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竹炭包如圖甲是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產(chǎn)品.這種產(chǎn)品可對車內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進(jìn)行吸附.某課外小組對竹炭進(jìn)行初步探究.
【提出問題】竹炭中是否含有碳元素.
【猜想與假設(shè)】竹炭中含有碳元素
【查閱資料】
①新鮮的血液,遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t.
②氫氧化鈉能與二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】通過檢驗(yàn)竹炭燃燒產(chǎn)物,證明竹炭中含有碳元素.所用裝置如圖乙所示.

(1)A裝置的作用為______.
(2)實(shí)驗(yàn)開始后,C裝置中產(chǎn)生白色沉淀,反應(yīng)化學(xué)方程式為______,E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色,證明______.
(3)小紅認(rèn)為應(yīng)在A、B裝置間,增加澄清石灰水,目的是______.
(4)小明認(rèn)為可以用右圖丙所示的裝置,替換原裝置中的E裝置,你認(rèn)為可以嗎?主要原因是什么?______.
【初步結(jié)論】竹炭中含有碳元素.
【拓展應(yīng)用】竹炭細(xì)密多孔,牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化淤、去污等功效,下列有關(guān)竹炭牙膏的用途描述正確的______.
A.可防癌抗衰老B.蟲咬、灼傷可消炎止痛
C.可除去口中異味D.可除衣領(lǐng)袖口等處的汗?jié)n.
(1)A裝置的作用為除去了空氣中的水蒸汽和二氧化碳;
(2)二氧化碳和和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色,由新鮮的血液,遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t,可證明有CO生成;
(3)小紅認(rèn)為應(yīng)在A、B裝置間,增加澄清石灰水,目的是檢驗(yàn)二氧化碳已除盡;
(4)在E裝置中通入的是一氧化碳和氧氣混合氣體,高溫可能會爆炸,所以不可以用右圖丙所示的裝置,替換原裝置中的E裝置;
【拓展應(yīng)用】由牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化淤、去污等功效,可知竹炭牙膏的用途蟲咬、灼傷可消炎止痛、可除去口中異味、可除衣領(lǐng)袖口等處的汗?jié)n,而不具有防癌抗衰老的用途.
故答案為:
(1)吸收空氣中的水和二氧化碳;
(2)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;有CO生成;
(3)檢驗(yàn)二氧化碳已除盡;
(4)不可以;因在E裝置中通入的是一氧化碳和氧氣混合氣體,高溫可能會爆炸;
【拓展應(yīng)用】BCD.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

已知?dú)溲趸c溶液可用于吸收二氧化碳,澄清石灰水可用于檢驗(yàn)二氧化碳,水中溶解的二氧化碳可忽略不計(jì).人在呼吸過程中,通常是吸入空氣,排出二氧化碳等氣體.為了證明人呼出的氣體中含有二氧化碳且二氧化碳不是來自于空氣,某課外小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.為了除去空氣中的二氧化碳?xì)怏w和檢驗(yàn)人呼出氣體中含有的二氧化碳,錐形瓶I、Ⅱ中加入的試劑為(  )
A.瓶I水,瓶Ⅱ氫氧化鈉溶液
B.瓶I氫氧化鈉溶液,瓶Ⅱ澄清石灰水
C.瓶I水,瓶Ⅱ澄清石灰水
D.瓶I澄清石灰水,瓶Ⅱ氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

小剛在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里發(fā)現(xiàn):盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶口和橡皮塞上出現(xiàn)了白色粉末.小剛叫來了小軍和小紅一起探究這種白色粉末的成分,他們做了如下猜想:①可能是氫氧化鈉;②也可能是碳酸鈉;③也可能是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物.為驗(yàn)證上述猜想,他們分別做了下面的實(shí)驗(yàn):
(1)小剛?cè)∩倭堪咨勰蚱渲械渭酉←}酸時(shí)有氣體生成.小剛認(rèn)為白色粉末是碳酸鈉.請判斷小剛得出的結(jié)論是否正確,并簡述理由______.
(2)小軍取少量粉末,將其溶于水,向所得的溶液中滴加酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色,由此小軍認(rèn)為白色粉末是氫氧化鈉,請判斷小軍得出的結(jié)論是否正確?并簡述理由______.
(3)小紅取少量白色粉末,將其溶于水,向所得的溶液中滴加BaCl2溶液時(shí)有白色沉淀生成.她據(jù)此判斷白色粉末中含有______.為了驗(yàn)證猜想,③小紅繼續(xù)向溶液中滴加BaCl2溶液,至不再產(chǎn)生沉淀為止,然后過濾,你認(rèn)為她接還應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)操作是______.在小紅所做的實(shí)驗(yàn)中,如果將BaCl2溶液換成Ba(OH)2溶液,是否可行?請簡述理由:______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

老師為了辨別一瓶失去標(biāo)簽的溶液時(shí)碳酸鈉還是氫氧化鈉進(jìn)行了如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,老師將試管中的廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中茗茗看到廢液變渾濁,就對廢液進(jìn)行了過濾,并和幾位同學(xué)對濾液的成分又進(jìn)行了探究.
【提出問題】濾液中只含NaOH:
【猜想與假設(shè)】
甲同學(xué)認(rèn)為:濾液中只含NaOH
乙同學(xué)認(rèn)為:濾液中可能含有NaOH和Na2CO3
丙同學(xué)認(rèn)為:濾液中可能含有NaOH,Na2CO3和Ca(OH)2
【討論】
(1)圖甲中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;
(2)你認(rèn)為上述猜想不合理的是______,理由是______;
【實(shí)驗(yàn)分析】經(jīng)過與同學(xué)的商量后,茗茗決定針對乙同學(xué)的猜想進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程如下表所示,請將表格補(bǔ)充完整
實(shí)驗(yàn)操作取適量濾液于試管中,向其中加入酸性溶液①______
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象②______
實(shí)驗(yàn)結(jié)論乙同學(xué)的猜想成立

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

天然氣的主要成分是甲烷(CH4),某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請你參與:
【提出問題】:甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
【查閱資料】:含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍(lán).
【猜想與假設(shè)】:甲:CO2、H2O;乙:CO、H2O;
丙:NH3、CO2、H2O;丁:CO2、CO、H2O.
你認(rèn)為______同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是______.
【實(shí)驗(yàn)探究】:為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置:

(1)A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能”或“否”)______;
(2)實(shí)驗(yàn)中用純凈O2而不用空氣的原因是______;
(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中黑色粉末變成紅色,由此推斷______同學(xué)猜想成立;
(4)請寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中黑色粉末變成紅色的化學(xué)反應(yīng)方程式:______、______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

某興趣小組話動中,在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí),發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體物質(zhì)中夾雜著少量的淡黃色固體.為了探究其原因,小組成員進(jìn)行了以下探究活動:
【提出問題】淡黃色固體物質(zhì)的成分是什么?
【查閱資料】通過查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:
物質(zhì)MgOMgCl2Mg3N2Mg(NO32MgCO3Mg(OH)2
顏色白色白色淡黃色白色白色白色
小組成員一致認(rèn)為產(chǎn)物中一定不含有氯化鎂,理由是______.
【提出猜想】淡黃色的固體可能是______.(填化學(xué)式)
【實(shí)驗(yàn)探究】1)按如圖所示裝置收集氮?dú)猓P(guān)閉a、b、c,用凸透鏡聚光引燃白磷,待白磷不再燃燒并冷卻至室溫后,打開a、b、c,使用打氣筒進(jìn)行充氣)

(2)B裝置點(diǎn)燃白磷的作用是______.
(3)用排水法收集好氮?dú)夂螅酉聛淼膶?shí)驗(yàn)操作是______.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想是正確的.鎂條在氮?dú)庵腥紵挠嘘P(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式是______.
【實(shí)驗(yàn)反思】本探究活動對物質(zhì)燃燒新的認(rèn)識是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

某化學(xué)興趣小組對“制鎂企業(yè)不能使用CO2滅火器作為消防器材”的問題進(jìn)行探究,請你參與他們的活動.
(1)二氧化碳的制備
①實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置A制備CO2,寫出其中的儀器c的名稱:______;
②組裝A裝置時(shí),儀器a、b插入雙孔橡皮塞的先后順序是______(填序號);
③請寫出檢查A裝置氣密性的方法______;
④若想控制反應(yīng)的發(fā)生或停止,可選擇下圖哪些裝置______(填序號).
(2)探究鎂與二氧化碳的反應(yīng)
興趣小組同學(xué)將點(diǎn)燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶內(nèi),鎂條繼續(xù)劇烈燃燒,生成白色固體并有黑色物質(zhì)附著于集氣瓶內(nèi)壁.同學(xué)們對鎂與CO2反應(yīng)的產(chǎn)物繼續(xù)進(jìn)行探究.
【提出猜想】
猜想I:產(chǎn)物是MgO和C;
猜想Ⅱ:產(chǎn)物是MgO、MgC2和C.
提出以上猜想的依據(jù)是______.
【查閱資料】MgO+H2O=Mg(OH)2,Mg(OH)2在熱水中的溶解度增大;
MgC2+2H2O=Mg(OH)2+C2H2↑.
【實(shí)驗(yàn)分析】為探究白色固體的成分,興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①取少量反應(yīng)后的固體混合物放人試管,加入足量熱水,無氣體放出,說明猜想______不正確;
②為了驗(yàn)證另一種猜想中白色固體成分了請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)操作______;
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象______.
若該猜想正確,此時(shí)Mg與CO2反應(yīng)的類型屬于______.
【實(shí)驗(yàn)反思】通過本實(shí)驗(yàn),對“CO2不助燃”,你有什么新的認(rèn)識:______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

實(shí)驗(yàn)中學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn),上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋.對于溶液是否變質(zhì),同學(xué)們提出了如下假設(shè):
【提出假設(shè)】
假設(shè)一:該溶液沒有變質(zhì);
假設(shè)二:該溶液全部變質(zhì);變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)______.
假設(shè)三:該溶液部分變質(zhì).此時(shí)該溶液中含有的溶質(zhì)是(用化學(xué)式表示)______.
【設(shè)計(jì)方案】興趣小組的三位同學(xué)根據(jù)以上假設(shè)設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:
方案一:取溶液樣品,向樣品中加入足量的氯化鈣溶液,若無沉淀出現(xiàn),則假設(shè)一正確;若有沉淀出現(xiàn),再向反應(yīng)后的殘留液中加入幾滴無色酚酞溶液,若無色酚酞溶液變紅,則假設(shè)______正確,若無色酚酞溶液不變色,則另一種假設(shè)正確.
方案二:取溶液樣品,向樣品中逐滴加入稀鹽酸至過量,若假設(shè)一正確,則出現(xiàn)的現(xiàn)象是自始至終都無氣體生成;若假設(shè)二正確,則加鹽酸,就立即有氣體生成;若假設(shè)三正確,則出現(xiàn)的現(xiàn)象是______.
【方案評價(jià)】
萬相宏同學(xué)認(rèn)為將方案一中的氯化鈣溶液換為氫氧化鈣溶液也能完成實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為他的評價(jià)______(填“正確”或“錯(cuò)誤”),其原因是______.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】假設(shè)三正確.
【反思拓展】玻璃的主要成分是二氧化硅,盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶,不能用玻璃塞,其原因是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

小麗對家中的家用制氧機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣.她通過閱讀說明書了解到家用制氧機(jī)的工作原理如下:
加壓時(shí),裝填在制氧機(jī)內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮?dú)猓迫「邼舛妊鯕猓疁p壓時(shí),分子篩將所吸附的氮?dú)馀欧牛麄(gè)過程中,分子篩并不消耗.
小麗用這臺家用制氧機(jī)制取并收集了一袋氣體,帶到實(shí)驗(yàn)室對其進(jìn)行研究.
實(shí)驗(yàn)I:小麗欲通過以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證所收集的氣體是否為純凈的氧氣.
實(shí)驗(yàn)記錄:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式
取一只250mL的集氣瓶,用排水法收集一瓶所帶氣體,然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中木炭燃燒得更旺化學(xué)方程式I
表中,化學(xué)方程式I是______.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:收集的氣體是純凈的氧氣.
實(shí)驗(yàn)反思:老師指出上述實(shí)驗(yàn)并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣.該實(shí)驗(yàn)不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是______.
實(shí)驗(yàn)II:測定小麗所帶氣體中氧氣的含量.
同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖所示裝置,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并重復(fù)多次.
實(shí)驗(yàn)記錄:
實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
檢查裝置的氣密性裝置的氣密性良好
加入藥品,將裝置連接固定
打開止水夾a和b,向A中緩慢鼓入一定量氣體后關(guān)閉止水夾a和bA中水進(jìn)入到B中,B中水的體積為200mL.收集200mL氣體(由壓強(qiáng)差引起的誤差忽略不計(jì))
用凸透鏡聚光引燃白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙
待白磷熄滅并冷卻到室溫,
進(jìn)行操作I
現(xiàn)象I小麗收集的氣體不是純凈的氧氣
表中,操作I是______;現(xiàn)象I是______.
數(shù)據(jù)記錄:
實(shí)驗(yàn)次序12345
B中剩余水體積/mL10042394138
數(shù)據(jù)處理:已知,在上表數(shù)據(jù)中,第1組數(shù)據(jù)偏差較大,存在明顯誤差,在數(shù)據(jù)處理時(shí)應(yīng)刪去.小麗所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為______%.
實(shí)驗(yàn)反思:
(1)這臺家用制氧機(jī)制氧氣的過程發(fā)生的變化屬于______(填“物理變化”或“化學(xué)變化”).
(2)導(dǎo)致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是______.

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