Question

【題目】（6分）化學興趣小組設計的創新實驗是“火龍生字”，在成果展示現場，某同學用硝酸鉀的熱飽和溶液先在白紙上書寫“火”字，晾干后白紙上出現硝酸鉀晶體（見圖1），用帶火星的木條接觸硝酸鉀晶體，就會觀察到白紙上寫過字的地方燃燒并迅速蔓延，留下“火”字的黑色痕跡（見圖2）。在場的同學對此產生了濃厚的興趣，并進行了如下研究：

【提出問題】為什么附有硝酸鉀的白紙更容易燃燒？

【查閱資料】硝酸鉀受熱易分解，生成亞硝酸鉀（KNO2）和一種常見的氣體單質。

【猜想與假設】對于生成的是什么氣體，四位同學有如下猜測：

甲：二氧化氮； 乙：氮氣； 丙：氧氣； 丁：氫氣；

同學丙指出不可能是二氧化氮、氫氣，理由是： 。

【進行實驗】四位同學設計了實驗對同學丙的猜想進行了驗證，他們的操作方法是： ，觀察到的現象是 ，說明同學丙的猜想正確，硝酸鉀分解的化學方程式是 。

【解釋與結論】白紙上寫過字的地方更容易燃燒的原因是：

【反思與評價】為什么要用“硝酸鉀的熱飽和溶液”書寫文字？已知硝酸鉀在不同溫度時的溶解度如下表：

溫度/℃	20	40	60	80	100
溶解度/g	31．6	63．9	110	169	246

你對上述問題的解釋是： 。

Answer 1

【答案】【猜想與假設】二氧化氮是化合物，反應物中無氫元素；【解析實驗】將少量硝酸鉀晶體放在試管中加熱，把帶火星的木條放在試管中；木條復燃；↑；【結論與解釋】硝酸鉀晶體受熱分解生成氧氣，使寫過字的白紙附近氧氣的濃度增大；【反思與評價】硝酸鉀的溶解度較大，用熱飽和溶液能使白紙上附著更多的硝酸鉀晶體；

【解析】

試題分析：【猜想與假設】從資料中可知，硝酸鉀受熱易分解，生成亞硝酸鉀（KNO2）和一種常見的氣體單質。

而二氧化氮是化合物，故不對；反應物中無氫元素，故不可能生成氫氣；【進行實驗】如果要驗證該反應生成氧氣，則可以直接加熱該氣體，然后根據氧氣的檢驗方法進行驗證即可；根據丙的猜想及資料內容書寫化學方程式；【結論與解釋】白紙上寫過字的地方更容易燃燒的原因是硝酸鉀晶體受熱分解生成氧氣，使寫過字的白紙附近氧氣的濃度增大；【反思與評價】高溫下，硝酸鉀的溶解度大則形成的飽和溶液的溶質質量分數高，相同質量的飽和溶液中則硝酸鉀的含量多，硝酸鉀分解生成的氧氣多，故物質更容易燃燒起來；