【題目】屬于物理變化的是
A．冰川融化 B．鐵釘生銹 C．蠟燭燃燒 D．食物變質
新活力總動員暑系列答案
龍人圖書快樂假期暑假作業鄭州大學出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關實驗操作的“先”與“后”的說法中，正確的是
A. 制取氣體時，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性
B. 加熱KClO3并用排水法收集O2實驗結束時，先熄滅酒精燈，后移出導管
C. 稀釋濃硫酸時，先把濃硫酸倒入燒杯中，后沿器壁緩慢注入水，邊加邊攪拌
D. 加熱試管時，先使試管底部均勻受熱，后用酒精燈的外焰固定加熱
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學用語是最規范、簡明的語言．下列化學用語正確的是（ ）
A．正三價的鋁元素：Al+3 B．鎂原子：Mn
C．氧分子：O3 D．硫酸根離子：SO42－
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鐵在生產生活中應用十分廣泛．鐵的冶煉和利用已成為目前科學研究和技術領域中的重要課題．
一、生活中使用的防寒熱帖利用了鐵生銹原理，其工作過程中實現了由化學能轉化為 能．
二、鐵礦石冶煉成鐵是一個復雜的過程，把鐵礦石和焦炭、石灰石一起加入高爐，在高溫下，利用焦炭和氧氣反應生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來，得到鐵合金．一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式為 ．
（1）甲同學為探究鐵合金中鐵的質量分數，先后進行了四次實驗（雜質不與稀硫酸反應），實驗數據如下表：
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | |
所取合金的質量∕g | 10 | 10 | 20 | 30 |
所加稀硫酸的質量∕g | 100 | 120 | 80 | X |
生成氫氣的質量∕g | 0.3 | 0.3 | 0.3 | Y |
請回答：上表第四次實驗中合金力的鐵恰好與稀硫酸完全反應，則Y= g，該鐵合金中鐵的質量分數是多少（寫出計算過程）？
（2）乙同學提出單質碳也具有還原性，碳還原氧化鐵的化學方程式為 ，為什么工業上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石？于是，他模擬工業煉鐵設計如下對比實驗（查閱資料獲知NaOH溶液可吸收CO2氣體）；
①取兩份相同質量的氧化鐵粉末．一份與足量的碳粉均勻混合放入下圖裝置A的硬質試管總；另一份放入下圖裝置B的硬質玻璃管中．
②裝置A和B兩組實驗同時開始進行．在裝置B的反應中，實驗開始前，先 （選填“通CO”或“加熱”）；實驗結束后，繼續通入CO直至冷卻至室溫．
此時，發現裝置B的硬質玻璃管中固體完全由 色變為 色，裝置A的硬質試管中仍有紅色固體．因而他認為焦炭和鐵礦石都是固體，接觸面積小，不易完全反應時工業上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石的一個原因．
（3）丙同學經過查閱資料發現除了上述原因外，工業上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石還有一些其它原因，試寫出其中的一個 ．
（4）丁同學利用圖B裝置，取不同質量的鐵的氧化物進行實驗．所得實驗數據如下：
實驗序號 | 鐵的氧化物質量/g | 生成鐵的質量/g |
1 | 4.00 | 2.81 |
2 | 8.00 | 7.62 |
3 | 10.00 | 7.01 |
4 | 12.00 | 8.42 |
5 | 14.00 | 9.81 |
6 | 16.00 | 11.22 |
7 | 18.00 | 12.63 |
8 | 20.00 | 14.03 |
從上表可以看出進行第2次實驗時，所得數據十分不可靠，故舍去．請分析造成此種結果的原因主要可能是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、D是兩種常見的固體，其中D為紅色，B、E是兩種常見的氣體，其中E有劇毒，它們之間有如圖轉換關系．試推斷：
（1）寫出A、B和甲的化學式：A B 甲
（2）寫出A→D的化學方程式
（3）寫出E→B的化學方程式
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】關于物質燃燒的現象描述錯誤的是
A．磷在空氣中燃燒，反應劇烈，產生大量白霧
B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
C．鎂帶在空氣中燃燒，發出耀眼的白光，生成白色固體
D．硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我省盛產石灰石，其中含有的雜質為二氧化硅（不溶于水、高溫下難以分解的酸氧化物）．S中學初三化學研究性學習小組的同學為了測定某礦山石灰石的純度，取2.0g該礦山石灰石樣品，充分反應后測定剩余固體的質量如表：
次數 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入鹽酸質量/g | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
剩余固體質量/g | 1.3 | 0.6 | 0.2 | 0.2 |
試求：
（1）2.0g石灰石樣品中雜質的含量．
（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數．
（3）這種石灰石10g，與足量稀鹽酸反應，生成二氧化碳多少克？
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