【題目】“綠色發展”、“低碳生活”等理念逐漸深入民心，下列做法不符合這一理念的是（ ）
A．出行多乘交通工具
B．生活中用火燒毀廢舊塑料和橡膠
C．用廢舊報紙制作鉛筆桿
D．農業和園林改浸灌為噴灌和滴灌
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】建立“宏觀﹣﹣微觀﹣﹣符號”之間聯系，是化學學科特有的思維方式．
（1）某化學反應的微觀示意圖如圖1：該反應的化學方程式是 ．
（2）在氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液后，再滴加稀鹽酸，其發生反應的微觀示意圖如圖2：該實驗中觀察到現象是 ，其反應實質是 ．
（3）“碳海綿”是已知最輕的固體材料（如圖3），由碳元素組成，具有多孔結構，彈性好．它對石油有很強的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀．下列關于碳海綿的說法不正確的是（ ）（填字母序號）．
A．具有吸附性 B．可重復使用
C．可處理海上泄漏的石油 D．碳海綿是一種新型的化合物
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】充分燃燒1 kg天然氣和煤所產生CO2和SO2氣體的質量如下圖所示：
（1）天然氣和煤中， 燃燒產生的氣體更易導致酸雨， 燃燒對環境影響較小。
（2）天然氣完全燃燒的化學方程式為 ，不完全燃燒產生的有毒氣體為 。
（3）酸雨形成過程中某一步反應的微觀示意圖如下圖：
該反應的基本反應類型為 ，“
”和“
”的質量變化之比為 。
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【題目】臨近中考，家長們為了給學生增加營養，制定了如下食譜．你根據所學的化學知識，建議食譜中還應補充（ ）
主食 | 饅頭、米飯 |
副食 | 紅燒排骨、清蒸魚 |
飲料 | 牛奶 |
A．紅燒牛肉
B．清炒白菜
C．煎雞蛋
D．水煮豆腐
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【題目】實施“農村義務教育學生營養改善計劃”后，某校課間為每個學生提供一包餅干．餅干主要為人體補充的營養素是（ ）
A．糖類
B．蛋白質
C．維生素
D．油脂
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【題目】利用下列器材能完成的實驗是（ ）
A．用pH計測定溶液的pH
B．用體溫計測沸水的溫度
C．用交流電源進行電解水實驗
D．用刻度尺直接測量分子的直徑
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【題目】微量元素是指在人體內總含量不到萬分之一的元素．這些元素對人體正常的代謝和健康起著重要作用．下列屬于微量元素的是（ ）
A．氫
B．鋅
C．碳
D．氧
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【題目】初中化學學習中，我們初步認識了物質的微觀結構。
（1）氯化鈉、金剛石、干冰三種物質中，由離子構成的物質是____________。
（2）
是某粒子的結構示意圖，該粒子在化學反應中容易___________電子(填“得到”或“失去”）。
（3）下圖是CO與O2反應的微觀示意圖，反應前后沒有發生變化的粒子是___________(填序號）。
A．①② B．②③ C．③④ D．④⑤
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