【題目】下列屬于化學(xué)變化的是
A．冰雪融化 B．礦石粉碎 C．水分蒸發(fā) D．紙張燃燒
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【題目】尼古丁（C10H14N2）是香煙中毒性最大的物質(zhì)，下列關(guān)于尼古丁的說法正確的是
A．尼古丁中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
B．尼古丁中C、H、N元素的質(zhì)量比是5:7:1
C．尼古丁由C、H、N原子構(gòu)成
D．尼古丁的相對分子質(zhì)量是162g
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（10分）在“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)們進行“化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實驗探究，請你參與探究并回答有關(guān)問題：
（1）如圖A、B所示，將錐形瓶（反應(yīng)物未接觸）放在天平上，右盤加砝碼使之平衡，取下錐形瓶，將錐形瓶中兩種物質(zhì)混合，反應(yīng)完全后將錐形瓶再放回天平左盤上。
①A瓶重新放回到天平上，天平 （填“能”或“不能”）保持平衡。
②B瓶重新放回到天平上，天平能否保持平衡？ ，理由是 。
③從原子的角度分析“質(zhì)量守恒定律” 。
（2）如上圖C所示，用細(xì)線系住鎂條使之平衡，然后在鎂條一端用酒精燈加熱。鎂條在加熱的條件下，能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鎂。
①寫出鎂在空氣中加熱的文字表達式 。
②加熱一段時間后，鎂條 （填“能”或“不能”）保持平衡。
（3）某同學(xué)利用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量（體積分?jǐn)?shù)）。他的操作過程如下（有100mL和500mL量筒供選用）：
①檢查整個裝置的氣密性后，將c處的止水夾夾緊，點燃紅磷后，迅速插入左邊的廣口瓶中；
②待燃燒停止，整個裝 置冷卻至室溫后，將c處的止水夾打開。結(jié)果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水進入到廣口瓶中；
③待燒杯中的水不能再進入廣口瓶后，打開廣口瓶的橡膠塞，將廣口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中，測得其中水的體積為76ml。
④該同學(xué)又設(shè)法準(zhǔn)確地測定了廣口瓶中空氣的體積，數(shù)據(jù)為400mL。
回答下列問題：①紅磷燃燒時最明顯的現(xiàn)象是___________________________；
②該同學(xué)測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為________％。與理論值21%相比較，產(chǎn)生誤差的原因很可能是_____________________(導(dǎo)氣管的體積可忽略不計)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】明星化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究．
【集體討論】
（1）討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其他成分反應(yīng)，而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇（填編號） ．
A、蠟燭 B、紅磷 C、硫粉 D、光亮的鐵絲
為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證 ．
（2）小組同學(xué)共同設(shè)計了如下圖的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是（填編號） ．
為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應(yīng)該 ．
【分組實驗】
在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進行了實驗．
【數(shù)據(jù)分析】
實驗結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)見下表．（注：集氣瓶容積為100 mL）
組 別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進入集氣瓶中水的體積（mL） | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
（3）通過對實驗結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的 ．通過實驗還可推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是 ．
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【題目】甲、乙、丙、丁表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖見下表，甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁。下列說法正確的是
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
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微觀示意圖 |
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A．甲、丁的化學(xué)式相同
B．只有丙物質(zhì)屬于單質(zhì)
C．若16克乙參與反應(yīng)則能生成32克丙
D．反應(yīng)后氧原子的個數(shù)減少一半
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【題目】（7分）碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，隨著科技的發(fā)展，含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn)．根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
（1）關(guān)于金剛石、石墨、C60的認(rèn)識，正確的是_______（填序號）．
A．這三種物質(zhì)都很軟，可作潤滑劑；
B．這三種物質(zhì)碳原子的排列方式相同；
C．這三種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2；
D．這三種物質(zhì)都能導(dǎo)電．
（2）由+4價碳元素與-1價氫元素形成化合物的化學(xué)式為 _____________。
（3）倡導(dǎo)“低碳”生活，讓我們積極行動起來．請舉一例在日常生活中符合這一主題的做法___________。
（4）X、Y、Z是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．X是有毒氣體，Y是不支持燃燒的氣體，請回答下列問題．
①寫出X的化學(xué)式____________；
②寫出Y→Z反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。
③在自然界中，Y轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的_______________。
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【題目】實驗探究：(4分)
小剛和小強用圖甲和圖乙所示實驗來探究可燃物燃燒的條件。經(jīng)查閱資料知：白磷著火點為40℃，紅磷著火點為240℃，它們在空氣中燃燒都生成有毒的白煙——五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水。
（1）小剛用圖甲所示裝置進行實驗，觀察到的現(xiàn)象是_____________________ 。
（2）小強用圖乙所示裝置進行實驗，得到以下實驗事實：
①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時，熱水中的白磷燃燒。
該實驗中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是(填序號，下同) ________ ；
能證明可燃物必須達到一定溫度(著火點)才能燃燒的實驗事實是________。
（3）“化學(xué)實驗的綠色化”要求實驗室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理。圖甲與圖乙所示實驗相比，________ (填甲或乙)更體現(xiàn)了化學(xué)實驗的綠色化追求。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（6分）實驗室部分儀器或裝置如圖所示。請回答下列問題：
（1）寫出上圖中儀器a的名稱： 。
（2）在實驗室里用一種固體和一種液體混合，制取并收集一瓶干燥的單質(zhì)或化合物氣體，請選擇上述儀器，按照產(chǎn)生氣體的流向從左到右的順序，連接成一套實驗裝置（填大寫字母標(biāo)號）：
接 接 接 接 。
若制備單質(zhì)氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
若制備化合物氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
（3）實驗中，連接玻璃管和膠皮管的方法是 。
（4）C是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將C裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從 （填“長導(dǎo)管”或“短導(dǎo)管”）進入C中。
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