【題目】(13分)控制化學反應的條件可以促進或抑制化學反應，更好使化學反應為人類造福．
(1)元素周期表中鋁元素的信息如圖所示，其相對原子質量為 ．化學反應中該原子容易 (填“得到”或“失去”)電子；
(2)鋁元素在自然界中主要以 Al2O3 存在，Al2O3屬于 (填字母序號)．
A．單質 B．氧化物 C．金屬 D．混合物
(3)工業用電解熔融 Al2O3的方法冶煉鋁，化學方程式為2Al2O3 
4Al+3O2↑，屬于基本反應類型中
的 反應．
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【題目】（3分）如圖裝置可用于測定空氣中氧氣的含量
（1）寫出該反應的化學方程式：___________________________________；
（2）下列做法會使測定結果偏小的是_____________；
①用紅磷量不足 ②漏氣 ③沒有冷卻到室溫打開彈簧夾
（3）實驗結束時集氣瓶剩余
氣體主要是氮氣，由此可推知氮氣物理性質_________________________________，化學性質____________________________（各寫一條即可）。
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【題目】(5分)用3個圓圈分別表示C(鎂條)、D(氧化鐵)、E(氫氧化鋇溶液)三種物質，用兩圓相切表示兩種物質可以發生反應，請回答下列問題：
(1)將C、D、E三個圓畫到圖中A、B周圍適當的位置，并在圓圈中標出三種物質的化學式；
(2)寫出E參加反應的化學方程式：_________________；
(3)寫出A與B反應的現象___________________。
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【題目】小明同學打算自己探究一下MnO2在分解過氧化氫時所起的作用，但手邊沒有現成的MnO2藥品，只有高錳酸鉀，30%過氧化氫溶液、木條、水、火柴，其他儀器可任選.
（1）若要先得到MnO2粉末，反應原理是（用化學式表示化學反應） ，裝置為 （用圖示）.
（2）已知實驗（1）中試管中剩下兩種物質，其中二氧化錳難溶于水，而另一種易溶于水，小明用了一種方法將它們分離開來，步驟為:① ，② .
（3）小明認為若要探究MnO2在較低的溫度下對分解H2O2有無催化作用，需作對比實驗，他設計了三組實驗：①在試管中加入5ml 30%的過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管，看木條是否復燃.②．．．．．．；③在第3支試管中加入5ml 30%過氧化氫溶液，并加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管，觀察木條是否復燃.
你認為小明設計的第2組實驗過程應為： .
（4）小明得到的是③中有O2放出，但他認為③中有O2放出是因為MnO2與H2O2發生了反應，你如何幫他設計實驗來說明MnO2沒有和H2O2起反應，而只是起了催化作用？
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【題目】30ml水和70ml酒精混合，下列說法正確的是
A. 溶質是水，溶劑是酒精
B. 形成均一、穩定的溶液形后酒精分子停止運動
C. 混合后溶液的體積是100ml
D. 混合后溶液的質量等于溶質的質量和溶劑的質量之和
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【題目】2014年世界環境日中國主題是“向污染宣戰”。從近來經常發生的霧霾天氣看治理污染刻不容緩。
（1）酸雨是指pH小于5.6的降水。煤燃燒時排放出__________、__________（寫化學式）等污染性氣體，這些氣體或氣體在空氣中發生反應后的生成物溶于水，會形成酸雨；
（2）PM2.5是指大氣中微粒直徑小于2.5微米的顆粒物。
下列會形成PM2.5的是__________。
A．焚燒秸稈 B．汽車尾氣排放 C．太陽能發電
（3）“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態度。下列做法中符合“低碳”要求的是_______
A．節約紙張 B．大量使用化石燃料
C．提倡使用節約技術和節能產品 D．少乘私家車，盡量乘坐公交車
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【題目】下圖是某化學反應的微觀模型，“○”、“●”分別表示不同元素的原子。下列對圖示模型理解正確的是
A．反應前后分子的種類發生了改變
B．反應物和生成物中只有一種單質
C．反應前后原子的種類與數目發生了改變
D．參加反應的兩種物質分子個數之比為1:2
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