【題目】在燒杯中加入10mL稀鹽酸，滴入幾滴酚酞試液，溶液顯________色，再用膠頭滴管慢慢滴入氫氧化鈉溶液，并不斷攪拌溶液，至溶液剛剛出現________色為止。這一實驗說明：酸與堿作用生成了________，這一反應叫做________反應，屬________反應。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某白色固體由CuSO4、MgCl2、CaCl2、NaOH、Na2CO3中的三種物質組成，為確定其成分，相關實驗及現象如下（微溶性物質按可溶處理）：
綜合分析上述實驗，回答下列問題：
（1）原白色固體中一定沒有的物質是 ；
（2）無色溶液a中一定含有的溶質是 ；
（3）原白色固體中只有一種物質沒有確定其是否存在，要確定其是否存在，還需補充的實驗是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請回答下列與金屬有關的問題：
（1）生鐵片與純鐵片相互刻畫時，純鐵片表面可留下劃痕，說明 的硬度大；
（2）6.5g與足量的稀硫酸反應（化學方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑），理論上可制得氫氣的質量
為 g．
（3）使用下列各組試劑，能驗證Fe、Cu、Ag活動性順序的是
A．Ag、FeSO4溶液、CuSO4溶液
B．Fe、Cu、AgNO3溶液
C．Fe、Ag、CuSO4溶液．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在澳大利亞一塊栽種甘蔗的酸性紅土地里，灑落了一些水泥，這使得甘蔗產量突然提高了50%。已知水泥中含有氧化鈣、氧化鎂、氧化鉀等物質，下列有關甘蔗增產的解釋較為合理的是 ( )
A. 水泥能降低病蟲害的發生
B. 水泥造成了土壤的板結
C. 水泥中氧化鈣、氧化鉀溶于水變成堿性物質，與土壤中的酸中和，改良了土壤
D. 水泥使土壤的酸性增強
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關：現有H、Cl、O、Na、C五種元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質各一種（用化學式表示）：
（1）生活中常用的調味品 ；（2）相對分子質量最小的氧化物 ；
（3）發酵粉的主要成分 ；（4）實驗室里經常用到的一種酸 。
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【題目】（7分）宏觀與微觀的橋梁——粒子結構模型
微觀粒子看不見、摸不著，化學家通過模型來說明他們心目中粒子的“模樣”，揭示物質的微觀結構特點，解釋微觀結構與宏觀現象之間的因果關系，模型化的方法是化學科學重要的思想工具。試回答下列問題：
（1）原子的結構
一百多年來，化學家借助構建原子結構模型，逐漸揭開了原子構成的神秘面紗，并通過不斷提出新的原子結構模型，逐步形成了今天的原子結構理論。
①下圖兩種模型是湯姆森和盧瑟福分別于1897年和1911年提出的，其中（填代號，下同）
是由湯姆森提出的。
②下列關于原子結構理論的學說中，湯姆森的觀點是（填代號，下同） ，盧瑟福的觀點是 。
A．原子是不可分的 B．原子是可分的
C． 原子呈球形 D． 在球體內充斥著正電荷，電子鑲嵌其中
E．帶正電荷的原子核居于原子的中心
F．帶正電荷的原子核很小，但集中了原子的大部分質量
G．電子帶負電
H．電子在原子核外很大的空間內高速運動
（2）離子的結構
在初中化學中，離子的結構可以用離子的結構示意圖來表示。在下圖中：
屬于陽離子的是（填代號，下同） ，屬于陽離子的是 。
（3）分子的結構
下圖中（Ⅰ）和（Ⅱ）分別是兩個分子的微觀結構模型。你認為它們所代表的物質的化學式是否相同？ ，二者是不是同一種物質？ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】掌握化學用語是學好化學的基礎，請用相應的化學符號和數字按下列要求填空．
（1）硫元素 （2）正二價的銅元素
（3）兩個氫離子 （4）氨氣分子 ．
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