【題目】為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉化為可燃性氣體，其微觀示意圖如下所示：
下列說法正確的是
A．圖中表示化合物的是“
”
B．該反應類型為置換反應
C．該反應中反應物兩種分子的個數比為3∶1
D．反應前后分子、原子的種類均保持不變
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D是初中化學常見的物質，只有D為固體，其中有一種物質能使澄清石灰水變渾濁，它們之間的轉化關系如圖（反應條件已省略）．請按照要求填空：
（1）A的化學式為： ．
（2）使澄清石灰水變渾濁的化學反應方程式為 ．
（3）寫出物質C的一種用途 ．
（4）四種物質中能夠和氧化銅發生置換反應的化學方程式是 ．
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【題目】為了探究某脫氧劑的成分（由鐵和某種單質組成）及利用該脫氧劑測定空氣中氧氣的含量，某校化學興趣小組進行了如下實驗：
（1）探究脫氧劑成分
【實驗觀察】脫氧劑為灰黑色粉末，若在空氣中放置一段時間，有紅棕色固體生成，這是由于鐵與空氣中的 和 等物質作用生成了鐵銹。
【實驗探究】新取一定量的脫氧劑，將鐵分離。取剩余固體在空氣中充分灼燒，收集產生的氣體，并將該氣體通入澄清石灰水，發現澄清石灰水變渾濁。寫出澄清石灰水變渾濁的化學方程式： 。
【實驗結論】該脫氧劑中還含有 （填化學式）。
（2）測定空氣中氧氣的含量（如圖1）：
步驟1：在注射器中放入足量脫氧劑粉末(體積為2mL)，封閉。
步驟2：打開彈簧夾，將活塞向右拉至一定距離，關閉彈簧夾。
步驟3：不斷輕輕晃動注射器，至活塞位置不再發生變化。
【數據處理】計算得出氧氣約占空氣體積的20%。
【實驗對比】實驗室常通過燃燒紅磷法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2)，用燃燒紅磷法多次實驗發現，集氣瓶內上升的水面始終小于瓶內原有空氣體積的1/5。寫出紅磷燃燒的化學方程式： 。
【拓展研究】查閱資料得知，當空氣中氧氣的體積分數降至約為7%以下時，紅磷不再燃燒，所以用該法測定結果不夠準確。與燃燒紅磷法相比，脫氧劑法測定空氣中氧氣的含量除了環保外，還具有的優點是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鋁是一種重要的金屬，現實生活或生產中可謂“美鋁如云”。
（1）鋁原子的結構示意圖為：
由此可知鋁元素在元素周期表中位于第 周期，在化學反應中易形成 離子（用化學符號表示）。
（2）將純鋁和鋁合金（即硬鋁）相互刻畫，純鋁上留下明顯劃痕，這是因為鋁用來制作高空電纜，說明鋁具有 性和 性。根據表格中數據可知，用鋁制作高空電覽，這是因為
（3）人類在冶煉金屬的歷史進程中，下列金屬距離現代最近的是
A．銅 B．鋁 C．鐵
（4）鋁的化學性質很活潑，但家里用了很久的鋁壺很少出現腐蝕，其中的原理是：____ 。
（5）資料顯示：鋁與氫氧化鈉和水反應的化學方程式為2A1+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑；用112.5g含雜質4%的鋁片（雜質對產生氫氣的質量無影響）與足量的氫氧化鈉和水充分反應，生成氫氣的質量為 克。
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【題目】依據所給食物的近似pH判斷，下列說法正確的是（ ）
食物 | 白葡萄汁 | 蘋果 | 牛奶 | 玉米粥 |
pH | 3.5﹣4.5 | 2.9﹣3.3 | 6.3﹣6.6 | 6.8﹣8.0 |
A．蘋果汁和葡萄汁顯酸性
B．葡萄汁的酸性比蘋果汁強
C．玉米粥和牛奶顯堿性
D．胃酸過多的人不宜常喝玉米粥
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【題目】某補鈣劑說明書的部分信息如圖所示。小明對該補鈣劑十分感興趣，取10片鈣片放入100g稀鹽酸中，有效成分剛好完全反應（其他成分不與鹽酸反應），剩余物質總質量比反應前減少了2.2g。該鈣片中碳酸鈣的質量分數是多少？
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【題目】我國科學家屠呦呦因為“發現青蒿素（化學式為C15H22O5）”而榮獲2015年諾貝爾醫學獎，它是一種用于治療瘧疾的藥物．下列關于青蒿素的說法不正確的是
A．一個青蒿素分子中含有42個原子
B．青蒿素的相對分子質量為282
C．青蒿素的含碳的質量分數可表示為
×100%
D．青蒿素中C、H、O三種元素的質量比為15：22：5
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【題目】下列關于碳及其化合物的說法，正確的是
A．二氧化碳是導致酸雨的主要氣體
B．可以用燃燒法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳
C．中國古代字畫經久不褪色，因為常溫下碳的化學性質不活潑
D．CO和CO2都是非金屬氧化物，都能與NaOH溶液反應
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【題目】水的作用不可忽視．如圖中五個實驗分別用到水．
請回答下列問題：
①實驗A中水作 （填“溶劑”或“溶質”），玻璃棒的作用 ；
②實驗B中反應的化學方程式為 ，集氣瓶中水的作用是 ；
③實驗C中反應的化學方程式是 ，燒杯中的水進入集氣瓶中的原理是 ；
④實驗D中水的作用是提供熱量和 ；
⑤用化學方程式表示實驗E中水的作用 ．
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