【題目】NaCl 和KNO3在不同溫度時的溶解度如下，回答下列問題。
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | |
溶解度/g | NaCl | 35.7 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 |
KNO3 | 13.3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 | |
（1）10℃時，在100 g水里溶解_________g KNO3時，溶液恰好達到飽和狀態。
（2）右圖為NaCl 和KNO3的溶解度曲線，則表示NaCl的溶解度曲線是_________(填“甲”或“乙”)；其中溫度t的范圍可能在________（填字母序號）。
A．10℃~20℃ B．20℃~30℃
C．30℃~40℃ D．40℃~50℃
（3）10℃時，分別在100 g水中加入35 g NaCl 和KNO3固體，加熱到60℃時，NaCl溶液為__________（填“飽和”或“不飽和”）溶液。加熱前后，有關兩溶液的說法正確的是____________（填字母序號）。
A．10℃時，兩溶液中溶質的質量分數相同
B．60℃時，兩溶液中溶質的質量分數相同
C．加熱前后，NaCl溶液中溶質的質量分數不變
D．加熱前后，KNO3溶液中溶質的質量分數不變
【答案】20.9 乙 B 不飽和 BC
【解析】
（1）由題中溶解度表可知，10℃時，在100 g水里溶解20.9g KNO3時，溶液恰好達到飽和狀態。
（2）由題中溶解度表可知，硝酸鉀的溶解度受溫度影響較大，而氯化鈉的溶解度受溫度影響較小，故圖中表示NaCl的溶解度曲線是乙；其中溫度t的范圍可能在20℃~30℃之間，此時氯化鈉和硝酸鉀的溶解度曲線有相交的點，選B。
（3）60℃時，NaCl的溶解度是37.3g，10℃時，分別在100 g水中加入35 g NaCl 和KNO3固體，加熱到60℃時，NaCl溶液為不飽和溶液。60℃時，NaCl的溶解度是37.3g，硝酸鉀的溶解度是110g，此時35 g NaCl 和KNO3固體全部溶解，兩溶液中溶質的質量分數相同，10℃時，NaCl的溶解度是35.8g，故加熱前后，NaCl溶液中溶質的質量分數不變，選BC。
53天天練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下面是幾種實驗儀器．
①儀器a的名稱是____．
②實驗室用二氧化錳與雙氧水制取氧氣，其發生裝置的儀器組合是____(填編號)．還可以用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，取用藥品氯酸鉀和二氧化錳的儀器是____(填編號)，該反應的化學方程式為____．
③F裝置收集氧氣，操作的正確順序為____(填編號)．
a．將導管伸入集氣瓶口
b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c．用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置
若用H裝置進行排空氣法收集氧氣，氣體應從____(填“m”或“n”)端通入．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在6支試管中分別低價2滴紫色石蕊溶液。(資料：KCl溶液、CaCl2溶液均顯中性)
(1)作為對照試驗的是試管__________(選填①~⑥編號)。
(2)試管②、⑤溶液變為紅色，其原因是溶液中溶質都含有________元素。
(3)試管⑥中溶液變為藍色，說明碳酸鉀溶液顯________(選填“酸性”、“中性”或“堿性”)。碳酸鉀屬于________(填物質類別)，可做________肥使用，取該溶液灼燒，透過藍色鈷玻璃火焰呈________色。
(4)將試管⑤倒入試管④中，寫出該反應的化學方程式________________________________。
充分反應后溶液呈現________________。
A．紅色 B．紫色 C．藍色
(5)實驗后將試管①②⑥中的廢液倒入大燒杯中，最終得到紅色溶液，則大燒杯的廢液中除了石蕊外，一定還含有________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法不正確的是( )
A. T2℃時，取等質量的甲、乙分別配制成飽和溶液，所需水的質量：甲>乙
B. 將T1℃時等質量的甲、乙、丙飽和溶液升溫到T2℃，所得溶液中溶劑的質量為丙<甲=乙
C. 若甲中混有少量的丙，可采用降溫結晶的方法提純甲
D. T1℃時，100g甲溶液中含甲物質的質量小于30克
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碘化鉀(KI)是白色固體，保存不當會被氧化為單質碘(
)而泛黃變質。實驗小組為探究碘化鉀變質原理，進行如下活動。
（查閱資料）I.對于碘化鉀變質的原理，有兩種不同的反應：
甲：
； 乙：
。
Ⅱ.
與
都屬于堿，二者的化學性質相似。
（進行實驗）實驗1：探充變質的原理
取適量碘化鉀固體暴露于空氣一段時間，觀察到固體泛黃。往泛黃的固體中加入足量稀硫酸，產生無色無味的氣體，通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁。
(1)化學小組認為：據此現象，還不能得出“反應甲是造成碘化鉀變質的原因”的結論。理由是____
（進行實驗）實驗2：探究變質的條件
分別取適量KI于燃燒匙中，再分別放入盛有不同物質的集氣瓶中，塞緊膠塞，若干天后觀察。
實驗1 | 實驗2 | 實驗3 | 實驗4 |
|
|
|
|
固體變潮，表面變微黃 | 固體無明顯現象 | 固體變潮，無其他明顯現象 | 固體變潮，表面變黃 |
（解釋與結論）
(2)從上述實驗可推知，KI變質的條件是________。
（提出問題）CO2的作用是什么？
（進行實驗）
分別取10mL同濃度的KI溶液于3支試管中(試管編號1，2，3)，再向試管2中通入CO2，向試管3中滴加幾滴鹽酸，分別用pH試紙測定溶液的pH；幾分鐘后，觀察溶液的顏色。實驗現象記錄如下：
試管序號 | 1 | 2 | 3 |
溶液pH | td style="width:113.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle">pH=6 | pH=4 | |
溶液顏色 | 無色 | 淺黃色 | 黃色 |
（解釋與結論）(3)①pH試紙的使用方法是_______
②CO2在KI變質過程中的作用是________。
（反思與評價）
(4)探究KI變質條件時，同學們排除了氮氣和稀有氣體的影響，其原因是_______
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列化學用語關于數字“3”的意義，說法正確的是( )
①3Hg ②
③SO3 ④3H2O
A.表示分子個數的是③B.表示化合價的是②
C.表示原子個數的是④D.表示一個分子中含有某種原子個數的是①
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】反應物的質量比不同可能會影響生成物的種類，為探究碳還原氧化銅生成的氣體種類，設計了下列實驗(所有反應均充分進行，濃硫酸用以吸收水蒸汽)：
（提出問題）：碳還原氧化銅生成的氣體是什么？
（作出猜想）：猜想①：CO 猜想②：CO2 猜想③：CO2和CO
（實驗設計）：裝置圖如圖
方案一：從定性觀察角度判斷：
①實驗時，A中出現_________________的現象。
②若猜想①成立，B、D處的實驗現象是：
B________________，D_________________。
方案二：從定量計算角度判斷：
測定表格中的四個數據：
反應前的質量 | 反應后的質量 | |
A(試管+固體) | m1 | m2 |
B+C(廣口瓶+溶液) | m3 | m4 |
③若猜想②成立，則(m4-m3)_____(m1-m2)(選填“>”、“<”、“=”)。此時A中發生反應的化學方程式為_____________________________。
④若猜想③成立，且8gCuO全部參與反應，則碳的物質的量(n)的取值范圍是____<n<_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室制取氣體的裝置如圖所示，根據所學的知識回答下列問題。
（1） 圖中標有①、②的儀器名稱：①_____；②_____。
（2）若用高錳酸鉀來制取氧氣，可選用圖中_____ (請填寫字母代號)來組裝一套制取氧氣的裝 置，其中你選用該裝置收集氧氣的理由_____，實驗時，試管口塞一團棉花的理由是_____
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室有氯化鉀樣品，其中含有少量的
、
、
等雜質，將其進行精制的流程如下圖：
（1）流程圖中KOH不可以用
代替的原因是什么______？
（2）流程圖中沉淀的成分有多種，寫出生成沉淀的化學方程式（寫一個即可）___。
（3）在操作Ⅲ中玻璃棒的作用是什么 ______ ？
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