Question

（2006?普寧市二模）小揚同學針對下列四種不同操作過程，畫出了四個對應的圖象，其中正確的圖象是（　　）

A．
分別加熱相同質量的氯酸鉀和高錳酸鉀制取氧氣

B．
相同質量的鎂、鋅跟足量的稀硫酸反應制氫氣

C．
在質量一定、溶質質量分數一定的稀硫酸溶液中，逐漸加入氫氧化鋇溶液

D．
某溫度下，在不飽和的硝酸鉀溶液中，逐漸加入硝酸鉀固體

Answer 1

分析：A、根據分別加熱相同質量的氯酸鉀和高錳酸鉀制取氧氣，根據化學方程式計算，氯酸鉀產生的氧氣多進行解答；
B、根據等質量的鋅和鎂與等質量的硫酸反應，根據化學方程式計算，鋅與硫酸反應生成的氫氣的質量比鎂的少進行解答；
C、根據溶液中導電性與離子的多少有關進行解答；
D、根據當硝酸鉀溶液達到飽和后，溶質質量分數不變進行解答．

解答：解：A、分別加熱相同質量的氯酸鉀和高錳酸鉀制取氧氣，根據化學方程式計算，氯酸鉀產生的氧氣多，而不是相等，故A錯誤；
B、根據等質量的鋅和鎂與等質量的硫酸反應，根據化學方程式計算，鋅與硫酸反應生成的氫氣的質量比鎂的少，而不是相等，故B錯誤；
C、在質量一定、溶質質量分數一定的稀硫酸溶液中，逐漸加入氫氧化鋇溶液，開始時硫酸和氫氧化鋇溶液反應硫酸鋇沉淀和水，溶液中離子逐漸減少，導電性逐漸減弱，當二者恰好反應，導電性最弱，當氫氧化鋇溶液過量時，溶液中離子又逐漸增大，導電性逐漸增強，故C正確；
D、某溫度下，在不飽和的硝酸鉀溶液中，逐漸加入硝酸鉀固體，溶質質量分數增大；當硝酸鉀溶液達到飽和后，溶質質量分數不變，故D錯誤．
故選：C．

點評：本題是過程與圖象結合題，是對學生識圖能力的考查，培養了學生分析問題、識圖的能力，解題的關鍵是能正確的分析各個反應的過程．