【題目】如圖是稀HCl和NaOH溶液反應的pH變化曲線，以下說法正確的是（ ）
A. 該反應是稀HCl滴入NaOH溶液中
B. ag是指加入氫氧化鈉固體質量
C. A點溶液的溶質為HCl和NaCl
D. 向B點溶液中滴加紫色石蕊會變紅
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【題目】寫出下列反應的化學符號表達式（把文字表達式中物質的名稱改寫為對應的化學式），并回答有關問題。
（1）鐵絲在氧氣中燃燒：_____；該實驗中應用_____ （填儀器名稱）夾持鐵絲。
（2）長期盛放澄清石灰水的試劑瓶瓶口會有一層白膜：_____；洗去白膜可用的試劑是_____。
（3）堿式碳酸銅受熱分解：_____，生成的物質都屬于_____ （填物質類別）。
（4）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣：_____，二氧化錳的作用是_____。
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【題目】下列四種粒子的結構示意圖中，說法正確的是
① ② ③ ④
A. 它們表示四種不同的元素
B. ②表示的元素在化合物中通常顯+2價
C. ①③④表示的元素都是非金屬元素
D. ①④表示的是陽離子
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【題目】如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，請回答下列問題：
（1）t2℃時，a、b、c三種物質的溶解度從大到小依次是：______
（2）P點表示：______
（3）將c的飽和溶液變為不飽和溶液，可采用的方法是：______
（4）將t1℃時a、b、c三種物質的飽和溶液升溫至t2℃，其溶質質量分數由大到小的順序是：______
（5）將300gt2℃時的a物質飽和溶液降溫到t1℃，析出晶體的質量是：______。
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【題目】化學實驗是科學探究的重要途徑。請根據下列實驗圖示回答相關問題：
（1）A實驗是配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液所需的儀器，其中缺少一種必須用到的玻璃儀器，它是_____。
（2）B實驗可能造成的后果是_____。
（3）C實驗在加熱過程中，緩慢推動注射器活塞的目的是_____。
（4）D為電解水的裝置圖，試管①中收集的氣體是_____；該反應的化學方程式為_____。
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【題目】如圖所示的三個實驗均可驗證酸與堿能發生反應，據圖回答下列問題：
（1）實驗一觀察到產生藍色沉淀后沉淀消失，驗證了酸與堿能發生反應，寫出產生藍色沉淀的化學方程式_____。
（2）實驗二通過兩只試管中的現象對比，可以判斷稀鹽酸與Ca（OH）2能反應，該實驗除了需要控制所加水和稀鹽酸的溫度、體積相同外，還需控制_____相同。
（3）實驗三中，加入X可驗證稀硫酸與堿能發生反應，則X可能是下列物質中的_____（填字母序號）。
A 酚酞 B CuO C Na2CO3 D Ba（NO3）2
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【題目】依據下列實驗回答問題：
（1）圖A實驗中能得到鐵生銹的條件之一是_____。
（2）圖B所示實驗中熱水的作用是_____。
（3）在配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液時，量取水的操作如圖C所示，所配溶液的溶質質量分數會_____（填“偏大”或“偏小”）。
（4）將圖D實驗所得液體靜置，說明乙醇能溶于水的現象是_____。
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【題目】在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯系，是化學特有的思維方式。
（1）下圖是四種粒子結構示意圖。
①D中的x=____，C粒子的符號為____。
②A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是__和__(填序號)，處在同一周期的元素名稱是____。
③A和B兩種粒子的____相同，所以它們具有相似的化學性質。
（2）某化學反應的微觀示意圖如下所示，據圖回答問題：
①一個丙分子由_______________和_______________構成；
②甲物質中硫元素的化合價為_________；
③寫出這個反應的化學方程式：_______________________。
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【題目】
（1）圖A中儀器a叫_____，該反應的方程式為_____；
（2）用裝置B和裝置C都可以用雙氧水制氧氣，而裝置B比裝置C更優，其優點是_____，反應方程式為_____；
（3）用E裝置收集氧氣，氣體從_____端進入（填a或b），此時檢驗O2集滿的方法是_____；
（4）某同學用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，其中二氧化錳在反應中起_____作用，實驗結束后，欲從殘渣中分離出二氧化錳可采用的操作步驟為：溶解，_____，洗滌，干燥。
（5）實驗室可用石灰石和稀鹽酸在常溫下反應制取CO2，可選擇的氣體出生裝置為_____；
（6）加熱氯酸鉀和電解水都可以得到氧氣，則245g氯酸鉀與_____g水中所含氧元素質量相等。
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