請根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室制取CO2所選用的實(shí)驗(yàn)裝置是 （填字母），其化學(xué)方程式為 ；
（2）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為 ．實(shí)驗(yàn)室制氧氣時(shí)，使用B裝置比A裝置的優(yōu)點(diǎn)是 ．
（1）B和C； CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
（2）2H2O2
2H2O+O2↑； 操作簡便易行，無需加熱．
解析試題分析：（1）實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸與大理石（或石灰石）反應(yīng)制取二氧化碳，其反應(yīng)物的狀態(tài)為固態(tài)和液態(tài)，反應(yīng)條件為常溫，應(yīng)選固﹣液不加熱型的發(fā)生裝置；二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，應(yīng)用向上排空氣法收集．大理石（或石灰石）的主要成分是碳酸鈣，稀鹽酸的溶質(zhì)是氯化氫氣體，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)會生成氯化鈣、水和二氧化碳．故答案為：B和C； CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（2）實(shí)驗(yàn)室制氧氣的三種方法中只有分解過氧化氫溶液的方法選擇固﹣液不加熱型的發(fā)生裝置，所以應(yīng)答分解過氧化氫溶液制氧氣的化學(xué)方程式；使用B裝置比A裝置的優(yōu)點(diǎn)是不用加熱，操作簡便．
考點(diǎn)：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法．
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小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
（10分）如圖是實(shí)驗(yàn)中常用儀器裝置，請回答下列問題：
（1）指出帶有標(biāo)號的儀器名稱：? ?
（2） 實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣，其化學(xué)方程式為
應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)反應(yīng)裝置為 （填字母）
（3）若要制取二氧化碳，應(yīng)選取的發(fā)生裝置為 （填字母），能否用C來收集二
氧化碳， 回答并說明理由 ；
（4）如圖的F裝置有多種用途，若用F裝置收集氫氣，氣體應(yīng)從 （填a或b下同）
端通入；醫(yī)院內(nèi)給病人輸送氧氣時(shí)也用到它，先在F中裝半瓶水，后從 端通
入氧氣,通過此裝置可以觀察氧氣的輸出速度。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
根據(jù)下圖回答問題。 
（1）儀器①的名稱是 ，②的名稱是 。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ，選用的發(fā)生裝置是 （填字母序號，下同）。實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為 ，選用的發(fā)生裝置是 。
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ，選用的收集裝置是 。將燃著的木條放在瓶口，若觀察到 ，說明瓶中已充滿二氧化碳。向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液，振蕩后，觀察到溶液變 色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空．
（1）圖中儀器a的名稱為 ；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 ，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是和收集裝置是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是 ，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管 （填①或②）通入．
（4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是 ．
（5）在科學(xué)家眼里，二氧化碳是可以利用的重要資源．在一定條件下，二氧化碳和金屬鈉反應(yīng)可以制金剛石[CO2+4Na
C（金剛石）+2Na2O]，請計(jì)算92g金屬鈉理論上可制得含碳96%的金剛石的質(zhì)量．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
根據(jù)下圖回答問題。
請回答以下問題：(1)裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是_____。(2) 實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為 ，(3)反應(yīng)的發(fā)生裝置為___ （填序號，下同），收集裝置是C或_______，選用這兩種收集方法的原因是________ ；(4)試管口塞一團(tuán)棉花的目的是 ；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)試管炸裂，可能原因是(寫一條)： 。（5）若選用B裝置制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________ 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．結(jié)合裝置圖，回答下列問題：
（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a ，b ．
（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是 （填如圖字母），可選用C裝置收集氧氣，其原因是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填上圖字母）．
（4）該小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)．
①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用I、Ⅱ裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 （填字母）．
a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí)，可以利用工、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 ；若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
某中學(xué)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作考查，制定了四個考簽：① O2的制取；②CO2的制取；③配制50g10%的NaCl溶液；④粗鹽提純。每個同學(xué)抽取一個考簽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
（1）甲同學(xué)抽簽后來到實(shí)驗(yàn)室，發(fā)現(xiàn)本組實(shí)驗(yàn)桌上主要準(zhǔn)備了下列儀器和藥品：
①上圖中儀器D的名稱為 。
②甲同學(xué)抽到的考簽應(yīng)該是 （填實(shí)驗(yàn)名稱），該實(shí)驗(yàn)的原理為 （用化學(xué)方程式表示），應(yīng)選用的儀器有 （填字母代號）。
（2）乙同學(xué)在完成“配制50g 10%的NaCl溶液”實(shí)驗(yàn)過程中，通過計(jì)算，需稱量NaCl g，溶解NaCl時(shí)用到的玻璃棒，其作用是 。
（3）丙同學(xué)抽到的考簽為用高錳酸鉀制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置，請回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣的發(fā)生裝置是 （填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式 。收集CO2應(yīng)選用的裝置是 （填序號）。
（3）若用圖2所示裝置制H2并測量生成H2的體積，通過分液漏斗加入一定體積的稀硫酸，與圓底燒瓶中盛放的0.65g鋅粒充分反應(yīng)（稀硫酸足量）。
①裝置接口的連接順序?yàn)椋篴→ →d（填“b→c”或“c→b”）。
②理論上0.65g鋅與足量稀硫酸反應(yīng)在該條件下應(yīng)能收集到224mL的H2，但3次實(shí)驗(yàn)測量的H2體積的平均值約為239mL．假設(shè)實(shí)驗(yàn)操作正確、規(guī)范，造成該誤差的主要原因是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
請結(jié)合下列常用的儀器和裝置，回答相關(guān)問題（4分）： 
（1）寫出儀器c的名稱： d的名稱：
（2）能用來量取一定體積液體的儀器是 （填序號）
（3）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，收集氧氣的裝置可選擇 （填序號）．
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