【題目】二氧化硫氣體是造成酸雨的主要物質．為了探究二氧化硫能與水反應生成具有酸性的物質，四位同學設計了如下一組實驗：取幾朵用石蕊試液染成紫色的干燥的紙花，按圖進行實驗，觀察紙花顏色的變化．下列有關的說法，你認為正確的是（ ）
A. 小雨同學認為，若實驗Ⅰ中紫色小花變色，也不能證明酸性物質使紫色石蕊試液變紅色
B. 小軍同學認為，實驗Ⅱ的目的是證明水不能使紫色石蕊試液變紅色
C. 小濤同學認為，若實驗Ⅲ中的紫色小花變色，則證明假設成立
D. 小芳同學對實驗方案提出了質疑，她認為還需補充一個實驗才能使探究活動獲得成功
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【題目】在“宏觀一微觀”之間建立聯系，是學習化學必備的思維方式，如圖是某反應的微觀示意圖，下列說法正確的是
A. 參加反應的甲、乙的質量比為15: 56
B. 反應生成丙、丁分子個數比為3: 1
C. 該反應中乙、丙、丁都是氧化物
D. 該反應前后氧元素的化合價不變
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【題目】我省具有較豐富的煤炭資源，煤制取乙二醇的產業化發展已被列入我國2009—2011年石化產業調整和振興規劃。煤制取乙二醇的流程示意圖如圖所示。
(1)煤屬于_____(填“可再生”或“不可再生”)能源。
(2)合成氣具有還原性，寫出CO還原氧化銅的化學方程式：_____
(3)合成氣可用作氣體燃料，寫出合成氣中化合物燃燒的化學方程式：_____。
(4)合成氣CO和H2在不同催化劑的作用下，可以合成不同的物質。僅用合成氣為原料不可能得到的物質是_____(填字母序號)。
a．草酸(HOOCCOOH) b．甲醇(CH3OH) c．尿素[CO(NH2)2]
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【題目】如圖1進行實驗（夾持儀器略去）。實驗過程：
①通入N2，點燃酒精燈，一段時間后，a、b中均無明顯現象；
②熄滅酒精燈，立即改通O2，a中無明顯現象，b中紅磷燃燒。
（1）實驗過程②中，紅磷燃燒的文字表達式_____。
（2）實驗過程②中，對比a、b中的實驗現象，可知燃燒的條件之一是_____。
（3）該實驗能說明可燃物燃燒需要氧氣，證據是_____。
（4）有高低不同的燃著的蠟燭罩上玻璃杯后（如圖2），看到的現象是：高蠟燭先熄滅，由此我們可以得到的啟發：從發生火災的樓房中逃離，正確的方法是_____。
A 用毛巾捂住鼻子 B 成站立姿勢跑出
C 沿墻角迅速爬向門外 D 打開窗戶跳出
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【題目】青少年正處于生長發育時期，每天需要攝取足量的蛋白質，蛋白質的代謝產物主要是尿素[CO（NH2）2]。若從食物中攝取的蛋白質經體內新陳代謝后完全轉化為尿素排出體外，每人每天相當于排尿素30g。
⑴30 g尿素中含氮元素多少克？
⑵已知蛋白質中氮元素的平均質量分數為16%，則每人每天至少應從食物里攝取的蛋白質為多少克？
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【題目】小紅對暗紫色消毒粉A進行實驗，實驗過程如圖．請回答下列問題：
（圖中字母是物質的代號，不是元素符號）
（1）寫出下列物質的名稱：A_____； C_____； F_____．
（2）寫出下列轉化的文字表達式：
①A→B_____；②B→E_____；其中屬于分解反應的是_____（填序號）．
（3）固體C在反應C→B中的作用是_____．
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【題目】如圖為甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁的微觀示意圖。下列說法正確的是 （______）
A.參加反應的甲和乙的質量比為22：1 B. 圖中的甲和丁都屬于氧化物
C.反應前后分子數目不改變 D.參加反應的甲和乙的分子個數比為_____
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【題目】有一無色氣體，可能是由CO、CO2、H2O(水蒸氣)中的一種或幾種組成。為確定其組成，小明同學按下列方案進行實驗，請回答下列問題：
查閱資料：無水硫酸銅遇水變成藍色。
（1）若觀察到_______現象,說明氧化銅發生了還原反應，證明原無色氣體中一定含有一氧化碳。
（2）若觀察到B中無水硫酸銅不變色，則無色氣體中一定不含______。
（3）若觀察到澄清石灰水變渾濁，寫出C裝置中的化學反應方程式_______。由此現象，并不能確定原無色氣體中有二氧化碳，理由是_______。
（4）從保護環境的角度分析，本實驗的不足是______。
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【題目】圖中物質均是初中化學常見的物質，其中A是紫紅色金屬，B是植物光合作用的原料，C、D為黑色粉末。F用于改良酸性土壤的堿，G為難溶物質，H為難溶的藍色物質（圖中部分反應物和生成物已經略去）。
（1）用化學式表示：A_______；G________
（2）寫出E與F的反應方程式______________________。
（3）寫出B與D的反應方程式________________________。
（4）寫出C與D的反應方程式________________________。
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