某物質在氧氣中充分燃燒后生成物中含有二氧化碳，則下列說法中正確的是（　　）

A．該物質不可能是純凈物

B．該物質一定含氧元素和碳元素

C．該物質一定是碳的單質

D．該物質中可能含有氧元素

根據題中信息“某物質在氧氣中充分燃燒后生成物中含有二氧化碳”可知燃燒后會生成二氧化碳，但是否只有二氧化碳無法確定，根據質量守恒定律，該變化生成物二氧化碳中的碳元素一定來源于該物質，故該物質一定是含有碳元素的物質，因反應物中有氧氣參與，含不含氧元素在該題提供的條件下無法判斷．
A、由以上分析可知，該物質一定是含有碳元素的物質，至于含不含氧元素因反應物中有氧氣參與而不能確定，該物質可以是純凈物，例如木炭等，也可以是混合物，例如木炭和一氧化碳的混合物，故A說法錯誤；
B、由以上分析可知，該物質一定是含有碳元素的物質，至于含不含氧元素因反應物中有氧氣參與而不能確定，故B說法錯誤；
C、由以上分析可知，該物質一定是含有碳元素的物質，至于含不含氧元素因反應物中有氧氣參與而不能確定，因此該物質不一定是碳的單質，也有可能是一氧化碳等，故C說法錯誤；
D、由以上分析可知，該物質一定是含有碳元素的物質，至于含不含氧元素因反應物中有氧氣參與而不能確定，即也有可能含有氧元素，故D說法正確．
故選D．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

認真細致把觀察和分析實驗現象，有助于獲得化學知識，并學會科學探究的方法，以下分析你認為合理的是（　　）

A．某物質在氧氣中完全燃燒，生成了氧化物，可證明該物質一定是單質

B．把燃著的木條伸入集氣瓶中，火焰熄滅，可以證明該氣體一定是二氧化碳

C．碳酸鈉與稀鹽酸反應生成二氧化碳，所以它可以作為實驗室制二氧化碳的反應原理

D．某物質在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳和水，可能得出該物質中一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

小華是個非常愛動腦的同學，做溶液的導電性實驗時，小華觀察得非常仔細，以下是他們小組觀察、記錄并思考的一些問題：
（1）電解水時，通常要加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸，目的是

增強水的導電性

．
（2）經過溶液的學習后，小華明白了不是所有的溶液都能導電的道理，下列物質加入水中充分振蕩后能導電的是

A．蔗糖 B．植物油 C．高錳酸鉀 D．碳酸鈉
（3）溶液能否導電是由溶質在溶劑中分散的微粒不同而決定的，能導電的溶液是因為這些溶液中溶質以

離子

（填“分子”或“離子”）形式分散，這類物質在溶劑中的分散過程可簡捷地用電離方程式來表示，如硫酸在水中的分散過程可簡捷地用電離方程式H₂SO₄═2H⁺+SO₄^2-米表示，那么氫氧化鈉在水中的電離方程式可表示為

NaOH=Na⁺+OH^-

．
（4）若某氫氧化鈉溶液中鈉離子和水分子的個數比為1：20，則該溶液中溶質的質量分數為：

10%

．（不要求計算過程）
（5）做氯化鈉溶液的導電性實驗時，小華不僅看到燈泡亮了，還觀察到與電解水相似的現象：兩根石墨電極上都出現了氣泡．這激發了小華探究氣泡成分的欲望．請你一起參與小華的探究活動吧！
【提出問題】氯化鈉溶液通電時石墨電極上分別生成了什么氣體？
【查閱資料】Cl₂是黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體，常溫下1體積水能溶解2體積Cl₂．
【提出假設】假設1：電極上分別生成了氫氣和氯氣；
假設2：電極上分別生成了氧氣和氯氣；
假設3：電極上分別生成了氫氣和氧氣．以上假設的依據是

化學反應前后元素的種類不變

．
【設計實驗】小紅決定用電解水的裝置重做氯化鈉溶液的導電性實驗．
【進行實驗】用如圖所示的實驗分別收集氯化鈉溶液通電
時兩個電極上產生的氣體．
【收集證據】觀察氣體顏色，剛燃著的木條檢驗收集到的無色氣體，
發現氯化鈉溶液在通電條件下產生了兩種氣體．
【實驗分析】若一支試管中收集劍的氣體為黃綠色，另一支試管中收集到的氣體能支持燃燒，則假設

成立：若兩支試管內收集到了兩種不同的無色氣體，則發生反應的化學方程式為

2H₂O

通電

2H₂↑+O₂↑

2H₂O

通電

2H₂↑+O₂↑

．
實驗證明假設l成立，并且氯化鈉溶液通電時還生成了氫氧化鈉，請寫出氯化鈉溶液通電時發生反應的化學方程式_

2NaCl+2H₂O

通電

2NaOH+H₂↑+Cl₂↑

2NaCl+2H₂O

通電

2NaOH+H₂↑+Cl₂↑

．
【反思與評價】聯想電解水的實驗，你認為在電解水時

不可以

（填“可以”或“不可以”）加入少量的氯化鈉溶液，原因是

產生氣體中含有氯氣

．

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科目：初中化學 來源：2011屆蘇州市高新區初三上學期期末調研測試化學試卷 題型：推斷題

小華是個非常愛動腦的同學，做溶液的導電性實驗時，小華觀察得非常仔細，以下是他們小組觀察、記錄并思考的一些問題：
(1)電解水時，通常要加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸，目的是。
(2)經過溶液的學習后，小華明白了不是所有的溶液都能導電的道理，下列物質加入水中充分振蕩后能導電的是( )

A．蔗糖

B．植物油

C．高錳酸鉀

D．碳酸鈉

(3)溶液能否導電是由溶質在溶劑中分散的微粒不同而決定的，能導電的溶液是因為這些溶液中溶質以      （填“分子”或“離子”）形式分散，這類物質在溶劑中的分散過程可簡捷地用電離方程式來表示，如硫酸在水中的分散過程可簡捷地用電離方程式H₂SO₄==2H⁺＋SO₄^2-米表示，那么氫氧化鈉在水中的電離方程式可表示為            。
(4)若某氫氧化鈉溶液中鈉離子和水分子的個數比為1：20，則該溶液中溶質的質量分數為：      。（不要求計算過程）
(5)做氯化鈉溶液的導電性實驗時，小華不僅看到燈泡亮了，還觀察到與電解水相似的現象：兩根石墨電極上都出現了氣泡。這激發了小華探究氣泡成分的欲望。請你一起參與小華的探究活動吧！
【提出問題】氯化鈉溶液通電時石墨電極上分別生成了什么氣體？
【查閱資料】Cl₂是黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體，常溫下1體積水能溶解2體積Cl₂。
【提出假設】假設1：電極上分別生成了氫氣和氯氣；
假設2：電極上分別生成了氧氣和氯氣；
假設3：電極上分別生成了氫氣和氧氣。以上假設的依據是       。
【設計實驗】小紅決定用電解水的裝置重做氯化鈉溶液的導電性實驗。

【進行實驗】用如圖所示的實驗分別收集氯化鈉溶液通電
時兩個電極上產生的氣體。
【收集證據】觀察氣體顏色，剛燃著的木條檢驗收集到的無色氣體，
發現氯化鈉溶液在通電條件下產生了兩種氣體。
【實驗分析】若一支試管中收集劍的氣體為黃綠色，另一支試管中收集到的氣體能支持燃燒，則假設       成立：若兩支試管內收集到了兩種不同的無色氣體，則發生反應的化學方程式為                                 。
實驗證明假設l成立，并且氯化鈉溶液通電時還生成了氫氧化鈉，請寫出氯化鈉溶液通電時發生反應的化學方程式_                                 ___。
【反思與評價】聯想電解水的實驗，你認為在電解水時      （填“可以”或“不可以”）加入少量的氯化鈉溶液，原因是                             。

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

小華是個非常愛動腦的同學，做溶液的導電性實驗時，小華觀察得非常仔細，以下是他們小組觀察、記錄并思考的一些問題：
（1）電解水時，通常要加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸，目的是____．
（2）經過溶液的學習后，小華明白了不是所有的溶液都能導電的道理，下列物質加入水中充分振蕩后能導電的是
A．蔗糖　　　 B．植物油　　　 C．高錳酸鉀　　　 D．碳酸鈉
（3）溶液能否導電是由溶質在溶劑中分散的微粒不同而決定的，能導電的溶液是因為這些溶液中溶質以（填“分子”或“離子”）形式分散，這類物質在溶劑中的分散過程可簡捷地用電離方程式來表示，如硫酸在水中的分散過程可簡捷地用電離方程式H₂SO₄═2H⁺+SO₄^2-米表示，那么氫氧化鈉在水中的電離方程式可表示為．
（4）若某氫氧化鈉溶液中鈉離子和水分子的個數比為1：20，則該溶液中溶質的質量分數為：．（不要求計算過程）
（5）做氯化鈉溶液的導電性實驗時，小華不僅看到燈泡亮了，還觀察到與電解水相似的現象：兩根石墨電極上都出現了氣泡．這激發了小華探究氣泡成分的欲望．請你一起參與小華的探究活動吧！
【提出問題】氯化鈉溶液通電時石墨電極上分別生成了什么氣體？
【查閱資料】Cl₂是黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體，常溫下1體積水能溶解2體積Cl₂．
【提出假設】假設1：電極上分別生成了氫氣和氯氣；
假設2：電極上分別生成了氧氣和氯氣；
假設3：電極上分別生成了氫氣和氧氣．以上假設的依據是．
【設計實驗】小紅決定用電解水的裝置重做氯化鈉溶液的導電性實驗．
【進行實驗】用如圖所示的實驗分別收集氯化鈉溶液通電
時兩個電極上產生的氣體．
【收集證據】觀察氣體顏色，剛燃著的木條檢驗收集到的無色氣體，
發現氯化鈉溶液在通電條件下產生了兩種氣體．
【實驗分析】若一支試管中收集劍的氣體為黃綠色，另一支試管中收集到的氣體能支持燃燒，則假設成立：若兩支試管內收集到了兩種不同的無色氣體，則發生反應的化學方程式為．
實驗證明假設l成立，并且氯化鈉溶液通電時還生成了氫氧化鈉，請寫出氯化鈉溶液通電時發生反應的化學方程式_．
【反思與評價】聯想電解水的實驗，你認為在電解水時（填“可以”或“不可以”）加入少量的氯化鈉溶液，原因是____．

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科目：初中化學 來源：2010-2011學年江蘇省蘇州市高新區九年級（上）期末化學試卷（解析版） 題型：解答題

小華是個非常愛動腦的同學，做溶液的導電性實驗時，小華觀察得非常仔細，以下是他們小組觀察、記錄并思考的一些問題：
（1）電解水時，通常要加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸，目的是______．
（2）經過溶液的學習后，小華明白了不是所有的溶液都能導電的道理，下列物質加入水中充分振蕩后能導電的是______
A．蔗糖 B．植物油 C．高錳酸鉀 D．碳酸鈉
（3）溶液能否導電是由溶質在溶劑中分散的微粒不同而決定的，能導電的溶液是因為這些溶液中溶質以______（填“分子”或“離子”）形式分散，這類物質在溶劑中的分散過程可簡捷地用電離方程式來表示，如硫酸在水中的分散過程可簡捷地用電離方程式H₂SO₄═2H⁺+SO₄^2-米表示，那么氫氧化鈉在水中的電離方程式可表示為______．
（4）若某氫氧化鈉溶液中鈉離子和水分子的個數比為1：20，則該溶液中溶質的質量分數為：______．（不要求計算過程）
（5）做氯化鈉溶液的導電性實驗時，小華不僅看到燈泡亮了，還觀察到與電解水相似的現象：兩根石墨電極上都出現了氣泡．這激發了小華探究氣泡成分的欲望．請你一起參與小華的探究活動吧！
【提出問題】氯化鈉溶液通電時石墨電極上分別生成了什么氣體？
【查閱資料】Cl₂是黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體，常溫下1體積水能溶解2體積Cl₂．
【提出假設】假設1：電極上分別生成了氫氣和氯氣；
假設2：電極上分別生成了氧氣和氯氣；
假設3：電極上分別生成了氫氣和氧氣．以上假設的依據是______．
【設計實驗】小紅決定用電解水的裝置重做氯化鈉溶液的導電性實驗．
【進行實驗】用如圖所示的實驗分別收集氯化鈉溶液通電
時兩個電極上產生的氣體．
【收集證據】觀察氣體顏色，剛燃著的木條檢驗收集到的無色氣體，
發現氯化鈉溶液在通電條件下產生了兩種氣體．
【實驗分析】若一支試管中收集劍的氣體為黃綠色，另一支試管中收集到的氣體能支持燃燒，則假設______成立：若兩支試管內收集到了兩種不同的無色氣體，則發生反應的化學方程式為______ 2H₂↑+O₂↑

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