【題目】【2016年湖北省孝感市】向一定質量FeCl2和CuCl2的混和溶液中逐漸加入足量的鋅粒，下列圖像不能正確反映對應關系的是
A B C D
【答案】D
【解析】向FeCl2和CuCl2的混和溶液中加入足量的鋅粒時，鋅粒先與CuCl2溶液反應，CuCl2溶液完全反應后，鋅才與FeCl2溶液反應。A、Zn+ CuCl2= ZnCl2+ Cu，故銅的質量從零逐漸增多，當CuCl2溶液反應完以后，反應停止，銅的質量不再增加，正確；B、Zn+ CuCl2= ZnCl2+ Cu，Zn+ FeCl2= ZnCl2+ Fe，兩個反應都是反應后固體質量減少，故溶液質量增多，但后一個反應固體質量減少的多，故溶液質量增加的多，當FeCl2溶液反應完以后，反應停止，溶液質量不再變化，正確；C、開始鋅與CuCl2溶液反應，故FeCl2的質量不變，當鋅與FeCl2溶液反應時，FeCl2的質量開始減少，因為是加入足量的鋅，故FeCl2完全反應，最后為零，正確；D、開始溶液中無ZnCl2，圖像應該從原點開始，錯誤。故選D
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有一包白色固體樣品，可能由硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣、氯化鋇中的一種或幾 種物質組成，為探究該樣品的組成，某小組取適量樣品按下列流程進行實驗。
請回答下列問題：
（1）產生現象②的化學方程式為__________________________，該反應類型是__________。
（2）白色沉淀b的成份是__________，由此推斷濾液中溶質的成分是___________。
（3）若現象①“濾渣全部溶解”變為“濾渣部分溶解”，其他現象不變，則濾液中溶質一定沒有___________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】對于鈉原子和鈉離子兩種粒子的比較，下列說法不正確的是
A．它們的電子數相同 B．它們的化學性質不相同
C．它們的質子數相同 D．它們都是構成物質的粒子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學研究小組為測定某黃銅（銅鋅合金）中鋅的含量進行實驗：稱取15.0g此黃銅材料，向其中逐漸加入稀鹽酸，測定產生氣體的質量和加入鹽酸的質量，并根據實驗情況繪制了產生氣體質量與加入稀鹽酸質量的關系圖（如下）：
（1）生成氫氣的質量為_______g；
（2）反應后溶質的質量分數是多少？（寫出計算過程，結果精確到0.1%）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某課外小組的同學以“鐵、銅、銀的化學性質”為課題，進行科學探究活動，請根據已學知識完成下列探究問題。
【提出問題】鐵、銅、銀的金屬活動性順序是怎樣的？
【猜想和假設】根據所學知識，猜想三種金屬在金屬活動順序中的相對位置關系：
猜想一：Ag Fe Cu；
猜想二：Fe Cu Ag；
猜想三：__ _
【制定計劃】甲同學設計的實驗如圖所示。他們在實驗中都進行了規范的操作和細致的觀察。
【收集證據】你認為實驗①中應觀察到的現象是___________
【解釋與結論】乙同學認為甲同學的實驗設計有錯誤，其理由是______________
【反思】反思后甲同學對自己的實驗進行了改正，其作法是__________________
由此證明了探究三者的金屬活動性順序活動中猜想_____________正確。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】感受化學與人體健康的密切關系．下列說法不正確的是（ ）
A. 食用雞蛋可補充蛋白質 B. 食用黃瓜可補充維生素C
C. 缺鐵會引起貧血 D. 缺碘易導致骨質疏松
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【題目】下列常見鹽在生產、生活中的用途不合理的是
A. 用亞硝酸鈉腌制食品 B. 用硫酸銅精煉銅
C. 用純堿消耗面粉發酵生成的酸 D. 用食鹽生產燒堿
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【題目】【2016年甘肅省張掖市】 某化學興趣小組同學欲測定某鐵粉與碳粉混合物中鐵的質量分數，他們進行了如圖所示的實驗。請計算；
（1）混合物中鐵的質量；
（2）反應后燒杯中稀硫酸無剩余，請計算所用稀硫酸溶液中溶質的質量分數；
（3）欲用98%的濃硫酸配制該濃度的稀硫酸200g，需要水多少克？__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（4分）分析下列圖象，按要求回答問題：
（1）圖Ⅰ中M點表示的意義是 ；甲、乙兩物質的溶解度受溫度影響較大的是 ．
（2）圖Ⅱ是中和反應過程中溶液pH值變化的圖象，其中能表示向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸的是 （填“A”或“B”），若在氫氧化鈉溶液中預先滴加酚酞試液，則在滴加稀鹽酸的過程中溶液顏色的變化為 ．
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