【題目】下圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線。下列說法正確的是（ ）
A. t1℃時，A的飽和溶液中溶質質量分數為25%
B. t2℃時，A、B、C三種物質的飽和溶液降溫到t1℃所得溶液中溶質質量分數的關系為B＞C =A
C. 將t1℃時A、C的飽和溶液升溫到t2℃時，A、C兩溶液都會變成不飽和溶液
D. 將t2℃時A、B、C等質量的飽和溶液降溫到t1℃時，析出溶質質量最多是A
初中學業考試導與練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2015年3月底，上海、安徽等地出現H7N9新型流感病毒，嚴重威脅人們健康，其治療有效藥物達菲可用莽草酸（C7H10O5）制取。有關莽草酸的說法不正確的是（ ）
A．莽草酸是由碳、氫、氧三種元素組成的
B．莽草酸的相對分子質量是174
C．莽草酸是由7個碳原子、10個氫原子、5個氧原子構成的
D．莽草酸中氫元素的質量分數最小
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】物質存放在燒杯中一段時間后，質量變大且變質的是（ ）
①濃鹽酸 ②濃硫酸 ③燒堿 ④生石灰 ⑤澄清石灰水
A. ③④⑤ B. ②③④⑤ C. ①②③④⑤ D. ④⑤
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅．在化學實驗室里模擬煉銅，既可用傳統的實驗裝置（見圖甲），又能用改進的微型實驗裝置（見圖乙）．化學興趣小組采用圖乙裝置，開展以下探究活動
【提出問題】木炭與CuO反應所得紅色固體中含有什么物質？
【查閱資料】
（1）木炭與CuO的反應是：C+2CuO
2Cu+CO2↑，若該反應進行的不徹底，產物中還有氧化亞銅（Cu2O）．
（2）Cu2O是紅色固體，能與稀硫酸反應：Cu2O+H2SO4Cu+CuSO4+H2O
【作出猜想】紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③_________．
【實驗探究】
（1）取木炭、CuO兩種黑色粉末適量，再也少許CaC12（能降低反應溫度，加快反應速率）均勻混合，然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內．
（2）按圖乙連好實驗裝置，然后加熱反應物；2分鐘后，黑色粉末出現紅熱現象，同時澄清的石灰水，此時停止加熱．
（3）待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進行如下的驗證：
步驟 | 現象 | 結論 |
①取1.44g紅色固體裝入試管，滴入足量的，充分反應 | 紅色固體部分減少，溶為變 為色 | 猜想錯誤 |
②濾了試管中殘留的紅色固體，洗滌干燥，稱其質量為1.04g | / | 猜想正確 |
【評價反思】
（1）使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優點是_________（寫出1條即可）．
（2）若要證明CaC12是該反應的催化劑，還需要驗證CaCl2的_________．
（3）在銅的冶煉史中，我國勞動人民還有一項重大發明就是“濕法煉銅”，該方法可用化學方程式表示為_________．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列現象與物質狀態變化的聯系正確的是（ ）
A. 冬天從嘴里呼出的“白氣”—汽化 B. 電流過大時，電路中保險絲熔斷—熔化 C. 濕衣服晾干—升華 D. 硫酸銅溶液加入氫氧化鈉溶液產生藍色沉淀—凝固
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為CO還原CuO“微型”實驗裝置（夾持儀器等略），已知：HCOOH=H2O+CO↑，下列說法錯誤的是：
A. 實驗中所需CO可現制現用
B. 此裝置可節約用品，污染小，現象明顯
C. 此裝置內空間較小，空氣易排空，實驗危險系數小
D. 該實驗中所涉及反應的基本類型有分解反應和置換反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）A～F是初中化學中的常見物質，如圖所示是它們之間的轉化關系，圖中部分反應物或生成物未全部標出。已知：A是天然氣的主要成分，B在常溫下為液態，F是黑色粉末。
① A物質的化學式為______________；
② B→D是__________反應（填“放熱”或“吸熱”）；
③ 在C→E的反應中，C物質發生______________（填“氧化反應”或“還原反應”）；
④ 寫出E→F反應的化學方程式：_________________________。
（2）設計對比實驗，控制變量是學習化學的重要方法，下列對比實驗不能達到目的的是______。
編號 | A | B |
實驗設計 |
|
|
實驗目的 | 探究同種物質在不同溶劑中的溶解性 | 探究MnO2對過氧化氫分解的影響 |
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