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同學們在做實驗時發(fā)現(xiàn)，將鎂條放入某CuCl₂溶液中，鎂條表面有氣泡產生。對于這一異常現(xiàn)象產生的原因，同學們設計了以下探究方案進行討論。其中沒有意義的是

A．甲同學推測該氣體可能是H₂ ,并收集氣體用點燃法檢驗。

B．乙同學猜想該CuCl₂溶液呈酸性，并用pH試紙檢測。

C．丙同學用鋅粒與該CuCl₂溶液反應，觀察是否有氣泡產生。

D．丁同學用鎂粉與該CuCl₂溶液反應，觀察產生氣泡的快慢

D解析:
是要探究為什么有氣泡產生，而不是看產生氣泡的快慢，故選D.

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（2006?吉林）同學們在做實驗時發(fā)現(xiàn)，將鎂條放入某CuCl₂溶液中，鎂條表面有氣泡產生．對于這一異常現(xiàn)象的原因，同學們設計了以下探究方案進行討論．其中沒有意義的是（　　）

A、甲同學推測該氣體可能是H₂，并收集氣體用點燃法檢驗

B、乙同學猜想該CuCl₂溶液呈酸性，并用pH試紙檢測

C、丙同學用鋅粒與該CuCl₂溶液反應，觀察是否有氣泡產生

D、丁同學用鎂粉與該CuCl₂溶液反應，觀察產生氣泡的快慢

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同學們在做實驗時發(fā)現(xiàn)，將鎂條放入某CuCl₂溶液中，鎂條表面有氣泡產生．對于這一異常現(xiàn)象的原因，同學們設計了以下探究方案進行討論．其中沒有意義的是（）
A．甲同學推測該氣體可能是H₂，并收集氣體用點燃法檢驗
B．乙同學猜想該CuCl₂溶液呈酸性，并用pH試紙檢測
C．丙同學用鋅粒與該CuCl₂溶液反應，觀察是否有氣泡產生
D．丁同學用鎂粉與該CuCl₂溶液反應，觀察產生氣泡的快慢

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