明瓶中已充滿二氧化碳．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我市某水泥廠化驗室為了測定當地石灰石中碳酸鈣的質量分數，取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應（石灰石樣品中雜質不與稀鹽酸反應，也不溶于水）．記錄有關數據如表
反應前 | 反應后 | ||
實驗數據 | 燒杯和稀鹽酸的質量 | 石灰石樣品的質量 | 燒杯和其中混合物的質量 |
150克 | 14克 | 159.6克 | |
請計算：
（1）該反應中生成二氧化碳 克．（只寫結果）
（2）碳酸鈣中鈣元素的質量分數是 %（只寫結果）．
（3）此石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數．（寫清計算過程，結果精確到0.1%）
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【題目】如圖所示是某化學反應的微觀示意圖，圖中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子．則下列說法不正確的是（ ）
A．甲是SO2
B．反應前后，硫原子的相對原子質量沒有發生變化
C．反應前后，分子的種類不變
D．反應中，甲、乙、丙三種物質的分子個數比為2：1：2
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小組同學在整理化學試劑時，發現一瓶標簽殘缺的無色液體（如圖）．
（1）小組的同學對這瓶液體是什么進行了猜想．
猜想一：水 猜想二：稀硫酸 猜想三：過氧化氫溶液．
小組同學對標簽又進行了仔細的觀察、分析，他們一致認為猜想一不合理．理由是 ．
（2）同學們結合所學知識設計出探究方案并進行實驗：
向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體，并將帶火星的木條放在試管口，發現有大量氣泡產生，帶火星的木條復燃．以上事實證明猜想 是正確的
（3）為避免在今后的實驗中出現標簽殘缺的情況，在傾倒液體時應注意 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我們生活在物質世界中,每天都要接觸很多物質：如①海水 ②氯化鈉 ③銅 ④自來水 ⑤空氣 ⑥牛奶 ⑦食醋 ⑧二氧化碳 ⑨水 ⑩液氮，屬于混合物的有（填序號，下同）__________，屬于純凈物的有__________。 屬于單質的有__________，屬于化合物的有__________，屬于氧化物的有__________。
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