【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的是 （ ）
A.2個(gè)氫原子—H2B.鈣離子—Ca+2
C.氬氣—ArD.氧化鐵—FeO
【答案】C
【解析】
A、由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)氫原子表示為：2H，故選項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤。
B、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略，鈣離子可表示為Ca2+，故選項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤。
C、氬氣屬于稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為Ar，故選項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確。
D、氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，其化學(xué)式為：
，故選項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤。
故選：C。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出儀器a和b的名稱(chēng)：a：________________，b________________；
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，應(yīng)選的裝置為__________和__________（填字母）。這一套裝置在實(shí)驗(yàn)室還可以制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________；
（3）實(shí)驗(yàn)室要用高錳酸鉀制取氣體，選擇A裝置，則要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)用品是___________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________；
（4）實(shí)驗(yàn)室取用藥品要注意節(jié)約，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，固體藥品只需要 _____________即可，液體藥品取用1～2mL；
（5）電解水可以制得H2，裝置如圖F，________管中產(chǎn)生的是氫氣。氫氣在空氣中遇明火會(huì)發(fā)生爆炸。因此，點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ冗M(jìn)行___________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制取裝置如下，請(qǐng)回答：
（1）寫(xiě)出編號(hào)儀器的名稱(chēng)：a___________，b___________。
（2）若用氯酸鉀為原料制取并收集較純的O2，裝置的組合應(yīng)該選___________（填裝置序號(hào)），裝入藥品之前應(yīng)先進(jìn)行的操作是___________，選擇該發(fā)生裝置的理由是___________。
（3）實(shí)驗(yàn)室中通常在常溫下用塊狀電石（CaC2）與水反應(yīng)制取乙炔 （C2H2）氣體，但必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱而引起裝置炸裂。若選圖中裝置用于實(shí)驗(yàn)室制取乙炔氣體，則發(fā)生裝置仍有不足，請(qǐng)你給出在上圖原裝置基礎(chǔ)上的具體改進(jìn)方法___________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣時(shí)，反應(yīng)過(guò)程中二氧化錳在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（n%）隨時(shí)間（t）變化規(guī)律如下圖所示，其中正確的是
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義，正確的是_____
A、CO2：表示二氧化碳中含有2個(gè)氧原子
B、2S：表示2個(gè)硫原子
C、
：表示一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷
D、Fe2+：_____
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】結(jié)合下圖化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_________（填字母），反應(yīng)方程式為______________________。制得的氧氣用來(lái)做如圖E所示的實(shí)驗(yàn)，最好用_________法收集氧氣。發(fā)現(xiàn)F中鐵絲不燃燒，其原因是_______________________________________。
（2）實(shí)驗(yàn)室選用B作為發(fā)生裝置可制取___氣體，制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是_______，若用裝置C收集該氣體則氣體應(yīng)從_____（填“①或“②”）端進(jìn)入。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。結(jié)合下圖，請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)回答下列問(wèn)題。
（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是_____________。
（2）鋁是由____________構(gòu)成的。
（3）1個(gè)鈉離子___________。
（4）氯化鈉中氯元素的化合價(jià)_________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)與人類(lèi)生活、生產(chǎn)活動(dòng)息息相關(guān)，根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）用洗滌劑洗去餐具上的油污會(huì)產(chǎn)生____現(xiàn)象。
（2）打開(kāi)汽水瓶蓋時(shí)，汽水會(huì)自動(dòng)噴出來(lái)，這說(shuō)明氣體在水中的溶解度與____有關(guān)。
（3）世界衛(wèi)生組織于1989年把鋁元素定位食品污染源之一。易拉罐表面的含有鋁的氧化物____（填化學(xué)式）需要加以適當(dāng)控制。
（4）“綠色環(huán)保，低碳生活”，我們每一個(gè)人都應(yīng)該傳播“低碳”理念，結(jié)果酒精引發(fā)了火災(zāi)事故。由此可知，酒精具有_____性（答一條即可）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見(jiàn)裝置。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
0
（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集一瓶較純凈的氧氣，選用的裝置是______
填字母序號(hào)
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
（2）通常情況下，硫化氫
是一種密度比空氣大、能溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用固體硫化亞鐵和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體。實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體可選用的發(fā)生裝置是______填字母序號(hào)，若用如圖所示的裝置收集硫化氫氣體，氣體應(yīng)該從______“a”或“b”端通入。
（3）若將圖中B裝置改成能控制反應(yīng)速率的裝置，則需要對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn)的方法______。
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