【題目】硒被譽為“抗癌大王”，如圖是硒元素在周期表中信息示意圖及原子結構示意圖。下列說法正確的是（ ）
A. 硒屬于金屬元素
B. 硒的原子序數是34
C. 硒的原子結構示意圖中x=4
D. 硒的相對原子質量是78.96 g
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碳及其化合物在生產、生活中應用廣泛。
（1）二氧化碳是植物光合作用的原料，檢驗二氧化碳發生反應的化學方程式為________。
（2）電石的主要成分碳化鈣（CaC2），遇水立即發生激烈反應，放出熱量，生成乙炔（C2H2）氣和另一種化合物，反應的化學方程式為________。
（3）石墨烯是從石墨材料中剝離出來，其剝離原理其實并不復雜，就像我們將寫錯的字用膠條從紙上粘下來一樣。石墨烯由碳原子組成的只有一層原子厚度的二維晶體（如圖），圖中每一個小球代表一個碳原子。它是目前發現的最薄、強度最大、導電導熱性能最強的一種新型納米材料。科學家甚至預言石墨烯將“徹底改變21世紀”。關于石墨烯，下列說法不正確的是__________。
A．從石墨中剝離出石墨烯屬于物理變化 B．石墨烯由碳原子組成
C．石墨烯中每個碳原子連接四個六元環 D．石墨的導電性比銀強
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列各組物質的鑒別中，不能達到目的的是
A. 空氣與二氧化碳：燃著的木條
B. 氯化鈉溶液與鹽酸：酚酞試液
C. 銅粉與二氧化錳：看顏色
D. 酒精與白醋：聞氣味
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】形成化學觀念是化學學習的任務之一，下列說法錯誤的是
A. 金剛石和石墨組成元素相同，性質也完全相同
B. 分子、原子、離子都是構成物質的微粒
C. 化學變化的過程實質上是原子重新組合的過程
D. 等體積的酒精和水混合后體積小于混合前二者體積之和，是因為分子間存在間隔
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明設計了測定純堿(Na2CO3)樣品(假設只含NaCl雜質)中Na2CO3質量分數的實驗方案，按下圖進行實驗。
(1)濾液Y中含有的溶質有_________(填寫化學式)。
(2)證明CaCl2已過量的方法是_________(填寫字母序號)，然后觀察現象判斷。
A.靜置懸濁液X，向上層清液中繼續滴加少量氯化鈣溶液
B.取少量濾液Y于試管中，滴加氯化鈣溶液
(3)若沉淀沒有洗滌操作會造成碳酸鈉質量分數_____(填“偏大”或“偏小”或“無影響”)。
(4)通過以上提供的數據計算出樣品中碳酸鈉的質量分數為多少。_____(寫出計算過程，結果保留至0.1%)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為簡易氣體打火機構造圖。
（1）制作防風罩的材料采用鋁合金比用鐵皮耐腐蝕性能好，用化學方程式表示鋁合金腐蝕性能好的原因是_________。
（2）防風罩也是燃料氣和空氣的混合室。通常采用多孔結構。這種結構對于氣體燃燒的優點是________。點燃打火機需按下銨鍵，松開按鍵，打火機會熄滅，松開按鍵對應的滅火原理是________。
（3）打火機中丁烷（化學式C1H10）為液體，按下按鍵相當于打開了盛裝丁烷的溶器口，丁烷變為氣體，從微觀角度解釋丁烷汽化的原因為_________。
（4）生活中鐵質的打火機也十分常見，請寫出一種防止鐵質打火機生銹的方法_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組同學利用下列裝置制取氣體并探究氣體的某些性質。
（1）制取氣體：（如圖1）
①若選擇A與C組合制取氧氣，反應的化學方程式為_________________________；
②用石灰石和稀鹽酸制取CO2，選用的發生與收集裝置組合是___________（填標號）。連接好裝置，將藥品加入裝置前應進行的操作是___________；
（2）探究氣體的性質：（如圖2）
某同學在空氣中點燃鎂條，想利用CO2來熄滅燃燒的鎂條，結果發現鎂條沒有熄滅反而劇烈燃燒，集氣瓶內壁出現黑色固體，瓶底出現白色固體，實驗過程如圖2所示。請回答：
①夾持鎂條的儀器名稱是_________；
②生成的黑色固體是_____________(寫化學式)；
③查閱資料：MgO、Mg(OH)2、MgCO3均為難溶于水的白色固體。
同學討論后一致認為，上述3種含鎂的化合物中，白色固體不可能的化合物是_________；
④為進一步確定白色固體的成分，進行如下實驗：
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取白色固體于試管中，加入足量稀硫酸 | _______________ | 白色固體不是 MgCO3， 而是 MgO |
⑤通過上述探究，你對燃燒或滅火的新認識是_______________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列鑒別物質的方法不正確的是
A. 用酚酞鑒別食鹽水和稀醋酸 B. 用水鑒別生石灰和熟石灰
C. 用燃著的木條鑒別空氣和二氧化碳 D. 用汽油鑒別碘單質和高錳酸鉀固體
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