【題目】 空氣中體積分數約占78%的氣體是
A. 氧氣 B. 氮氣 C. 二氧化碳 D. 稀有氣體
互動課堂系列答案
激活思維智能訓練課時導學練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】寫出下列反應的化學方程式。
（1）鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂：________________________________________。
（2）鐵在氧氣中燃燒：________________________________________。
（3）硫化氫（H2S）氣體在氧氣中燃燒生成二氧化硫氣體和水：_______________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列過程中產生乳化現象的是（ ）
A．用汽油清洗衣服上的油污 B．用水清洗玻璃杯中的食鹽
C．用洗滌劑清洗餐具上的油污 D．用稀鹽酸清洗鍋爐中的水垢
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】關于化學方程式CH4＋2O2
CO2＋2H2O的描述正確的是( )
A. 甲烷加氧氣在點燃的條件下，反應生成二氧化碳和水
B. 1個甲烷和2個氧氣在點燃的條件下，生成1個二氧化碳和2個水
C. 1個甲烷分子和2個氧氣分子在點燃的條件下，生成1個二氧化碳分子和2個水分子
D. 1g甲烷和2g氧氣在點燃的條件下，生成1g二氧化碳和2g水
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列化學反應中屬于分解反應的是（ ）
A．NH3+H2O+CO2=NH4HCO3
B．2A1+3H2SO4=A12（SO4）3+3H2↑
C．2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
D．CuSO4+Ca（OH）2=CaSO4+Cu（OH）2↓
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】新下列做法中，符合實驗室中化學藥品取用規則的是（ ）
A. 鼻孔湊到容器口聞藥品的氣味
B. 用藥匙取少量氯化鈉，嘗一嘗味道
C. 若沒有說明用量，固體只需蓋滿試管底部
D. 為了節約藥品，實驗剩余的藥品應放回原瓶
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某小組在實驗室進行關于氧氣的實驗，所用的部分儀器如下圖所示．
①寫出上述標號儀器的名稱：a._________b.________c._________d.__________
②甲同學用雙氧水制取氧氣，發生反應的文字表達是___________，選擇的收集裝置是D或________，用D收集氧氣時驗滿的方法是（寫出操作步驟、現象、結論）___________．乙同學用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，二氧化錳的作用是___________，應選擇的發生裝置是________．該同學發現產生的氣體能使帶火星的木條復燃并有刺激性氣味，下列分析不合理的是________．
a .反應中氧氣的物理性質發生了變化
b. 此時得到的氣體一定是混合物
c .只加熱氯酸鉀，若生成的氣體無氣味，說明刺激性氣味一定與二氧化錳有關
d .可能是生成的氧氣與殘留在發生裝置中的空氣在加熱的條件下反應生成了新物質．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】寫出學過的7個化學反應的文字或符號表達式：
①化合反應4個：____________________________________
②分解反應3個：____________________________________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據圖回答問題。(以下所選裝置均填裝置序號)
(1)寫出指定儀器的名稱①______________；②_________________。
(2)如果用過氧化氫溶液同二氧化錳混合制氧氣，要得到平穩的氧氣流，應選用的氣體發生裝置是_______；反應的化學方程式為_______ ；
(3)B裝置中試管口略向下傾斜的原因是_________，如果用該裝置來加熱高錳酸鉀制氧氣，需要改進的地方是_______；
(4)能用E裝置收集的氣體，必須具備的性質是________________________________；
(5)若裝置C中反應劇烈，從實驗安全角度考慮，可采取的措施有_____________(填序號)。
①用容積較小的錐形瓶 ②控制液體的滴加速度
③加熱反應物 ④降低反應物濃度
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