【題目】化學用語是學習化學的重要工具．
（1）用化學符號填空： ①碘原子②三個鐵離子；
③兩個三氧化硫分子； ④人體中含量最多的金屬元素
（2）用字母序號填空：a．Ca（OH）2 b．H2 c．C6H12O6 d．KMnO4①可用于實驗室制氧氣的是； ②可用于改良酸性土壤的是；
③可用作清潔能源的是； ④醫學上稱為“低血糖”中的糖是；
（3）寫出下列反應的化學方程式： ①燒堿在空氣中變質； ②電解水
③工業煉鐵原理； ④加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物 ．
【答案】
（1）I；3Fe3+；3SO3；Ca
（2）d；a；b；c
（3）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；2H2O 
2H2↑+O2↑；3CO+Fe2O3 
2Fe+3CO2；2KClO3 
2KCl+3O2↑
【解析】解：（1）①根據原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字．因此碘原子表示為：I；②根據離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數字；因此三個鐵離子表示為：3Fe3+；③根據分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，因此兩個三氧化硫分子表示為：3SO3；④人體中含量最多的金屬元素是鈣元素，符號為：Ca；（2）①可用于實驗室制氧氣的是高錳酸鉀；②可用于改良酸性土壤的是氫氧化鈣；③可用作清潔能源的是氫氣；④血糖中的糖通常是指葡萄糖；（3）①燒堿在空氣中容易變質，是因為它易跟空氣中的二氧化碳反應；反應物是氫氧化鈉和二氧化碳，生成物是碳酸鈉和水，用觀察法配平，所以方程式是：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；②水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，方程式為：2H2O 
2H2↑+O2↑．③工業上的煉鐵原理是用一氧化碳還原氧化鐵，方程式為：3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2 ④氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應的化學方程式為：2KClO3
2KCl+3O2↑； 答案：（1）①I；②3Fe3+；③3SO3；④Ca；（2）①d；②a；③b；④c；（3）①2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；②2H2O 2H2↑+O2↑．③3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2 ④2KClO3 2KCl+3O2↑；
【考點精析】本題主要考查了書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式和氫氣的用途和氫能的優缺點的相關知識點，需要掌握注意：a、配平 b、條件 c、箭號；氫氣可以作為氫能源并具有三大優點：無污染、放熱量高、來源廣才能正確解答此題．
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為A，B兩種固體物質的溶解度曲線． 
（1）點P表示 ．
（2）欲將t1℃A物質的接近飽和的溶液變成飽和溶液，可采取的措施是（任一種）
（3）A物質中混有少量B物質時，可采用的方法得到較純凈的A物質．
（4）若分別將100克A，B的飽和溶液從t2降溫至t1℃，對所得溶液的敘述正確的是（填序號）
A.兩物質都是飽和溶液
B.所含溶劑質量：A＜B
C.溶液質量：A＞B
D.溶質質量分數：A＞
E.
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小唐同學對所需知識進行了歸納，其中敘述正確的是( )
A. KMnO4和MnO2都是氧化物
B. 合金和合成材料都屬于有機合成材料
C. 過濾和蒸餾都能降低水的硬度
D. 實驗室收集O2和H2都可以使用排水法
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A﹣H是初中化學常見的物質，其中A為白色固體，E為黑色固體（一種金屬氧化物），H為藍色沉淀，這些物質的相互轉化關系如圖所示，其中部分生成物和反應條件已省略． 
（1）寫出下列物質的化學式：A ， H ．
（2）化學反應常伴有能量變化，物質B與水反應時會（“吸收”或“放出”）熱量．
（3）寫出D→F的化學方程式： ．
（4）寫出E→C的化學方程式：
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】向含CuCl2和HCl混合溶液100g中，逐滴加入溶質質量分數為10%NaOH溶液，參加反應的NaOH溶液質量與生成沉淀物質的量關系如圖所示，則下列說法正確的是（ ） 
A.P點溶液中的溶質只有一種
B.M點溶液和P點溶液中溶質的質量相同
C.整個反應過程中，溶質的物質的量不變
D.沉淀完全時，m1的數值為120
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】堿式碳酸鎂高溫能分解，可用于鎂鹽制備，制藥工業等．其組成一般以xMgCO3yMg（OH）2zH2O表示． 
（1）研究其分解產物 （i）取樣高溫灼燒，檢測到有二氧化碳和水生成，充分反應后，得到白色固體，由此推斷生成物中肯定不含金屬鎂及單質碳，理由是 ．
（ii）檢驗生成物中是否含有碳酸鎂、氫氧化鎂．
操作現象 | 結論 | |
① | 取適量生成物置于試管中， ． | 生成物中不含碳酸鎂． |
② | 取適量生成物置于試管中，加入熱水，滴入酚酞試液，觀察到現象． | 生成物中不含氫氧化鎂． |
（iii）用酚酞試液檢驗是否存在氫氧化鎂不能用冷水代替熱水是因為 ． 綜合上述實驗推斷堿式碳酸鎂的分解產物為二氧化碳、水和 ．
（2）測定堿式碳酸鎂中碳元素的質量分數 按圖一進行實驗．
①量氣管中裝有飽和碳酸氫鈉溶液，不能用水代替是因為 ， 若用稀鹽酸代替稀硫酸，則測出碳元素的質量分數將（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．
②實驗中共消耗稀硫酸20mL，根據所測數據求得生成氣體的質量為1.32g，則進入量氣管的氣體體積為 ， 碳元素的質量分數為 ． （實驗條件下CO2密度為1.97g/L）
（3）確定堿式碳酸鎂的組成 設計如圖二裝置，并按下述步驟操作．
步驟1：檢查裝置的氣密性，將36.4g樣品置于試管中，稱量裝置B的質量為192g．
步驟2：加熱裝置A直至樣品完全反應．
步驟3：用止水夾夾緊裝置A和裝置B間膠皮管，停止加熱，冷卻至室溫．
步驟4：稱量裝置B的質量為199.2g．
（i）裝置B中物質為 ， 裝置C的作用為 ． 判斷樣品完全反應的方法：當觀察到裝置B中 ， 則樣品已完全反應．
（4）（ii）根據上述實驗數據求出堿式碳酸鎂的化學式，寫出計算過程．
（5）有人說“加熱堿式碳酸鎂最后階段固體質量減少是因為生成二氧化碳”是真的嗎？ 另取一定量堿式碳酸鎂樣品在空氣中加熱，測出樣品的固體殘留率（ 
×100%）隨溫度的變化如圖三所示，請回答下列問題．
①0至t1過程中固體質量保持不變的原因是 ．
②分析圖像數據判定該說法是（填“真的”或“假的”），判定理由是
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】固體酒精燃燒時無煙塵、無毒氣、無異味，火焰溫度均勻，可達到600℃左右．250g固體酒精可持續燃燒1.5小時以上，比使用電爐、酒精爐都要經濟、方便、安全．因此，固體酒精是火鍋、燒烤、野外作業等的理想燃料．請你參與以下對固體酒精的探究活動． 【提出問題Ⅰ】固體酒精是固態的酒精嗎？
【查閱資料Ⅰ】酒精，學名乙醇，化學式為C2H6O，熔點為﹣114.1℃，沸點為78.5℃，易溶于水，能與水以任意比互溶．
【實驗探究Ⅰ】取少量固體酒精置于蒸發皿中，用火柴點燃，固體酒精完全燃燒后，蒸發皿中殘留了少量白色固體．
【提出問題Ⅱ】白色固體是什么呢？
【查閱資料Ⅱ】以硬脂酸和氫氧化鈉反應生成的硬脂酸鈉作為凝固劑，將酒精填充在硬脂酸鈉骨架間隙中，即可得到固體酒精．固體酒精在較高溫度下燃燒時，硬脂酸鈉可完全轉化為硬脂酸和氫氧化鈉，硬脂酸和酒精均可完全燃燒生成二氧化碳和水．
【實驗探究Ⅱ】驗證白色固體的成分．回答下列問題：
（1）即使不了解固體酒精的制作方法，也能判斷固體酒精不是固態的酒精，因為 ．
（2）酒精完全燃燒的化學方程式為 ．
（3）根據資料Ⅱ可以猜測白色固體可能是NaOH和Na2CO3的混合物，請你設計一個實驗方案加以驗證，將實驗操作和支持結論的現象填寫在下表中．
實驗操作步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①； | ①； | 白色固體是NaOH和Na2CO3的混合物 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國科學家發現用亞硒酸鈉（Na2SeO3）能消除加速人體衰老的活性氧，亞硝酸鈉中硒（Se）元素的化合價為
A．—2 B．+2 C．+4 D．+6
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】是a，b，c三種物質的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點．據圖回答： 
（1）P點的含義是
（2）t2℃時30g a物質加人到50g水中不斷攪拌，能形成80g溶液嗎？（填寫“能”或“不能”）．
（3）t2℃時a，b，c三種物質的溶解度按由小到大的順序排列是（填寫物質序號）．
（4）將t1℃時a，b，c三種物質飽和溶液的溫度升高到t2℃時，三種溶液的溶質質量分數大小關系是（填寫選項序號）．
A.c＞a=b
B.a=b＞c
C.a＞b＞c
D.b＞a＞c
（5）將t2℃時a，b，c三種物質飽和溶液的溫度降到t1℃時，三種溶液的溶質質量分數大小關系是
（6）若A中混有B，得到A采用的結晶方法．
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