【題目】如圖所示為A、B、C三種固體物質的溶解度曲線，下列有關說法正確的是（_______）
A．t2 ℃時三種物質的飽和溶液中，溶質質量最大的是A
B．將t1 ℃時，A、B、C三種物質的飽和溶液，分別蒸發等量的水后溫度恢復至t1 ℃，析出溶質的質量關系為B＞A＝C
C．可用降低溫度的方法使t2 ℃時C的不飽和溶液變為飽和溶液
D．將t2 ℃時三種物質的飽和溶液降溫至t1 ℃時，溶質的質量分數由大到小的順序是______________
【答案】BB＞A＞C
【解析】
A．t2 ℃時三種物質中A的溶解度最大，等量的三種飽和溶液中，溶質質量最大的是A，正確；B．將飽和溶液蒸發水時析出固體的質量等于蒸發的水中原溶解的溶質的質量，t1 ℃時，A、B、C三種物質的溶解度關系是：B＞A＝C，將三種物質的飽和溶液，分別蒸發等量的水后溫度恢復至t1 ℃，析出溶質的質量關系為B＞A＝C，正確；C．由圖可知，C的溶解度隨溫度升高而減小，可用升高溫度的方法使t2℃時C的不飽和溶液變為飽和溶液，錯誤。故選B。D．將t2℃時三種物質的飽和溶液降溫至t1℃時，A、B的溶解度變小析出晶體得t1℃時的飽和溶液，由于t1℃時B的溶解度比A的大，得溶質的質量分數B＞A，降溫時C的溶解度增大，溶質不析出，溶質的質量分數不變，小于A，得溶質的質量分數由大到小的順序是B＞A＞C。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗過程與圖像描述相符的一組是( )
A. 向一定量的稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液
B. 向等質量的鎂、鋅中分別加入稀硫酸
C. 向氫氧化鈉溶液中加水稀釋
D. 將濃硫酸敞口放置在空氣中
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】
年
月
日，華為證實宣稱已掌握石墨烯技術運用于手機快充電池．石墨烯是由石墨剝離而成的單原子層石墨，它是目前發現最薄、強度最大，導電導熱性能最強的一種新型納米材料．下列說法不正確的是（ ）
A. 石墨烯和石墨是由不同種原子構成 B. 石墨烯強度大，能燃燒
C. 石墨烯能還原氧化銅 D. 石墨烯與金剛石的碳原子的排列方式不同
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】觀察
、
兩幅圖回答以下問題：
用分子原子的知識分析比較、裝置實驗過程中水的變化情況________、________．
對比是常用的思維方法，比較是為了找出事物的相同點，對比是為了找出事物的不同點．思考：比較/對比①冰②水③水蒸氣中分子的特征和性質的異同，將結果填在表中．（如果相同，用“①
②③”表示；如果不同，需按從大到小進行排序，填序號）
比較/對比項目 | 比較/對比結果 |
水分子的能量 | ______________ |
水分子的運動速率 | ______________ |
水分子的質量 | ______________ |
水分子之間的相互作用力 | ______________ |
水的化學性質 | ______________ |
在圖乙電解水的裝置中，導線連接的是電源的________極，小明推測“
試管內產生的是氫氣，
試管內產生的是氧氣．”這屬于科學探究中的________（填序號，下同）環節，還需要________來進行驗證．
．提出問題．猜想與假設
．設計并進行實驗
．獲得結論
．反思與評價
．表達與交流
要驗證試管中產生的氣體可用________，現象是________說明氣體具有的性質是________．
若試管內集到的氣體為
，則試管收集到的氣體為________
．
若氫原子模型用
表示，氧原子模型用
表示，則構成試管中氣體微粒的模型可表示為________．
． ． 
． 
．
寫出乙裝置中發生的化學反應文字表達式________，反應類型是________這一反應是將________能轉化成________能．根據能量守恒原理，該實驗中生成的氫氣和氧氣含有的化學能之和比反應前水所含的化學能________（高、低）．因為________．
用化學符號填寫：在乙裝置實驗中，變化的微粒是________，不變的微粒是________，生成新的微粒是________．由此我們可知分子原子的根本區別是________．
關于通電分解水試驗的結論正確的是________
．水是由氫氣和氧氣組成的．分子是化學變化中的最小粒子
．分子在化學變化中可以再分．生成氧氣中氧分子的化學性質與空氣中氧分子的化學性質相同
寫出有水生成的化合反應文字表達式________反應類型是：________．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】幾位同學對蠟燭燃燒火焰的焰心進行了以下探究，請你完成其中的步驟.
查 閱 資 料 ： 一 氧 化 碳 能 燃 燒 生 成 二 氧 化 碳 ， 產 生 藍 色 火 焰 。
（1）點燃一支白色蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中，約 1 秒后取出，現象如圖 A， 這證明焰心_____
（2）向焰心斜向插入一支細短玻璃管，發現玻璃管中無明顯現象（如圖 B）在玻璃管的上口 點燃，上口產生火焰，這說明焰心物質的化學性質_____；
（3）猜想和驗證：（提供用品：火柴，澄清石灰水，小燒杯）
猜想 | 操作 | 現象 | 結論 |
假設①：焰心氣體 含二氧化碳 | 在未點燃的短玻璃 管上口處_____ | _____ | 假設①不成立 |
假設②：焰心氣體 只含一氧化碳 | 取一較長的細玻璃 管，用濕冷毛巾包 住中部，將玻璃管 下端插入焰心，上 端試用火焰點燃 | 玻璃管另一端若有藍色 火焰取下長玻璃管，打 開濕毛巾觀察到玻璃管 內壁無白色固體。 | 假設②_____ |
假設③：焰心氣體 只含石蠟蒸氣 | 取一較長細玻璃 管，用濕冷毛巾包 住中部，將玻璃管 下端插入焰心，上 端試用火焰點燃 | 玻 璃 管 另 一 端 口_____；取下 長玻璃管，打開濕毛巾 觀 察_________。 | 假設③成立； |
假設④：焰心氣體 有一氧化碳和石蠟 蒸氣 | 取一較長細玻璃 管，用濕冷毛巾包 住中部，將玻璃管 下端插入焰心，上 端試用火焰點燃 | 玻 璃 管 另 一 端 口_____；取下 長玻璃管，打開濕毛巾 觀 察_________。 | 假設④成立； |
（4）寫出石蠟與氧氣反應的文字表達式 _____
（5）蠟燭火焰向上的原因是_____
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（題文）下列各圖可用于實驗室制取并收集氧氣，請回答下列各問題：
（1）寫出a、b的儀器名稱：a ______ ；b ______ ．
（2）實驗室用加熱氯酸鉀制取收集氧氣，發生裝置是 ______ （填序號，下同），請寫出該反應的文字表達式： ______ ，該反應屬于 ______ 反應（填反應類型）．
（3）可以用C裝置收集氧氣的原因為____________，何時開始收集氧氣____________；氣體收集滿后先撤 ______ 后撤 ______ 為了防止 ______ ．若用F裝置收集氧氣，則氣體從 ______ 端進入（填“c”或“d”）．
（4）用高錳酸鉀制取氧氣時，在正確選擇的發生裝置中還存在一個缺陷，改進的方法是 ______ ，若要收集干燥的氧氣，應選用的收集方法為____________法，試寫出驗滿的方法（包括操作、現象、結論） ______ ．
（5）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣小，不溶于水的氣體；工業上常用它燃燒產生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應制取乙炔．你認為制取乙炔應選擇的發生裝置是 ______ ；收集裝置是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有A、B、C、D 四種物質。①A是無色氣體，能使帶火星的木條復燃；②B為暗紅色粉末，在空氣中能劇烈燃燒產生大量白煙；③C能在A中燃燒發出藍紫色火焰；④某銀白色金屬在A中能劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體D。據此完成下列空白：
(1)寫出下列物質的名稱：
A__________ ；B____________; C___________；D__________。
(2)寫出②④中反應的文字表達式：________________________；__________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】黃金是生活中常見的貴重金屬，應用廣泛．在元素周期表中金元素的某些信息如圖所示，下列有關金的說法正確的是（ ）
A. 原子序數是79 B. 相對原子質量為197.0g
C. 化學性質很活潑 D. 元素符號為Ag
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學，借助科學的實驗方法，我們可以從不同角度正確地認識物質。
實驗一：探究物質的組成
（1）下圖所示實驗可用于測定空氣的組成。
①寫出紅磷燃燒的化學方程式：________；
②能說明空氣是混合物的現象為：紅磷燃燒結束后，冷卻到室溫，打開止水夾，________。
（2）下圖所示實驗可用于測定水的組成。
①電解水反應中生成的兩種物質是________；
②還能說明組成水的元素種類的實驗是________。
實驗二、探究微粒的性質
（1）在“探究濃鹽酸物理性質”實驗過程中，打開瓶塞，會觀察到瓶口有________出現，這一現象能夠體現微粒具有的性質是________。
（2）如下圖所示，用甲乙兩支大小相同的注射器，分別吸取等體積的空氣和水，用手指頂住注射器末端的小孔，用相同大小的力，將栓塞慢慢推入。請回答下列問題：
①容易被壓縮的注射器是________（填甲或乙）；
②通過對比上述兩個實驗，可以得出，在相同條件下，空氣的微粒間的空隙比水的________（填大或小）。
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