【題目】施肥是農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段，CO(NH2)2、(NH4)2HPO4是常用的化學(xué)肥料。回答下列問題：
（1）(NH4)2HPO4中N和H原子的個數(shù)比為_______。
（2）CO(NH2)2的相對分子質(zhì)量_______;其中含N的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______。(結(jié)果保留一位小數(shù))
（3）經(jīng)農(nóng)科所技術(shù)人員檢測，某農(nóng)戶的農(nóng)作物缺磷和氮。若需補(bǔ)充磷3.1kg和氮7.0kg，則至少需要施用__________ kg(NH4)2HPO4和____________kg CO(NH2)2。
【答案】 2:9 60 46.7% 13.2 9
【解析】解：（1）（NH4）2HPO4中N和H原子的個數(shù)比為2:9；
（2）CO（NH2）2的相對分子質(zhì)量為12+16+14×2+1×4=60；CO(NH2)2中含N的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
×100%=46.7%；
（3）只有（NH4）2HPO4中含磷元素，所以需要施磷3.1kg，就需要（NH4）2HPO4質(zhì)量為： 3.1kg÷
×100%=13.2kg； 13.2kg（NH4）2HPO4中含有氮的量是： 13.2kg×
×100% =2.8kg，所以還需要氮肥：7-2.8=4.2kg；所以還要增加CO（NH2）2的質(zhì)量為：4.2kg×
×100%=9kg；
答：（1）（NH4）2HPO4中N和H原子的個數(shù)比為2:9；
（2）CO（NH2）2的相對分子質(zhì)量為60；CO(NH2)2中含N的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為46.7%；
（3）需要13.2kg(NH4)2HPO4和9kg CO(NH2)2。
舉一反三期末百分沖刺卷系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀硫酸、稀鹽酸、石灰石、棉花及以下儀器：
(1)利用上述藥品實驗室制取并收集氧氣所需要的儀器是________(填序號)；制取該氣體的化學(xué)方程式為 ________。
(2)請寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式：________
(3)下圖甲、乙、丙分別為CO2氣體的制取、干燥、驗證裝置，則乙裝置所裝試劑是________。請在下圖虛框中將乙裝置直接補(bǔ)畫完整，并將甲、乙、丙連接成完整的實驗裝置圖________。
(4)實驗過程中丙裝置內(nèi)的實驗現(xiàn)象是________。由此得出的結(jié)論是________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)對CaH2的制備和性質(zhì)進(jìn)行探究。
【閱讀資料】①用H2與鈣加熱制得CaH2 ②鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應(yīng)生成一種堿和一種氣體 ③CaH2要密封保存，遇水反應(yīng)也生成一種堿和一種氣體
【CaH2的制備】設(shè)計的制取裝置如圖所示．
(1)裝置B的作用是____________________________；
(2)制備CaH2實驗結(jié)束后，取少量產(chǎn)物，小心加入水中，觀察有氣泡產(chǎn)生，在溶液中滴入石蕊試液后顯__________色。該同學(xué)據(jù)此判斷：實驗中確有氫化鈣生成，其他同學(xué)提出結(jié)論不一定正確，原因是________________________。
【CaH2的性質(zhì)探究】取少量上述制得的CaH2 樣品加入到足量的碳酸鈉溶液中，產(chǎn)生大量氣泡，過濾，得到濾渣和濾液。經(jīng)檢驗濾渣的成分是碳酸鈣。該同學(xué)進(jìn)行了如下的探究。
(3)點燃產(chǎn)生的氣體，火焰淡藍(lán)色；將燃燒產(chǎn)物通入澄清石灰水中，無現(xiàn)象。則該氣體為_________(寫化學(xué)式)。
(4)對濾液中溶質(zhì)的成分做出如下猜測并進(jìn)行實驗：
猜想一：NaOH猜想二：NaOH、Ca(OH)2 猜想三：NaOH、Na2CO3 猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2
經(jīng)過討論，大家一致認(rèn)為猜想四不合理，請用化學(xué)方程式說明原因___________________
【實驗驗證】
實驗 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
實驗一：取濾液，向其中滴入少量 Na2CO3溶液 | ____________ | 猜想二不成立 |
實驗二：另取濾液，向其中加入足量稀鹽酸 | ________________ | 猜想三成立 |
【定量分析】
取制得的CaH2樣品1g(雜質(zhì)為未反應(yīng)完的Ca)加入到足量的Na2CO3溶液中，充分反應(yīng)后，過濾、洗滌、干燥稱得CaCO3質(zhì)量為2.4g，則該樣品中CaH2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________(寫出計算過程).
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體的微觀示意圖， 其中不同的圓球代表不同的原子。下列說法正確的是
A. 該反應(yīng)是置換反應(yīng)
B. 圖中的反應(yīng)物全部是化合物
C. 參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為 2：3
D. 反應(yīng)生成三種物質(zhì)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用化學(xué)用語填空
（1）2個銨根離子_________________
（2）標(biāo)出硫酸鐵中鐵元素的化合價_______________
（3）由4個磷原子構(gòu)成的單質(zhì)分子______________
（4）導(dǎo)致酸雨的一種氣體_______________
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)小組為了探究一瓶久置在空氣中的氫氧化鈉樣品（不含有水分）的變質(zhì)程度，進(jìn)行了如下實驗：取該氫氧化鈉樣品13.3g于燒杯中，加水完全溶解，然后向燒杯中逐漸加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鋇溶液，反應(yīng)過程中對加入氯化鋇溶液的質(zhì)量與燒杯中產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量進(jìn)行了記錄，部分?jǐn)?shù)據(jù)見表：
加入氯化鋇溶液的質(zhì)量/g | 20 | 40 | 80 |
生成沉淀的質(zhì)量/g | 1.97 | 3.94 | 5.91 |
試分析計算：
（1）13.3g氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量。
（2）13.3g氫氧化鈉樣品變質(zhì)前的質(zhì)量。（已知：Ba的相對原子質(zhì)量為137）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)將光亮的鎂條放入滴有酚酞的 NaHCO3 飽和溶液中，產(chǎn)生大量氣泡和
白色固體，溶液紅色加深。
（一）溶液紅色加深，則反應(yīng)后溶液的堿性_____（填“增強(qiáng)”“不變”或“減 弱”）。
（二）為確定氣體和固體的成分，該同學(xué)進(jìn)行了如下的探究。
（1）點燃產(chǎn)生的氣體，火焰淡藍(lán)色；將燃燒產(chǎn)物通入澄清石灰水中，無現(xiàn)象。 則該氣體為 _____（寫化學(xué)式）。
（2）對白色固體做出如下猜測并進(jìn)行實驗：
查閱資料 1：Mg(HCO3)2 能 溶于水。
查閱資料 2：MgCO3 、Mg(OH)2 加熱易分解，分別生成一種金屬氧化物和非金屬 氧化物。
（猜測）：
①白色固體可能是 MgCO3；
②白色固體可能是_____；
③白色固體可能是 MgCO3 和 Mg(OH)2。
（實驗）：
①取洗凈后的白色固體，加入足量的_____溶液，觀察到_____， 則白色固體一定含有 MgCO3。
②為進(jìn)一步確定白色固體的組成，該同學(xué)進(jìn)行了定量探究實驗，如下圖所示：
稱取干燥的白色固體 22.6 g，充分加熱至不再產(chǎn)生氣體為止，并使分解產(chǎn)生的氣體全部先通過濃硫酸，濃硫酸增重 1.8 g，然后再通過堿石灰（生石灰與氫氧化鈉固體 的混合物），堿石灰增重 8.8 g，則固體中各成分的質(zhì)量的最簡比為_____。
（反思）：有同學(xué)提出將裝置 A 與 B 對調(diào)也能測定固體混合物的組成，你______“是 或否”）同意，你的理由是_________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】氫氧化鈉露置在空氣中會與二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)
（提出問題）二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象，從哪些視角可以證明 CO2 與NaOH 溶液發(fā)生了反應(yīng)？
（作出猜想）猜想一：從生成物的視角；猜想二：從_________的視角；猜想三：從能量變 化的視角……
（實驗探究 1）第一組同學(xué)分別取反應(yīng)后的溶液少許于試管中，按如下四種方案實驗：
A．滴加酚酞試液，若變紅則說明沒發(fā)生反應(yīng)；
B．滴加 BaCl2 溶液，若有白色沉淀生成，則說明發(fā)生了反應(yīng)；
C．滴加澄清石灰水，若有白色沉淀生成，則說明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；
D．滴加足量的稀鹽酸，若產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，則說明發(fā)生了反應(yīng)。
①該小組同學(xué)通過討論，一致認(rèn)為_____方案是不正確的，原因是_____。
②若方案 B 正確，請寫出此方案涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。
（實驗探究 2）第二組同學(xué)利用壓強(qiáng)傳感器和 CO2 傳感器設(shè)計了如圖甲、乙兩個實驗裝置， 并進(jìn)行實驗，得到了壓強(qiáng)隨時間變化的曲線(如圖丙)
①設(shè)計圖乙實驗的目的是 _______________________________________________________ 。
②圖丙中曲線______(填 I 或者 II)表示 CO2 和 NaOH 溶液的反應(yīng)。
（實驗探究 3）化學(xué)反應(yīng)常常伴隨著能量的變化，第三組同學(xué)利用溫度傳感器獲得了實驗過 程中溫度隨時間變化的曲線(如圖丁)，曲線 III 為 CO2 與 NaOH 溶液的反應(yīng)，曲線 IV 為 CO2 與水的反應(yīng)。由此證明 CO2 與 NaOH 反應(yīng)是_____反應(yīng)(填：“吸熱”、“放熱”)
（拓展延伸）查閱資料，Na2CO3 溶液與 CO2 也會發(fā)生反應(yīng)：Na2CO3+CO2+H2O==2NaHCO3
當(dāng) 10g8%的 NaOH 溶液通入一定體積的 CO2 后，所得溶液中的溶質(zhì)是 Na2CO3 和 NaHCO3， 則參加反應(yīng)的 CO2 的體積范圍_____(該狀況下，CO2 的密度為 2g/L)
（實驗探究 4）第四組同學(xué)對二氧化碳的性質(zhì)再探究。實驗步驟如下：
(1)圖 1 所示裝置的氣密性良好，三個 250mL 的燒瓶內(nèi)收集滿 CO2 氣體，三個注射器內(nèi)各 裝有 85mL 的液體(分別是水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液)。連接好裝置和壓強(qiáng)傳感 器。
(2)三位同學(xué)同時迅速將注射器內(nèi) 85mL 的液體(水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液)注入各自 燒瓶中，關(guān)閉活塞。
(3)一段時間后，三位同學(xué)同時振蕩燒瓶。觀察燒 瓶內(nèi)氣壓隨時間變化的曲線(如圖 2)
①導(dǎo)致曲線 1 中 CD 段氣壓急速減小的操作是___________。在不改變裝置和藥品的情 況下，進(jìn)一步降低 E 點的方法是_________ 。
②曲線 2 中發(fā)生的反應(yīng)方程式為______________________________ 。
③曲線 2 與曲線 3 差異較大的原因是__________ 。
④對比曲線 1、2、3，不能得出的結(jié)論是__________(填序號)。
A．CO2 能與水發(fā)生反應(yīng)
B．1 體積水約溶解 1 體積 CO2；
C．CO2 能與 NaOH 溶液發(fā)生反應(yīng)
D．檢驗 CO2 用飽和澄清石灰水較合適
E．吸收 CO2 用 NaOH 溶液較合適
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組為了測定當(dāng)?shù)氐氖沂ㄖ饕煞质荂aCO3）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們做了如下實驗：取12克樣品放入燒杯中，向其中逐漸加入120克一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸（雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應(yīng)），所用鹽酸的質(zhì)量與剩余固體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行計算：
（1）石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量為 __________克；
（2）求所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________。（請根據(jù)化學(xué)方程式寫出完整的計算步驟）
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